2021-2022学年福建省泉州市晋江市九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

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2021-2022学年福建省泉州市晋江市九年级（上）期末化学试卷     下列变化一定属于化学变化的是(    )A. 仓库里化肥碳酸氢铵经过一个夏天变少了 B. 氧气通过低温加压变成了淡蓝色的液体
C. 一块干冰放空气中一会儿不见了 D. 碗里少量水放几天后消失了    下列物质由离子构成的是(    )A. 锌 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石    化学与生产、生活息息相关。下列说法不正确的是(    )A. 蔗糖加入到水中，充分搅拌后，形成均一、稳定的溶液
B. 洗洁精有乳化作用，可用来清洗油污
C. 电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1
D. 利用活性炭对自来水进行杀菌消毒    由燃烧的条件判断下列说法正确的是(    )A. 只要外界条件足够，所有物质都能燃烧
B. 燃烧一定会引起爆炸
C. 可燃物与氧气接触就可以燃烧
D. 用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气    用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示正确的是(    )A. 空气中各物质的体积分数大小
B. 地壳中元素的含量顺序：
C. 根据铁的含碳量，将其分成生铁和钢：
D. 金属的硬度大小：    如图的“错误实验操作”与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(    )A. 液体喷出 B. 试管破裂
C. 酒精溅出 D. 污染试剂    下列描述不正确的是(    )A. 氮气可用作食品保护气
B. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C. 碳不完全燃烧会产生对人体有害的物质
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热    工业酒精中含有少量的甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构用如图所示的模型表示。下列有关甲醇的叙述中不正确的是(    )
A. 甲醇属于氧化物 B. 甲醇由三种元素组成
C. 1个甲醇分子由6个原子构成 D. 甲醇中氧元素的质量分数为    下列实验方案不能达到实验目的的是(    )选项实验目的实验方案A证明蜡烛中含氢元素将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察小烧杯内壁是否产生水雾B证明能与水反应往装有的矿泉水中加入水，振荡，瓶子变瘪C除去水中的过氧化氢加入二氧化锰，过滤D鉴别硝酸铵与氢氧化钠固体取样，加水，测量溶液温度 A. A B. B C. C D. D某兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动如图1，收集一塑料瓶氧气进行三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，在三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线如图2所示。下列说法不正确的是(    )
 A. MN段说明分子在不停地运动
B. NP段比MN段相比较，说明温度越高，分子运动越快
C. PQ段为实验③测得的数据
D. 实验③将塑料瓶的瓶口朝下，最终塑料瓶中无氧气“宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。下列是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请回答：

图E为硫原子结构示意图，x的数值为 ______，在化学变化中，硫原子容易 ______填“得到”或“失去”电子。
氦、氦、氦，它们都是同一种元素的原因是 ______。我国“嫦娥五号”探测器取回土壤含有丰富的氦，它是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为图中 ______选A、B、C、D中的一项。
硅是天宫一号动力源太阳能电池的主要构成材料。硅是由石英固体与碳在高温条件下反应制得的，同时生成了CO。该反应的化学方程式为 ______。化学与生活息息相关，下表是某品牌500mL装矿泉水标签的一部分，回答下列问题：
天然矿物质含量：偏硅酸钠镁钾钙溶解性总固体表中的钠、镁、钾、钙都是指 ______填“分子”、“原子”或“元素”，其中，因摄入不足可能导致骨质疏松、畸形的是 ______。
喝一瓶该矿泉水，最多摄入的偏硅酸的质量为 ______mg。
居民自行取用的泉水往往硬度较大，人们常用 ______检验水的硬度；生活中通常使用 ______的方法降低水的硬度。粗盐中除了NaCl外还有以及泥沙等杂质，提纯粗盐的流程如图：
