2021-2022学年湖北省鄂州市鄂城区四年级（上）期末语文试卷

这是一份2021-2022学年湖北省鄂州市鄂城区四年级（上）期末语文试卷，共10页。试卷主要包含了基础乐园，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年湖北省鄂州市鄂城区四年级（上）期末语文试卷一、基础乐园。（共6小题，满分0分）1．看拼音写词语。 chéng shú 　   　zhú jiàn  　   　shū shì  　   　 jūn yún 　   　jiāng yìng  　   　nì shuǐ   　   　chè tuì   　   　 nèn lǜ 　   　2．在加点字的正确读音下面画“√”。  宁可（níng nìng） 　   　物质（zhí zhì） 　   　纪念（liàn niàn） 　   　投降（tú tóu） 　   　角色（jiǎo jué） 　   　旋转（zhuǎn zhuàn） 　   　空隙（kōng kòng） 　   　镀上（dù duó） 　   　3．把下列成语补充完整，再按要求填空。志存 　   　　   　精 　   　报 　   　　   　　   　凛然 铁面 　   　　   　英勇 　   　　   　视 　   　如 　   　　   　　   　不阿秉公 　   　　   　以上词语都是形容人物 　   　的。由 　   　想到像岳飞一样竭尽忠诚，报效祖国的人；由 　   　、　   　、　   　想到为国捐躯的先烈们；由 　   　、　   　、　   　想到像包公一样公正执法的人。4．日积月累。（1）　   　，雪却输梅一段香。（2）不识庐山真面目，　   　。（3）　   　，死亦为鬼雄。（4）秦时明月汉时关，　   　。（5）　   　，古来征战几人回？5．按要求写句子。（1）秋虫唱着歌，夜鸟拍打翅膀来伴舞。（仿写拟人句）　   　（2）我们全校师生和班主任都参加了这次义务劳动。（修改病句）　   　（3）你无意间伤害了别人。你应该向人家道歉。（用合适的关联词连成一句话）　   　（4）人类靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。（仿写句子）　   　（5）没有雷达的准确定位，飞机怎么能在夜空中安全飞行呢？（改为陈述句）　   　6．上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。　   　二、阅读理解。7．对比阅读课文片段。       片段一：       那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，又见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。       片段二：浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（1）从片段一中的“　   　”这个词语可以看出，作者是按照 　   　的顺序来写的。（2）片段一从潮水的 　   　和 　   　两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用 　   　和 　   　的修辞手法，让人如闻其声，如见其景。（3）片段一与片段二中潮来时的相同点是 　   　，　   　，　   　。（4）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指 　   　，说明 　   　，在《浪淘沙（其七）》中能体现水墙的诗句是 　   　。8．阅读短文，回答问题。鸟趣       几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，常有麻雀啄食，怯生生地，甚是有趣。从那以后，我便_____在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。       几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天_____“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，[A]由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。       有一次我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，[B]只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它_____是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿_____“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞很费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……       我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。（1）下列各组词语依次填入文中横线上最为恰当的一组是 　   　。A.有意　肯定　必然　居然B.有意　必然　肯定　居然C.随意　必然　肯定　居然D.随意　肯定　必然　突然（2）本单元我们学习了批注阅读。文中A、B两处都抓住了麻雀的动作进行描写，请你任选一处说说这些动作表现出了什么。我选 　   　处，批注：　   　（3）面对那只折断腿的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中第3自然段找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的横线上。　   　——　   　——　   　——　   　（4）作者发现麻雀在阳台上啄食生了虫子的糯米时“　   　”的样子，觉得“甚是有趣”；又把“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“　   　地活着”视为另一种“鸟趣”，从而表达了对小鸟的 　   　之情。三、作文。9．ㅤㅤ你一定有属于自己的玩具吧？不管它是高级的还是简陋的，相信它们都曾伴随着你的成长，使你的童年生活充满了无限的乐趣。请围绕你的“玩具”完成一篇习作。题目自拟，400字左右。
