2021-2022学年上海市浦东新区九年级（上）期末化学试卷（一模）（含答案解析）

2021-2022学年上海市浦东新区九年级（上）期末化学试卷（一模）

1.     银的元素符号是(    )

A. AG B. aG C. ag D. Ag

2.     下列是一些食物的近似pH，其中酸性最强的是(    )

A. 苹果汁 B. 葡萄汁
C. 牛奶 D. 鸡蛋清

3.     表示2个分子的是(    )

A.  B. 2H C.  D.

4.     漂白粉的有效成分是次氯酸钠，其中氯元素的化合价为(    )

A.  B. 0 C.  D.

5.     下列燃料不属于化石燃料的是(    )

A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 氢气

6.     关于氧气说法，正确的是(    )

A. 可燃性 B. 助燃性 C. 密度比空气小 D. 易溶于水

7.     能与水混合形成溶液的是(    )

A. 冰 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 粉笔灰

8.     属于同素异形体的是(    )

A. 生石灰与熟石灰 B. 石蕊与酚酞 C. 石墨与 D. 镁带与镁粉

9.     自来水生产过程中，属于化学变化的是(    )

A. 沉降 B. 通氯气 C. 加活性炭 D. 用沙滤

10. 溶液结晶过程中，下列判断正确的是(    )

A. 温度一定降低 B. 浓度一定减小 C. 溶质一定减少 D. 溶剂一定减少

11. 铁在氧气中燃烧的化学方程式书写正 确的是(    )

A.  B.
C.  D.

12. 配制50g溶质质量分数的硝酸钾溶液，下列图示错误的是(    )

A. 称固体 B. 量液体
C. 溶解 D. 装瓶贴标签

13. 与相等的是(    )

A. 1g气体所含的原子数 B. 1mol气体的质量
C. 1g气体所含的分子数 D. 1个分子的质量

14. 溶液可融雪。时按表进行实验，依据本实验获得的结论中正确的是(    )

已知：时，的溶解度为水

A. 的溶解度随温度升高而升高 B. ①中溶液的浓度为
C. 影响溶解性的因素可以是固体性质 D. ④中再加10g水可使全部溶解

15. 含有游离态氧元素的物质是(    )

A. 氧气 B. 氧化镁 C. 氢氧化钙 D. 空气

16. 某反应的微观示意图如图，说法正确的是(    )
     

A. 四种物质均是化合物 B. 该反应可以减少有害物质的排放
C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1：2 D. 生成的丙和丁的质量比为11：7

17. 能达实验目的的是(    )

A. A B. B C. C D. D

18. 水，生命之源。
    宏观：水是由 ______元素组成的。
    微观：水变成水蒸气，改变的是 ______填“分子间间隙”或“分子大小”；1mol水中约含有 ______个氧原子。
    性质：图1是电解水实验，与b管相连的是电源的 ______填“正”或“负”极，写出该反应的化学方程式 ______。
    用途：测定空气中氧气的体积分数也会用到水，如图2，红磷燃烧反应的基本类型是 ______，能证明氧气约占空气体积的现象是 ______，分析实验中水的作用是 ______写出2点。
     
19. 时，向4只盛有100g水的烧杯中，分别加入不同质量的固体，请回答有关问题。假设硝酸钾与硝酸钠在溶液中相互无影响。
    
    时，硝酸钾的溶解度为 ______水。
    时，溶解等质量的硝酸钾和硝酸钠，需要水较多的是 ______填“硝酸钾”或“硝酸钠”。
    上述4只烧杯中，溶液呈饱和状态的有 ______；将烧杯②与④混合，所得溶液呈不饱和状态，理由是 ______。
20. 如图是实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。
    
    实验室用装置B和F制取氧气，原料中用到的黑色固体是 ______。该反应的化学方程式为 ______，如何使收集到的氧气尽可能纯净？______。写出1点
    装置A中长颈漏斗的优点是 ______。
    实验室利用装置C制取二氧化碳，夹紧止水夹后观察到的现象是 ______，若要制取二氧化碳，则至少需要碳酸钙 ______mol。
21. 对比学习有利于发现事物的共性与个性。
    为探究一氧化碳与二氧化碳的性质，同学们分为三组进行了如下实验。

从微观解释CO和化学性质不同的原因 ______。
用数字化实验探究二氧化碳与石灰水的反应，实验时将两支注射器内的液体先后注入容器。

①写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式 ______。
②对比分析AB段压强减小、CD段压强增大的原因是 ______。
③图表中压强始终没有达到0KPa，可能的原因是 ______。

