2021-2022学年湖北省荆州市江陵县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析）

2021-2022学年湖北省荆州市江陵县九年级（上）期末化学试卷

1.     下列活动中没有发生化学变化的是(    )

A. 烤肉 B. 剪纸 C. 酿酒 D. 呼吸

2.     下列物质是化合物的是(    )

A. 铁粉 B. 牛奶 C. 石油 D. 氯酸钾

3.     下列灭火方法不正确的是(    )

A. 油锅着火---用锅盖盖灭 B. 森林着火---砍伐树木形成隔离带
C. 酒精灯着火---用湿抹布盖灭 D. 汽车油箱着火---用水浇灭

4.     从微粒的角度分析，下列解释错误的是(    )

A. 水烧开后易把壶盖顶起--分子变大
B. 花园里百花盛开，香气四溢--分子在不停运动
C. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同--分子不同
D. 金刚石和石墨物理性质的差异很大--碳原子排列方式不同

5.     下列实验操作正确的是(    )

A. 取用粉末 B. 点燃酒精灯
C. 检查气密性 D. 加入大理石

6.     下列说法不正确的是(    )

A. 氮气常用作保护气是因为氮气的化学性质不活泼
B. 二氧化碳可以做气体肥料
C. 天然气作燃料是利用了甲烷的助燃性
D. 自热火锅的热量主要来自于氧化钙与水反应放出的热量

7.     核污水中的氚是指核内有1个质子和2个中子的氢原子，下列示意图能正确表示氚原子结构的是(    )
    

A. A B. B C. C D. D

8.     某些含磷洗涤剂含有，会使水中藻类等浮游生物过量繁殖而造成水体污染．中磷元素的化合价是(    )

A.  B.  C.  D.

9.     向硫酸铜溶液中加入一定质量的铝粉，充分反应后过滤，得蓝色滤液，并将滤渣晾干不考虑操作中的损失。下列说法正确的是(    )

A. 滤液中只含有硫酸铝
B. 滤渣的质量等于Al粉的质量
C. 向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生
D. 发生反应的化学方程式为

10. 下列实验不能达到实验目的的是(    )

A. 测定空气里氧气的含量
B. 证明铁、铜、银金属活动性
C. 探究铁生锈需要氧气
D. 证明燃烧需要氧气

11. 丙烷是液化石油气的主要成分之一，下列有关叙述正确的是(    )

A. 丙烷的化学式为
B. 丙烷由碳、氢原子构成
C. 丙烷中氢元素的质量分数最大
D. 丙烷中碳、氢元素质量比为9：2

12. 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是(    )

A. X为22g B. W由碳、氢两种元素组成
C. 8g W中氧元素的质量为4g D. 该反应属于化合反应

13. 用化学用语填空：
    个硅原子 ______；
    个氢氧根离子 ______；
    七氧化二锰 ______；
    构成氯化钠的粒子 ______。
14. 通过“碳捕捉”捕捉空气中的二氧化碳和“碳封存”将二氧化碳封存起来可以减少二氧化碳的排放，缓解全球气候变暖。
    碳捕捉
    ①脱碳法：煤燃烧前将水蒸气通过炽热的煤层，发生的反应之一为______请将化学方程式补充完整，然后在高压下将进行分离捕集。
    ②吸收法：用石灰水进行化学吸收，该反应的化学方程式为 ______。
    碳封存
    ①地质封存：将二氧化碳封存在地质层800m以下，使二氧化碳处于高密度的液态或超临界状态气态和液态的共同体，用分子的观点解释这一过程 ______。
    ②海洋封存：将捕获的二氧化碳直接注入深海，二氧化碳和水反应可以生成 ______写出物质的化学式。
15. 某自来水的水源地是一个大型水库，小华同学开展了一次净化水的实践活动。请回答下列问题：
    对所取水样进行过滤，除了滤纸和如图提供选择的仪器外还需要的一种玻璃仪器是 ______。
    
    向滤液中加入活性炭，利用其 ______性除去异味，再次过滤。
    为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入 ______，根据产生泡沫的多少进行判断。
    将所得滤液蒸馏得到蒸馏水，用如图所示装置电解水，请在方框内完成水电解过程的微观示意图。
16. 如图是氟元素在元素周期表中的信息和5种微粒的结构示意图，请回答：
    