2021-2022学年湖北省鄂州市鄂城区四年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础乐园。（共6小题，满分0分）1．看拼音写词语。 chéng shú 　成熟　zhú jiàn  　逐渐　shū shì  　舒适　 jūn yún 　均匀　jiāng yìng  　僵硬　nì shuǐ   　溺水　chè tuì   　撤退　 nèn lǜ 　嫩绿　【解答】故答案为：成熟   逐渐   舒适   均匀僵硬   溺水   撤退   嫩绿2．在加点字的正确读音下面画“√”。  宁可（níng nìng） 　nìng　物质（zhí zhì） 　zhì　纪念（liàn niàn） 　niàn　投降（tú tóu） 　tóu　角色（jiǎo jué） 　jué　旋转（zhuǎn zhuàn） 　zhuǎn　空隙（kōng kòng） 　kòng　镀上（dù duó） 　dù　【解答】“宁可”的“宁”应读“nìng”，指岂；难道。读“níng”时，指使安定。“角色”的“角”应读“jué”，指角色。读“jiǎo”时，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。“旋转”的“转”应读“zhuǎn”，指改换方向、位置、形势、情况等。读“zhuàn”时，指绕着某物移动；打转。“空隙”的“空”应读“kòng”，指腾出空隙或空间。读“kōng”时，指不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。故答案为：nìng   zhì   niàn   tóujué   zhuǎn   kòng   dù3．把下列成语补充完整，再按要求填空。志存 　高　　远　精 　忠　报 　国　　大　　义　凛然 铁面 　无　　私　英勇 　无　　畏　视 　死　如 　归　　刚　　正　不阿秉公 　执　　法　以上词语都是形容人物 　高尚品质　的。由 　精忠报国　想到像岳飞一样竭尽忠诚，报效祖国的人；由 　英勇无畏　、　视死如归　、　大义凛然　想到为国捐躯的先烈们；由 　刚正不阿　、　秉公执法　、　铁面无私　想到像包公一样公正执法的人。【解答】志存高远 精忠报国 大义凛然 铁面无私英勇无畏 视死如归 刚正不阿 秉公执法以上词语都是形容人物高尚品质的。由“精忠报国”想到像岳飞一样竭尽忠诚，报效祖国的人；由英勇无畏、视死如归、大义凛然想到为国捐躯的先烈们；由刚正不阿、秉公执法、铁面无私想到像包公一样公正执法的人。故答案为：高    远    忠    国    大    义    无    私无    畏    死    归    刚    正     执   法高尚品质 精忠报国 英勇无畏 视死如归 大义凛然 刚正不阿 秉公执法 铁面无私4．日积月累。（1）　梅须逊雪三分白　，雪却输梅一段香。（2）不识庐山真面目，　只缘身在此山中　。（3）　生当作人杰　，死亦为鬼雄。（4）秦时明月汉时关，　万里长征人未还　。（5）　醉卧沙场君莫笑　，古来征战几人回？【解答】（1）出自宋朝卢梅坡《雪梅》。（2）出自宋代苏轼《题西林壁》。（3）出自宋代李清照《夏日绝句》。（4）出自唐代王昌龄《出塞》。（5）出自唐代王翰《凉州词》。故答案为：（1）梅须逊雪三分白；（2）只缘身在此山中；（3）生当作人杰；（4）万里长征人未还；（5）醉卧沙场君莫笑。5．按要求写句子。（1）秋虫唱着歌，夜鸟拍打翅膀来伴舞。（仿写拟人句）　当夜幕降临时，青蛙就站在荷叶上放声歌唱。　（2）我们全校师生和班主任都参加了这次义务劳动。（修改病句）　我们全校师生都参加了这次义务劳动。　（3）你无意间伤害了别人。你应该向人家道歉。（用合适的关联词连成一句话）　即使你无意间伤害了别人，也应该向人家道歉。　（4）人类靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。（仿写句子）　蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？是的。　（5）没有雷达的准确定位，飞机怎么能在夜空中安全飞行呢？（改为陈述句）　没有雷达的准确定位，飞机就不能在夜空中安全飞行。　【解答】（1）例句是拟人句，据此仿写。（2）修改病句。词语属于包含关系，去掉“和班主任”。（3）句子之间是假设关系，用“即使……也……”连接。（4）仿写句子。例句是设问句，据此仿写。（5）改为陈述句，把“怎么能……呢”改为“不能”，结尾用句号。故答案为：（1）当夜幕降临时，青蛙就站在荷叶上放声歌唱。（2）我们全校师生都参加了这次义务劳动。（3）即使你无意间伤害了别人，也应该向人家道歉。（4）蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？是的。（5）没有雷达的准确定位，飞机就不能在夜空中安全飞行。6．上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。　明明，你把吃剩的馒头随手扔在地上，这不是浪费粮食吗？还记得《悯农》这首古诗吗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农民伯伯种地是多么不容易啊。　【解答】注意结合题干的要求“劝说明明不要浪费粮食”这一主题来说话，可以结合《悯农》一诗中的诗句来说话。如：明明，你把吃剩的馒头随手扔在地上，这不是浪费粮食吗？还记得《悯农》这首古诗吗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农民伯伯种地是多么不容易啊。故答案为：明明，你把吃剩的馒头随手扔在地上，这不是浪费粮食吗？还记得《悯农》这首古诗吗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农民伯伯种地是多么不容易啊。二、阅读理解。7．对比阅读课文片段。       片段一：       那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，又见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。       片段二：浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（1）从片段一中的“　越来越近　”这个词语可以看出，作者是按照 　由远及近　的顺序来写的。（2）片段一从潮水的 　样子　和 　声音　两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用 　比喻　和 　夸张　的修辞手法，让人如闻其声，如见其景。（3）片段一与片段二中潮来时的相同点是 　速度快　，　声音大　，　浪头高　。（4）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指 　潮来时的浪　，说明 　钱塘江大潮浪头之高，范围之宽　，在《浪淘沙（其七）》中能体现水墙的诗句是 　头高数丈触山回　。【解答】（1）考查学生对写作顺序的理解。阅读片段一可知，从片段一中的“越来越近”这个词语可以看出，作者是按照由远及近的顺序来写的。（2）考查学生对文段内容的理解。片段一从潮水的样子和声音两方面描写大潮来时的景象。阅读句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知，这句话把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，写出了浪潮汹涌澎湃的气势，运用了比喻的修辞手法。“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句话运用了夸张的手法，突出浪潮声音之大。