用托盘天平称量粗盐时，发现天平指针偏向左盘，此时应 ______填序号。
向左盘添加粗盐
向右移动游码
向左移动游码
减少左盘粗盐
操作①、②依次为图1中的 ______填序号。
图1的三个实验操作均用到玻璃棒，其中在B操作时所起的作用是 ______。
由图2可知，时，本实验溶解的粗盐，蒸馏水的最佳使用量约为 ______mL；该实验从滤液得到精盐，采用蒸发溶剂而不用降低溶液温度的方法，原因是 ______；在温度约为 ______时取整数，饱和溶液的溶质质量分数最大，此时结晶出的NaCl纯度较高。化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质。以金属为例，请你参与其中回答相关问题：
探究金属的性质与变化
①铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的 ______性。
②铝制品不易生锈，其原因是铝与氧气反应生成一种致密的 ______，阻止铝进一步被氧化。
③在室温条件下进行如图所示实验，若实验中各种条件均相同，反应结束后观察到甲中的长颈漏斗内红墨水柱比乙高，试解释产生这种现象的原因：______。

探究金属的用途与制法
某电缆厂为了节约成本、增加效益，决定对生产中的废电线进行回收利用。已知电线绝缘皮是塑料，线芯是铜。为了回收金属铜，设计了如图回收方案：
试剂C可以是 ______，该反应的化学方程式是 ______。习总书记提出，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。“碳达峰”的关键是减少的排放，“碳中和”的重要手段是合理利用。科学家利用为原料制取炭黑的流程如图。
过程1中碳元素的化合价 ______填“升高”“不变”或“降低”。
过程2用化学方程式表示为：______，该反应的基本类型是 ______。
如图1是实验室常用制取气体或收集装置，据图1回答问题：

仪器a的名称是：______。
用氯酸钾制氧气选用的发生装置是 ______填字母，该反应的化学方程式是 ______。如图2，将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入收集好氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。此实验说明氧气具有的性质是 ______、______。

实验室制取二氧化碳气体时，可用C装置代替B装置，其优点是 ______，该反应的化学方程式是 ______。若要获得干燥的，除发生装置外，还应选用D装置瓶内装有浓液体作为干燥剂，应从 ______填“e”或“f”端通入。如果用E装置收集该气体，则气体应 ______填“b”或“c”端进入。已知红磷的着火点是，白磷的着火点是，请参与下列实验探究：
【实验探究】实验内容记录数据A.借助新型传感设备探究红磷、白磷在空气中燃烧时的耗氧情况
 燃烧红磷：瓶内剩余气体的体积分数为
燃烧白磷：瓶内剩余氧气的体积分数为B.用铁生锈原理测定空气中氧气的体积分数
 反应前测定：广口瓶容积扣除药品、导管和瓶塞所占容积为
反应后测定：进入广口瓶中水的体积为实验A是在操作无误、装置不漏气中的测定结果，红磷、白磷耗氧差异较大的主要原因是 ______。
实验B中，下列属于为加快实验进程而采取的措施是 ______填序号。
①在集气瓶中进行
②塞紧瓶塞不漏气
③使用铁粉而不使用铁丝
④加少量食盐
铁生锈的实质是铁与 ______写化学式发生了化学反应。根据表中记录数据，可计算出空气中氧气的体积分数为 ______。
【反思与拓展】
同学探究能否用木炭测定空气中氧气的含量。探究装置左和探究结果如图所示注：木炭足量。回答下列问题：

①装置中石灰水的作用是 ______用化学方程式表示。
②通过该探究得出的结论是 ______，依据是 ______。火力发电厂会产生二氧化硫，为防止污染环境，可用生石灰处理二氧化硫并生成重要的化工原料-硫酸钙，从而实现变废为宝。生石灰与二氧化硫反应的化学方程式为，火力发电厂每日产生二氧化硫气体192t，试计算：
每日处理二氧化硫制得硫酸钙多少吨？
的价格为700元/吨，则每日处理二氧化硫得到的硫酸钙价值为______元。
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：A、仓库里化肥碳酸氢铵经过一个夏天变少了，是因为碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，属于化学变化；故选项正确；
B、氧气通过低温加压变成了淡蓝色的液体，液氧还是氧气分子，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、一块干冰放空气中一会儿不见了是干冰升华，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、碗里少量水放几天后消失了，水蒸发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：A。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，氧气通过低温加压变成了淡蓝色的液体、一块干冰放空气中一会儿不见了、碗里少量水放几天后消失了都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