    种微粒共属于 ______种元素；
    所表示的元素位于元素周期表的第 ______周期；
    与E形成化合物的化学式为 ______；
    氟原子的中子数为 ______。
17. A、B、C、D、E、X、Y均为初中化学常见物质，A和X为单质，B、C、Y为氧化物，Y为黑色物质，D不溶于水。请回答下列问题。
    
    的化学式为 ______。
    物质D和物质E的组成元素中含有相同的 ______元素填元素符号。
    实验室用物质B和物质Y反应可以得到铜，该反应发生时观察到的现象为 ______。
    反应③的化学方程式为 ______。
18. 实验室有如图装置，请根据要求回答问题：
    
    写出有标号仪器的名称：①______。
    若用高锰酸钾制取氧气，选择的装置为 ______，发生反应的化学方程式为 ______。
    若用装置G收集二氧化碳气体，则二氧化碳从导管口 ______填“a”或“b”进入。
19. 某同学为了探究氧化铜难溶于水是否能做过氧化氢分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
    【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．

结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率．
【实验二】实验目的：______

结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变．
【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变．
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量，得到黑色固体质量为
结论：氧化铜的______在化学反应前后没有发生改变．
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的化学方程式______.
某同学画出如图，表示有、无催化剂时，生成物质量与反应时间的关系图，你认为是否正确？______.

20. 某高钙片的使用说明书部分内容如图1所示。取10片高钙片研磨成粉末，放入烧杯中，往烧杯中注入100g稀盐酸充分反应稀盐酸足量，且高钙片中除碳酸钙外，其他成分不与稀盐酸反应生成气体，测得烧杯中物质的质量与反应时间之间的关系如图2所示。
    
    写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式 ______。
    反应后生成二氧化碳的质量为 ______g；
    请据此计算高钙片中碳酸钙的质量分数？
    

答案和解析

1.【答案】B 

【解析】解：A、烤肉，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
B、剪纸，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故C错误；
D、呼吸生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故D错误；
故选：B。
有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。
 

2.【答案】D 

【解析】解：A、铁粉属于单质，故A错误；
B、牛奶属于混合物，故B错误；
C、石油属于混合物，故C错误；
D、氯酸钾是由钾、氯、氧元素组成的纯净物，属于化合物，故D正确。
故选：D。
根据物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素进行分析。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
 

3.【答案】D 

【解析】解：A、油锅起火，用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的原理，故选项说法正确。
B、森林起火，砍伐树木形成隔离带，利用的是清除可燃物的原理，故选项说法正确。
C、酒精灯着火，用湿抹布盖灭，利用的是隔绝氧气的原理，故选项说法正确。
D、汽车油箱着火，不能用水浇灭，因为汽油的密度比水小，加少量水后，汽油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故选项说法错误。
故选：D。
根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。
本题难度不大，掌握灭火的原理清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 

4.【答案】A 

【解析】解：A、水烧开后易把壶盖顶起，是因为温度升高，分子间隔变大，且分子在不断地运动地缘故，故选项解释错误。
B、花园里百花盛开，香气四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
C、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为分子构成不同的缘故，故选项解释正确。
D、金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子排列方式不同的缘故，故选项解释正确。
故选：A。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
 

5.【答案】A 

【解析】解：A、药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将碳酸钠粉末送到试管底部，再将试管竖起，故A正确；
B、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故B错；
C、装置气密性检查方法：必须是密封体系，图示中长颈漏斗与外界通着，不能检查装置气密性，故C错；
D、大理石的取用方法：先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管慢慢竖起，故D错。
故选：A。
A、根据药品的取用方法考虑；
B、根据酒精灯的点燃方法考虑；
C、根据装置气密性检查方法考虑；
D、根据大理石的取用方法考虑。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

6.【答案】C 

【解析】解：A、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，说法正确；
B、二氧化碳参与绿色植物的光合作用，可以做气体肥料，说法正确；
C、天然气作燃料是利用了甲烷的可燃性，说法错误；
D、自热火锅的热量主要来自于氧化钙与水反应放出的热量，说法正确；
故选：C。
A、根据氮气的化学性质不活泼解答；
B、根据二氧化碳参与绿色植物的光合作用解答；
C、根据天然气的主要成分甲烷具有可燃性解答；
D、根据氧化钙与水反应放热解答。
加强对物质的性质的掌握是正确解答本题的关键。
 