（3）考查学生的比较阅读。阅读片段一和片段二可知，这两个片段描写潮来时的相同点是速度快、声音大、浪头高。（4）考查学生对文段内容的理解。“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指潮来时的浪，说明钱塘江大潮浪头之高，范围之宽，在《浪淘沙（其七）》中能体现水墙的诗句是“头高数丈触山回。”故答案为：（1）越来越近 由远及近；（2）样子 声音 比喻 夸张；（3）速度快 声音大 浪头高；（4）潮来时的浪 钱塘江大潮浪头之高，范围之宽 头高数丈触山回。8．阅读短文，回答问题。鸟趣       几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，常有麻雀啄食，怯生生地，甚是有趣。从那以后，我便_____在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。       几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天_____“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，[A]由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。       有一次我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，[B]只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它_____是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿_____“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞很费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……       我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。（1）下列各组词语依次填入文中横线上最为恰当的一组是 　B　。A.有意　肯定　必然　居然B.有意　必然　肯定　居然C.随意　必然　肯定　居然D.随意　肯定　必然　突然（2）本单元我们学习了批注阅读。文中A、B两处都抓住了麻雀的动作进行描写，请你任选一处说说这些动作表现出了什么。我选 　B　处，批注：　表现了小鸟的顽强意志。　（3）面对那只折断腿的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中第3自然段找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的横线上。　担忧　——　怅然　——　吃惊　——　庆幸　（4）作者发现麻雀在阳台上啄食生了虫子的糯米时“　怯生生　”的样子，觉得“甚是有趣”；又把“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“　顽强　地活着”视为另一种“鸟趣”，从而表达了对小鸟的 　怜爱和钦佩　之情。【解答】（1）本题考查理解词语的能力。有意：①有做某种事的愿望；②指男女间有爱慕之心；③故意。故意：①有意识地（那样做）；②法律上指行为人明知自己行为会造成侵害他人或危害社会的后果，而仍然希望或放任结果发生的心理。肯定：①承认事物的存在或事物的真实性（跟“否定”相对）；②表示承认的，正面的；③确定，明确；④表示无疑问，必定。必然：①事理上确定不移的（跟“偶然”相对）；②哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律。居然：表示出乎意料，竟然。文中“我”发现在阳台晒生虫的糯米时，经常有麻雀怯生生地来啄食，所以“我”有意图地在阳台撒米放水，故第一空填“有意”；由于“我”经常在阳台撒米放水，那结果就是“我”的阳台每天都会阳台每天都会有成群的麻雀“光临”故第二空填“必然”；“我”发现一只受伤的鸟，为它的生存担忧，因为“我”半个月未见过它的踪影，所以我猜测它死了，故第三空填“肯定”；在一个雨雾蒙蒙的天气，“我”又看到了那只伤鸟，它的腿伤好了，令“我”感到意外，故第四空填“居然”。故答案为：B。（2）本题考查从词语分析情感。A句中注意对母鸟的动作的描述，以及母鸟对小鸟的感情可知，表示动作的词语有：带；啄；喂；表现了母鸟对小鸟的关爱之情；B句中，注意对受伤的鸟站立动作的描写，受伤的小鸟为了生存而努力，由此可知表示动作的词语有：支；撑；抓住；摇摇晃晃；表现了小鸟的顽强意志。（3）本题考查对短文词语的理解。根据“我为它的生存担忧了”“心中不免有些怅然”“更使我吃惊的是”“我庆幸它战胜伤残活下来了”可知。“我”的情绪变化为：担忧一一怅然一一吃惊一一庆幸。（4）本题考查对短文的理解能力。根据“在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣”“遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着”可知，答案分别为：怯生生、顽强。作者对于鸟儿的感情是怜爱和钦佩之情。故答案为：（1）B。（2）B 摇摇晃晃；表现了小鸟的顽强意志。（3）担忧；怅然；吃惊；庆幸。（4）怯生生；顽强；怜爱和钦佩。三、作文。9．ㅤㅤ你一定有属于自己的玩具吧？不管它是高级的还是简陋的，相信它们都曾伴随着你的成长，使你的童年生活充满了无限的乐趣。请围绕你的“玩具”完成一篇习作。题目自拟，400字左右。【解答】范文：我喜爱的玩具 ㅤ  我有许多玩具，其中我最喜欢的玩具是乐高积木。ㅤㅤ乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子作为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同，大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。ㅤㅤ记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想像力去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。ㅤㅤ现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。因为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备仓。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它呆在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。 ㅤ  这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！16:41；