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】解：书写元素符号注意“一大二小”，银的元素符号是Ag。
故选：D。
书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
本题难度不大，考查元素符号的书写方法“一大二小”，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。
 

2.【答案】A 

【解析】解：A、苹果汁的pH为，小于7，显酸性。
B、葡萄汁的pH为，小于7，显酸性。
C、牛奶的pH为，小于7，显酸性。
D、鸡蛋清的pH为，显碱性。
根据当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，苹果汁的pH最小，酸性最强。
故选：A。
当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；据此进行分析判断即可。
 

3.【答案】C 

【解析】解：A、可表示1个氢分子，故选项错误。
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H表示2个氢原子，故选项错误。
C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则可表示为2个氢分子，故选项正确。
D、可表示2个氢氧根离子，故选项错误。
故选：C。
分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见化学用语原子符号、分子符号、离子符号等的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键。
 

4.【答案】A 

【解析】解：次氯酸钠中钠元素显价，氧元素显价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零可知：，解得。
故选：A。
根据常见元素的化合价以及化合物中各元素正负化合价的代数和为零来分析。
本题考查的是化合价的计算，完成此题，可以依据元素化合价的计算方法分析解答。
 

5.【答案】D 

【解析】解：化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产。包括煤、油页岩、石油、天然气等。
A、煤属于化石燃料。
B、石油属于化石燃料。
C、天然气属于化石燃料。
D、氢气可以人工制造，不属于化石燃料。
故选：D。
天然气、煤、石油属于化石燃料。在我国能源领域占有重要的地位。
本题主要考查了如何判断一种物质是否属于化石燃料方面的知识。
 

6.【答案】B 

【解析】解：氧气不能燃烧，支持燃烧，密度比空气大，不易溶于水。
故选：B。
氧气不能燃烧，支持燃烧，密度比空气大，不易溶于水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

7.【答案】B 

【解析】解：A、冰与水混合属于纯净物，不属于溶液，故A错；
B、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B正确；
C、植物油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，故C错；
D、粉笔灰不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，故D错。
故选：B。
本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
 

8.【答案】C 

【解析】解：A、生石灰与熟石灰分别是氧化钙、氢氧化钙的俗称，均属于化合物，不是单质，不属于同素异形体，故选项错误。
B、石蕊与酚酞均不是单质，不属于同素异形体，故选项错误。
C、石墨与是由碳元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项正确。
D、镁带与镁粉是同一种单质，不属于同素异形体，故选项错误。
故选：C。
由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断。
本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：①同种元素形成，②不同单质，这是解决此类题的关键之所在。
 

9.【答案】B 

【解析】解：A、沉降没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、通氯气杀菌消毒，属于化学变化；故选项正确；
C、加活性炭没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、用沙滤没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：B。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，沉降、加活性炭、用沙滤都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
 

10.【答案】C 

【解析】解：A、溶液结晶过程中，温度不一定降低，也可能是采用的蒸发结晶的方法，故选项说法错误。
B、溶液结晶过程中，浓度不一定减小，若原溶液是饱和溶液，采用的是恒温蒸发溶剂的方法，溶液的浓度不变，故选项说法错误。
C、溶液结晶过程中，由晶体析出，溶质一定减少，故选项说法正确。
D、溶液结晶过程中，可能采用的是降温结晶的方法，溶剂不一定减少，故选项说法错误。
故选：C。
根据结晶可以通过降温结晶或蒸发结晶来完成，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，了解结晶的方法、结晶后溶液组成的变化是正确解答本题的关键。
 

11.【答案】C 

【解析】解：在点燃的条件下，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：
故选：
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确．
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
 

12.【答案】D 

【解析】解：A、在取用硝酸钾时，可用电子天平称量，所示操作正确。
B、配制50g溶质质量分数的硝酸钾溶液，需要水质量为，水的质量为，即40mL，图中所示操作正确。
C、溶解时应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。
D、标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，应填写硝酸钾溶液、，图中所示操作错误。
故选：D。
A、根据配制50g溶质质量分数的硝酸钾溶液，可用电子天平称量硝酸钾固体，进行分析判断。
B、根据量筒的使用方法进行分析判断。
C、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
D、标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤计算、称量、溶解、操作注意事项是正确解答本题的关键。
 

