5　铺满金色巴掌的水泥道

5　铺满金色巴掌的水泥道学生预学案设计课题铺满金色巴掌的水泥道时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.这篇课文共有(　　　)个自然段。2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。p____     n____    ____ōnɡ     g____    ____iè    ____í铺满　　   水泥 　　棕色 　　    规则　　排列　　 迟到2．根据本课的生字进行判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)“凌”的读音是lín，可以组词为“凌乱”。(　　　)(2)“迟”是半包围结构的字，第四笔是“”。(　　　)(3)“铺、院、排”都是左右结构的字。(　　　)3．工整地抄写下面的生字，并写出读音。   铺　　　　晶　　　　紧　　　　印　　　　规　　　 棕　　　　迟4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。一片片　　亮晶晶　　铺上　　地毯　　规则　　增添(1)秋天，郊外的景色十分迷人，草地像是(　　　　)了金黄色的(　　　)。(2)(　　　　)梧桐树叶粘在水泥道上，排列得并不(　　　　)。 内容感知1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片(　　　　　)的、(　　　　　)的叶子。2．“我”觉得水泥道是一块(　　　　　　)的、(　　　　　　)的地毯。资料搜集搜集关于梧桐树的象征含义的资料。 阅读质疑1.“我”为什么觉得门前的水泥道很美？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________