 2.【答案】C 【解析】解：A、锌属于金属单质，是由锌原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，不符合题意，故选项错误。
C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，符合题意，故选项正确。
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
故选：C。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
 3.【答案】D 【解析】解：A、溶液是均一、稳定的混合物，所以蔗糖加入到水中，充分搅拌后，形成均一、稳定的溶液，故A正确；
B、洗洁精对油污有乳化作用，所以可以用洗洁精来清洗油污，故B正确；
C、根据“正氧负氢，氢二氧一”可知，电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，故C正确；
D、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，不能对自来水进行杀菌消毒，故D错误。
故选：D。
A、根据溶液的定义进行分析；
B、根据洗洁精的作用进行分析；
C、根据电解水生成氢气和氧气的体积比进行分析；
D、根据活性炭的作用进行分析。
本题比较简单，主要考查溶液的定义、洗洁精的乳化作用、电解水实验和活性炭的作用，掌握基础知识，是正确解决此类问题的关键。
 4.【答案】D 【解析】解：A、并不是只要外界条件足够，所有物质都能燃烧，不具有可燃性的物质不能燃烧，故选项说法错误。
B、燃烧不一定会引起爆炸，如木材燃烧，不会引起爆炸，故选项说法错误。
C、并不是可燃物与氧气接触就可以燃烧，温度还需达到着火点，故选项说法错误。
D、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气，故选项说法正确。
故选：D。
根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断。
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 5.【答案】B 【解析】解：A、空气中含量最高的气体是氮气，其次为氧气，故A错误；
B、地壳中元素的含量由高到低的顺序依次为氧、硅、铝、铁、钙等，故B正确；
C、根据铁的含碳量，将其分成生铁和钢，生铁的含碳量为，钢的含碳量为，故C错误；
D、一般，合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，因此黄铜片的硬度大于纯铜的硬度，故D错误。
故选：B。
A、根据空气的成分及其含量来分析；
B、根据地壳中元素的含量来分析；
C、根据生铁与钢的含碳量来分析；
D、根据合金的性质来分析。
本题难度不大，掌握空气的组成、生铁和钢的组成成分、地壳中元素的含量以及合金的性质等是正确解答本题的关键。
 6.【答案】C 【解析】解：A、给液体加热时，液体体积不能超过试管容积，以防液体喷出伤人，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；
B、给试管中的固体加热时，试管口没有向下倾斜，冷凝水毁回流到热的试管底部使试管炸裂，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致；
C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致；
D、自来水中含有消毒剂、可溶性钙镁、化合物等，用自来水冲洗过的滴管取用试剂，图中错误操作，会污染试剂，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致。
故选：C。
A、根据给试管中的液体药品加热的注意事项进行分析判断。
B、根据给试管中的固体加热的注意事项进行分析判断。
C、根据使用酒精灯的注意事项进行分析判断。
D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 7.【答案】D 【解析】解：A、氮气化学性质稳定，可用作食品保护气，故说法正确，不符合题意；
B、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，故说法正确，不符合题意；
C、碳不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，故说法正确，不符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故说法错误，符合题意。
故选：D。
A、根据氮气的性质及其用途分析判断。
B、氧化反应是指物质与氧的反应。
C、根据碳的化学性质分析。
D、铁丝在空气中不能燃烧。
本题考查的是化学基础知识，难度不大，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。
 8.【答案】A 【解析】解：A、甲醇是由C、H、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；
B、甲醇由C、H、O三种元素组成的，故选项说法正确；
