15　搭船的鸟

15　搭船的鸟学生预学案设计 课题搭船的鸟时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.这篇课文共有(　　　)个自然段。2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.写出或补全加点的生字的音节，再把词语正确地读两遍。 　q____ 　　  ____      c____ 　　　____uǐ 　　　____ǔ    母亲        鹦鹉        翠鸟         长嘴         捕鱼2．查字典，给加点的多音字选择正确的读音。                          A．lɑ　　　　B．lā“沙啦(　　　)沙啦(　　　)……”下雨啦(　　　)，鱼儿乐得摇尾巴。3．根据课文内容填一填，并认真读一读。(填序号)              ①吞　　　②飞　　　③冲　　　④站　　　⑤衔    我正想着，它一下子(　　　)进水里，不见了。可是，没一会儿，它(　　　)起来了，红色的长嘴(　　　)着一条小鱼。它(　　　)在船头，一口把小鱼(　　　)了下去。4．工整地描写下面的生字。  搭  搭　　 翠  翠　　 父  父  亲  亲　　 嘴  嘴　　 捕  捕 5．借助工具书或联系上下文理解下列词语。船篷　　蓑衣　　翠绿　　漂亮　　静悄悄内容感知　　本文写的是__________和__________在坐船去外祖父家的过程中，看到了一只彩色的__________停在船头、捕鱼吃的场景。资料搜集搜集关于作者郭风的资料。 阅读质疑1.文中的翠鸟是什么样的？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________