13.【答案】A 

【解析】解：A、质量相同的氧气和臭氧，氧原子质量相同，由可知，氧原子物质的量相同，则由可知，原子个数相同，则1g气体的和的原子数相等，故正确；
B、和的分子质量不同，由，可知1mol气体的质量也不相等，故错误；
C、和的分子质量不同，相同质量的和，所含分子的数目不相同，1g气体所含的分子数不相等；故错误；
D、和的分子质量不，1个分子的质量不相同；故错误；
故选：A。
根据物质的构成和进行分析解答即可．
本题考查了化学式的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行。
 

14.【答案】D 

【解析】解：A、，固体的溶解度为，从题中信息无法得出的溶解度随温度升高的变化情况，故A错误；
B、①中溶液的浓度为，故B错误；
C、依据本实验不能得出影响溶解性的因素是溶质的性质，故C错误；
D、时，的溶解度为，即100g水中可以溶解氯化镁，往④中再加10g水一共可溶解的质量为，故D正确。
故选：D。
A、根据题中只是提供时，氯化镁的溶解度，从题中信息无法得出的溶解度随温度升高的变化情况进行分析；
B、根据溶质的质量分数的公式进行分析；
C、根据依据本实验不能得出影响溶解性的因素是溶质的性质进行分析；
D、根据，氯化镁的溶解度进行分析；
本题主要考查在一定温度下，物质的溶解度，及其影响因素，本题难度适中。
 

15.【答案】AD 

【解析】解：A、氧气属于单质，其中的氧元素以游离态存在，故正确；
B、氧化镁属于化合物，其中的氧元素以化合态存在，故错误；
C、氢氧化钙属于化合物，其中的氧元素以化合态存在，故错误；
D、空气中含有氧气、二氧化碳等物质，氧气属于单质，其中的氧元素以游离态存在，二氧化碳属于化合物，其中的氧元素以化合态存在，故正确；
故选：AD。
化合态是指元素以化合物形态存在的物质，游离态是指元素以单质形态存在的物质，据此解答。
本题主要考查元素的存在状态，应该从元素的游离态和化合态两种概念的含义进行分析、判断。
 

16.【答案】BC 

【解析】解：A、生成物氮气是单质，该选项不正确；
B、二氧化氮和一氧化碳都有毒，反应后生成二氧化碳和氮气，该反应可以减少有害物质的排放，该选项正确；
C、一定条件下二氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气，反应的化学方程式：，参加反应的甲和乙的分子个数比为1：2，该选项正确；
D、生成的丙和丁的质量比为：176：：7，该选项不正确。
故选：BC。
A、生成物氮气是单质；
B、二氧化氮和一氧化碳都有毒；
C、一定条件下二氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气；
D、根据化学方程式及其相对分子质量可以计算生成物质量比。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

17.【答案】C 

【解析】解：A、图中实验，软塑料瓶变瘪了，不能证明二氧化碳与水反应生成碳酸，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项不能达实验目的。
B、固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项不能达实验目的。
C、铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，可得出燃烧需要与氧气接触，故选项能达实验目的。
D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能使用带火星的木条，故选项不能达实验目的。
故选：C。
A、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、根据薄铜片上的白磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。
D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

18.【答案】氢、氧  分子间间隙    正  化合反应  水倒流入瓶内至1刻度处  ①吸收热量；②吸收有毒物质合理即可 

【解析】解：电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成，故答案为：氢、氧。
水变成水蒸气，改变的水分子间间隙；一个水分子中含有一个氧原子，所以1mol水中约含有个氧原子，故答案为：分子间间隙；。
电解水实验，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，产生的氧气和氢气体积比约为1：2，观察图中试管a产生的气体与试管b产生的气体体积比约为1：2，则试管b产生的气体在正极端产生；电解水生成氢气和氧气，该反应的化学方程式：，故答案为：正；。
红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应是2种物质生成1种物质的反应，符合“多变一”特征，该反应的基本类型是化合反应；红磷在空气中与氧气反应生成固态的五氧化二磷，消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，待红磷熄灭后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，进入的水的体积等于消耗氧气的体积，所以能证明氧气约占空气体积的现象是水倒流入瓶内至1刻度处；红磷燃烧生成五氧化二磷，放出大量热，集气瓶中压强变大，则集气瓶中水的主要作用：①吸收热量；②吸收有毒物质等；烧杯中的水的作用是补充消耗掉的氧气中的体积，以显示氧气在空气中的体积比例，故答案为：化合反应；水倒流入瓶内至1刻度处；①吸收热量；②吸收有毒物质合理即可。
根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变进行分析；
根据水变成水蒸气，改变的水分子间间隙进行分析；
根据电解水生成氢气和氧气来进行分析；
根据红磷在空气中与氧气反应生成固态的五氧化二磷，消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，待红磷熄灭后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水倒吸进入集气瓶进行分析。
本题主要考查电解水实验，利用“负氢正氧，氢二氧一”来解题，理解红磷在空气中与氧气反应生成固态的五氧化二磷，消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，待红磷熄灭后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，进入的水的体积等于消耗氧气的体积。
 