7.【答案】B 

【解析】解：原子中，质子数=核外电子数，因此整个原子对外不显电性；氚是指核内有1个质子和2个中子的氢原子，因此氚原子核外有1个电子，能正确表示氚原子结构的是B；
故选：B。
原子中，质子数=核外电子数；原子结构示意图中，圆圈表示原子核，圈内的数字表示原子核内质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字表示电子层上的电子数。
本考点考查了原子的构成和原子结构示意图等，原子得失电子可以变成离子，要加强记忆有关的知识点，并理解应用；本考点主要出现在选择题和填空题中。
 

8.【答案】D 

【解析】解：钠元素显价，氧元素显价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
故选：D。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合的化学式进行解答即可．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．
 

9.【答案】C 

【解析】解：由于铝的金属活动性大于铜，把一定质量的铝粉加到溶液中，铝和反应生成了铜和由充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣，说明没有全部参与反应，即滤渣中不可能有铝，一定有铜，滤液中有生成的和没完全参与反应的，所以：
A、滤液中有生成的和没完全参与反应的，故A错误；
B、每54份质量的铝会置换出192份质量的铜，所以滤渣铜的质量大于Al粉的质量，故B错误；
C、滤渣中不含有铝，滴加稀盐酸，无气泡产生，故C正确；
D、铝与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝和铜，化学方程式为：，故D错误。
故选：C。
根据金属和盐发生反应时，在金属活动性顺序表中只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，钾、钙、钠除外进行分析。
本题主要考查了对金属的活动性顺序的应用和金属与盐反应时应该注意的事项，培养学生分析问题、解决问题的能力。
 

10.【答案】B 

【解析】解：A、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可用于测定空气里氧气的含量，故选项实验能达到实验目的。
B、图中实验，铁与稀盐酸反应生成氢气，说明活动性铁>氢；铜与硝酸银溶液反应生成银，说明金属活动性铜>银，不能证明铁、铜、银金属活动性，故选项实验不能达到实验目的。
C、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件之一是与氧气接触，故选项实验能达到实验目的。
D、铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，可得出燃烧需要与氧气接触，故选项实验能达到实验目的。
故选：B。
A、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
B、在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
C、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。
D、根据燃烧的条件，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

11.【答案】D 

【解析】解：A、1个丙烷分子是由3个碳原子和8个氢原子构成的，丙烷的化学式为，故选项说法错误。
B、丙烷是由丙烷分子构成的，丙烷分子是由碳、氢原子构成的，故选项说法错误。
C、丙烷中碳、氢元素的质量比为：：2，则丙烷中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误。
D、丙烷中碳、氢元素的质量比为：：2，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据1个丙烷分子是由3个碳原子和8个氢原子构成的，进行分析判断。
B、根据丙烷的微观构成，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
 

12.【答案】C 

【解析】解：A、，该选项不正确。
B、W中碳元素质量，氢元素质量，氧元素质量，该选项不正确。
C、8g W中氧元素的质量为4g，该选项正确。
D、反应后水质量增大是生成物，二氧化碳是生成物，反应后氧气质量减小，是反应物，W反应后质量减小，是反应物，反应物和生成物都是两种，不是化合反应，该选项不正确。
故选：C。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
 

13.【答案】    、 

【解析】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个硅原子，就可表示为：2Si；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故a个氢氧根离子可表示为：；
根据化合物的写法，七氧化二锰的化学式为：；
构成氯化钠的粒子是钠离子和氯离子，其符号分别为：、。
故答案为：；
；
；
、。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
 

14.【答案】  分子间隔变小   

【解析】解：①反应物中有1个碳原子、2个氧原子、2个氢原子，生成物中有1个碳原子、2个氧原子，所以空白处是，化学方程式为：，然后在高压下将进行分离捕集；
②氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
①地质封存：将二氧化碳封存在地质层800m以下，使二氧化碳处于高密度的液态或超临界状态气态和液态的共同体，用分子的观点解释这一过程是：分子间隔变小；
②海洋封存：将捕获的二氧化碳直接注入深海，二氧化碳和水反应可以生成碳酸，化学式为：。
故答案为：①；
②；
①分子间隔变小；
②。
①根据化学反应前后，原子个数、元素种类不变进行分析；
②根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；
①根据分子的性质进行分析；
②根据水和二氧化碳反应生成碳酸进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

