高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界是普遍联系的授课课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界是普遍联系的授课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了第三课第一框，事物之间是有联系的，世界是普遍联系的等内容，欢迎下载使用。
联系的普遍性、客观性与多样性
疫情的发展趋势是怎么样的？为什么会出现这样的趋势呢？
从新冠肺炎疫情看世界是普遍联系的
探寻源头：自然界的“病毒库”
科学家已在蝙蝠体内检测到173种病毒，其中61种都是人畜共患，可以说近年来，一些新病毒的爆发、老病毒的回归都与蝙蝠脱不开关系。
讨论：1、蝙蝠身上携带病毒，是如何引起人感染新冠肺炎的？
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的生态系统，包括森林、海洋、草原、城市等不同类型的生态系统，他们相互依存、相互联系，共同维持着生物圈的生态平衡。
1、经过新冠病毒疫情，我们应该对待自然？
【原理】联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
【原理】联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2、疫情期间，你采取过哪些防疫的措施？
【方法论】要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
敬畏自然，爱护自然，和谐相处
戴口罩，勤洗手，少出门……
喝消毒液、板蓝根、双黄连……
探究：蝙蝠对人类是有利还是有害的？我们应该怎么与之相处？
【原理】联系具有多样性，一切事物的发展都是有条件的，条件是多样的，具体事物的联系也是多样的。
【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
抗疫掠影：疫情下的中国
世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题
人民生活发生了哪些变化？可以描述一下你在疫情期间的生活。
【方法论】：我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
共克时艰：疫情防控下的中国力量
【原理】：整体与部分相互区别。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能，部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，服从和服务于整体。
全国本土疫情传播基本阻断，离汉离鄂通道管控措施解除。
迅即应对突发疫情湖北省武汉市监测发现不明原因肺炎病例，中国第一时间报告疫情，迅速采取行动，开展病因学和流行学调查。
初步遏制疫情蔓延势头。坚决果断关闭离汉离鄂通道，武汉保卫战、湖北保卫战全面打响。
本土新增病例数逐步下降至个位数。中共中央作出统筹疫情防控和经济社会发展、有序复工复产重大决策。
国疫情防控进入常态化境内疫情总体呈零星散发状态，境外输入病例基本得到控制。
思考：为什么首先打响武汉保卫战?
武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜
【原理】整体与部分相互联系，密不可分。整体是由部分构成的，部分的功能会影响整体的功能。
【方法论】必须重视部分的作用，特别是关键部分，用局部的发展推动整体的发展。
在一定条件下关键部分的性能会对整体的性能起决定性作用。
整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是：
系统作为一个整体，具有各个要素都不单独具备的功能
系统内部结构是具有层次等级式的结构
结构有序合理，就会促进系统的发展，结构无序或不合理则阻碍系统的发展
田忌赛马：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求用综合的思维方法去认识事物，解决问题。田忌在孙膑妙计指导下，正确调整自己参赛马匹的顺序，立足于整个比赛，最终以2：1大比分战胜齐王。