C、一个甲醇分子是由1个碳原子、4个氢原子、1个氧原子构成的，共含6个原子，故选项说法正确；
D、甲醇中氧元素的质量分数为，故选项说法正确。
故选：A。
A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；
B、根据甲醇化学式的含义进行分析判断；
C、根据1个甲醇分子的构成进行分析判断；
D、据物质中某种元素的质量分数来分析．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、氧化物的特征进行分析问题、解决问题的能力．
 9.【答案】B 【解析】解：A、将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，故选项实验方案能达到实验目的。
B、往装有的矿泉水中加入水，振荡，瓶子变瘪，不能证明能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，再过滤除去二氧化锰，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。
D、取样，加水，测量溶液温度，温度升高的是氢氧化钠固体，温度降低的是硝酸铵，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
故选：B。
A、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 10.【答案】D 【解析】解：能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段，这是因为敞口放置，氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外；双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子之间间隔变大，会导致部分气体膨胀逸出，不能说明分子是不断运动的；将塑瓶的瓶口朝下，在重力作用下，部分氧气会由于重力作用而下降，不能说明分子是不断运动的，故A说法正确；
B.双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子之间间隔变大，分子运动速率加快，MN段和NP段相比较，说明：温度越高，分子运动越快，故B说法正确；
C.PQ段变化是因为氧气密度比空气大，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出，为实验③测得的数据，故C说法正确；
D.实验③将塑料瓶的瓶口朝下，最终塑料瓶中是有氧气的，因为分子始终在不断运动，故D说法错误。
故选：D。
微观粒子是不断运动的，温度越高，分子运动速率越快。
本题考查了分子的性质，解题时根据图象信息解答即可。
 11.【答案】6 得到  质子数相同   【解析】解：在原子中质子数等于电子数，所以图E中，；在化学变化中，硫原子的最外层电子数多于4个，容易得到电子；
氦、氦、氦，它们都是同一种元素的原因是质子数相同；我国“嫦娥五号”探测器取回土壤含有丰富的氦，它是由一个中子和两个质子构成的，核外应有两个电子，其原子结构示意图为图中A；
二氧化硅和碳在高温的条件下生成硅和一氧化碳，化学方程式为：。
故答案为：；得到；
质子数相同；A；
。
图根据在原子中质子数等于电子数分析E中x的值，硫原子的最外层电子数进行分析；
根据元素的定义和原子结构示意图的意义进行分析；
根据二氧化硅和碳在高温的条件下生成硅和一氧化碳进行分析。
本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。
 12.【答案】元素  钙元素  35 肥皂水  煮沸 【解析】解：物质是由元素组成的，因此表中的钠、镁、钾、钙都是指元素，其中，因摄入不足可能导致骨质疏松、畸形的是钙元素；故答案为：元素；钙元素；
，喝一瓶该矿泉水，最多摄入的偏硅酸的质量为；故答案为：35；
居民自行取用的泉水往往硬度较大，人们常用肥皂水检验水的硬度；生活中通常使用煮沸的方法降低水的硬度；故答案为：肥皂水；煮沸。
根据物质的组成以及化学元素与人体健康的关系来分析；
根据题干信息来分析；
根据硬水与软水的检验方法以及硬水软化的方法来分析。
运用基础的化学知识，沉着分析、思考各个问题，是处理此类涉及多种基础知识类问题的高效措施．
 13.【答案】d B、A 引流  10 氯化钠的溶解度受温度的影响不大  70 【解析】解：用托盘天平称量粗盐时，发现天平指针偏向左盘，说明了称量粗盐的质量大于，此时应进行的操作是减少左盘粗盐，故选d。
操作①能将固液分开，名称是操作，操作②是蒸发食盐水得到食盐，依次为图1中的B、A。
图1的三个实验操作均用到玻璃棒，B操作是过滤，玻璃棒所起的作用是引流。
由图2可知，时，食盐的溶解度是36g，本实验溶解的粗盐，由溶解度的含义可知，蒸馏水的最佳使用量约为10mL；该实验从滤液得到精盐，采用蒸发溶剂而不用降低溶液温度的方法，原因是氯化钠的溶解度受温度的影响不大；在温度约为时，饱和溶液的溶质质量分数最大，此时结晶出的NaCl纯度较高。
故答案为：；
、A；
引流；
；氯化钠的溶解度受温度的影响不大；70。
根据用托盘天平称量粗盐的操作方法分析回答；
根据粗盐提纯的操作分析回答；
根据玻璃棒的应用分析回答；