19.【答案】33 硝酸钾  ②③④  混合后，溶液中硝酸钾是50g，硝酸钠是100g，水200g；在时，硝酸钾的溶解度是水，硝酸钠的溶解度为水，按溶解度计算，都达不到饱和状态 

【解析】解：时，硝酸钾的溶解度为水；故答案为：33；
时，溶解等质量的硝酸钾和硝酸钠，需要水较多的是硝酸钾，因为在该温度下，硝酸钠的溶解度大于硝酸钾；故答案为：硝酸钾；
上述4只烧杯中，溶液呈饱和状态的有②③④，因为它们的杯底都有固体剩余；将烧杯②与④混合，所得溶液呈不饱和状态，理由是：混合后，溶液中硝酸钾是50g，硝酸钠是100g，水200g；在时，硝酸钾的溶解度是水，硝酸钠的溶解度为水，按溶解度计算，都达不到饱和状态；故答案为：②③④；混合后，溶液中硝酸钾是50g，硝酸钠是100g，水200g；在时，硝酸钾的溶解度是水，硝酸钠的溶解度为水，按溶解度计算，都达不到饱和状态。
根据题目信息和溶解度曲线可知：硝酸钾与硝酸钠两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比硝酸钠大；
物质的溶解度；
比较溶剂的大小；
饱和溶液与不饱和溶液的判断。
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关饱和溶液与不饱和溶液的判断等，本考点主要出现在选择题和填空题中。
 

20.【答案】二氧化锰  利用排水法收集前集气瓶中的水要满或气泡均匀连续冒出时再收集等  可以随时添加液体药品  试管中的液面下降直至与固体分离   

【解析】解：实验室用装置B和F制取氧气，原料中用到的黑色固体是二氧化锰，该反应的化学方程式为：，要使收集到的氧气尽可能纯净，应该利用排水法收集前集气瓶中的水要满或气泡均匀连续冒出时再收集等。
故答案为：二氧化锰；；利用排水法收集前集气瓶中的水要满或气泡均匀连续冒出时再收集等。
装置A中长颈漏斗的优点是可以随时添加液体药品。
故答案为：可以随时添加液体药品。
实验室利用装置C制取二氧化碳，夹紧止水夹后观察到的现象是试管中的液面下降直至与固体分离；
若要制取二氧化碳，则至少需要碳酸钙质量是10g，10g碳酸钙的物质的量：。
故答案为：试管中的液面下降直至与固体分离；。
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

21.【答案】淡蓝  温室效应    试管内液面上升，进入试管内的澄清石灰水变浑浊  分子构成不同  ：二氧化碳与澄清石灰水反应，装置内气体减少；
CD：碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳，装置内气体增多  二氧化碳与石灰水没有完全反应合理即可 

【解析】解：一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，发出淡蓝色火焰，
一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳；
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不会与澄清石灰水反应；

从微观解释CO和化学性质不同的原因是：分子构成不同。
①氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
②氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以AB段压强减小、CD段压强增大的原因是：AB：二氧化碳与澄清石灰水反应，装置内气体减少；CD：碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳，装置内气体增多。
③图表中压强始终没有达到0KPa，可能的原因是：二氧化碳与石灰水没有完全反应合理即可。
故答案为：

分子构成不同。
①；
②AB：二氧化碳与澄清石灰水反应，装置内气体减少；CD：碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳，装置内气体增多。
③二氧化碳与石灰水没有完全反应合理即可。
根据一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，发出淡蓝色火焰，以及二氧化碳对环境的影响进行分析；
根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析；
根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不会与澄清石灰水反应进行分析；
根据从微观解释CO和化学性质不同的原因是：分子构成不同进行分析；
①根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；
②根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
③根据图表中压强始终没有达到0KPa，可能的原因是：二氧化碳与石灰水没有完全反应等进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。