23　父亲、树林和鸟

22　父亲、树林和鸟学生预学案设计课题父亲、树林和鸟时间建议15～20分钟预学内容熟读课文1.这篇课文共有(　　　)个自然段。2.怀着对父亲的崇敬之情朗读课文三遍。预习字词1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。雾蒙蒙(méng　mēng)　　　黎明(ní　lí)　　  　翅膀(chì　cì)瞬间(sùn　shùn)         凝神(nín　nínɡ)     舒畅(cànɡ　chànɡ)2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。“蒙”是上下结构，注意“冖”下是“”，不要少写“一”。“吸”是左右结构，注意右边“及”的第二笔是“”。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语。幽深　　雾蒙蒙　　茫茫然　　凝神静气　　舒畅　　惊动内容感知     一个__________(填“季节”)的黎明，父亲带“我”走过一片树林。在和父亲的谈话中，“我”感受到了父亲对__________和__________的喜爱之情。资料搜集搜集关于本文作者牛汉的资料。 阅读质疑1.父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________________