根据溶解度曲线的意义分析回答。
化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．
 14.【答案】导热  氧化铝保护膜  镁和稀硫酸反应放出的热量比铁多，导致甲中的气压比乙大  稀硫酸   【解析】解：①铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的导热性。
故答案为：导热。
②铝制品不易生锈，其原因是铝与氧气反应生成一种致密的氧化铝保护膜，阻止铝进一步被氧化。
故答案为：氧化铝保护膜。
③在室温条件下进行如图所示实验，若实验中各种条件均相同，反应结束后观察到甲中的长颈漏斗内红墨水柱比乙高，是因为镁和稀硫酸反应放出的热量比铁多，导致甲中的气压比乙大。
故答案为：镁和稀硫酸反应放出的热量比铁多，导致甲中的气压比乙大。
试剂C可以是稀硫酸，是因为稀硫酸能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，从而把铜中的铁除去，该反应的化学方程式是：。
故答案为：稀硫酸；。
铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的导热性。
铝能和氧气反应生成一种致密的氧化铝保护膜。
若实验中各种条件均相同，反应结束后观察到甲中的长颈漏斗内红墨水柱比乙高，是因为镁和稀硫酸反应放出的热量比铁多，导致甲中的气压比乙大。
稀硫酸能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 15.【答案】降低  分解反应 【解析】解：过程1中二氧化碳转化成碳，碳元素化合价由变成0，化合价降低；
过程2是四氧化三铁在一定条件下反应生成氧化亚铁和氧气，反应的化学方程式为：；该反应是一种物质反应生成了两种物质，故属于分解反应；
故答案为：降低；
；分解反应。
一定条件下二氧化碳和氧化亚铁反应生成碳和四氧化三铁，四氧化三铁反应生成氧化亚铁和氧气；
能量之间可以相互转化。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论.
 16.【答案】长颈漏斗  助燃性  密度比空气大  可以控制反应的发生和停止   【解析】解：为加入液体的长颈漏斗；
故答案为：长颈漏斗。
反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，甲集气瓶中火柴燃烧的比乙旺，说明倒置的集气瓶内氧气较少，证明氧气密度比空气大，已经扩散出集气瓶；
故答案为：A；；助燃性；密度比空气大。
带有活塞开关和多孔隔板，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生；盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；浓硫酸具有吸水性，为了确保气体与浓硫酸充分接触，所以从长口e进气；二氧化碳密度比空气大，先在底部聚集，所以从短口b进气；
故答案为：可以控制反应的发生和停止；；e；b。
考查实验室常用仪器名称；
根据反应物状态和反应条件，选择发生装置；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，据此书写化学方程式；根据实验现象推断气体性质；
根据装置特点分析回答此题；盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写化学方程式；根据气体干燥原则选择进气口；根据气体密度选择进气口。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 17.【答案】白磷的着火点比红磷低  ③④  、不能用木炭测定氧气含量  木条燃烧消耗氧气不彻底 【解析】解：实验A是在操作无误、装置不漏气中的测定结果，红磷、白磷耗氧差异较大的主要原因是白磷的着火点比红磷低。
故答案为：白磷的着火点比红磷低。
实验B中，使用铁粉而不使用铁丝、加少量食盐属于为加快实验进程而采取的措施。
故答案为：③④。
铁生锈的实质是铁与、发生了化学反应。根据表中记录数据，可计算出空气中氧气的体积分数为：。
故答案为：、；。
①装置中石灰水的作用是是吸收二氧化碳，是因为二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式：。
故答案为：。
②通过该探究得出的结论是不能用木炭测定氧气含量，依据是木条燃烧消耗氧气不彻底。
故答案为：不能用木炭测定氧气含量；木条燃烧消耗氧气不彻底。
白磷的着火点比红磷低。
实验B中，使用铁粉而不使用铁丝、加少量食盐属于为加快实验进程而采取的措施。
铁生锈的实质是铁与、发生了化学反应。
木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 18.【答案】设每日处理二氧化硫制得硫酸钙质量为x，
，
128 272
192t x
，

 【解析】解：设每日处理二氧化硫制得硫酸钙质量为x，
，
128 272
192t x
，
，
答：每日处理二氧化硫制得硫酸钙质量为408t。
的价格为700元，则每日处理二氧化硫得到的硫酸钙价值为：700元元。
故填：285600。
根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。