15.【答案】玻璃棒  吸附  肥皂水 

【解析】解：过滤时除了滤纸之外还需要玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯，故答案为：玻璃棒；
活性炭具有疏松多孔状结构，具有吸附性，能够吸附色素和异味，因此用于净水，故答案为：吸附；
检验硬、软水时加入肥皂水，产生泡沫多，浮渣少的是软水，反之是硬水，故答案为：肥皂水；
化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，电解水时水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，且2个水分子最终形成两个氢分子，2个氧原子最终形成一个氧气分子，故答案为：；；
根据过滤所用的仪器进行分析；
根据活性炭的吸附性进行分析；
根据硬、软水的区分方法进行分析；
根据化学反应的实质进行分析。
过滤时需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，生活中利用煮沸的方法降低水的硬度。
 

16.【答案】4 三   

【解析】解：和B的质子数相同，属于同种元素，因此5种微粒中共属于4种元素，故答案为：4
所示的元素是钠元素，其原子的核外电子排布为2、8、1，因此属于第三周期元素，故答案为：三；
是钠元素的粒子，钠元素在化合物中的化合价为价，E元素是硫元素的粒子，在化合物中的化合价显价，二者形成的化合物为硫化钠，化学式为，故答案为：；
元素周期表的一格中，左上角的数是原子序数，在数值上等于质子数，汉字下面的数是相对原子质量，相对原子质量在数值上等于质子数加中子数，则中子数为，故答案为：10。
根据质子数决定元素的种类进行分析；
根据原子的核外电子层数等于其元素的周期数进行分析；
根据化学式的书写方法进行分析；
根据相对原子质量等于质子数加中子数及元素周期表一格的含义进行分析。
本题是对元素周期表一格的含义及原子结构示意图每一部分含义考查，难度不大。
 

17.【答案】  C、O 黑色固体逐渐变成红色   

【解析】解：、B、C、D、E、X、Y均为初中化学常见物质，A和X为单质，B、C、Y为氧化物，Y为黑色物质，D不溶于水，C和D可以相互转化，所以C是二氧化碳，D是碳酸钙，A和X会转化成B、B和X会转化成二氧化碳，所以A是碳，B是一氧化碳，X是氧气，碳和Y会转化成二氧化碳，所以Y可以是氧化铜，E和二氧化碳也可以相互转化，所以E是碳酸或碳酸钠，经过验证，推导正确，所以X的化学式为；
物质D和物质E的组成元素中含有相同的C、O元素；
实验室用物质B和物质Y反应可以得到铜，该反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，发生时观察到的现象为黑色固体逐渐变成红色；
反应③是氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：。
故答案为：；
、O；
黑色固体逐渐变成红色；
。
根据A、B、C、D、E、X、Y均为初中化学常见物质，A和X为单质，B、C、Y为氧化物，Y为黑色物质，D不溶于水，C和D可以相互转化，所以C是二氧化碳，D是碳酸钙，A和X会转化成B、B和X会转化成二氧化碳，所以A是碳，B是一氧化碳，X是氧气，碳和Y会转化成二氧化碳，所以Y可以是氧化铜，E和二氧化碳也可以相互转化，所以E是碳酸或碳酸钠，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
 

18.【答案】长颈漏斗  BD或 

【解析】解：①为加入液体的长颈漏斗；
故答案为：长颈漏斗。
高锰酸钾为固体反应物，且为固体粉末，需要棉花进行过滤，避免其进入导管，且需要加热，故选B为发生装置，氧气不易溶于水，密度比空气大，所以可以用排水法或向上排空气法收集，故选D或E为收集装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；
故答案为：BD或BE；。
二氧化碳密度比空气大，先在底部聚集，所以从长口b进气；
故答案为：b。
考查实验室常用仪器名称；
根据反应物状态和反应条件，选择发生装置，根据气体密度与水中溶解度选择收集装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此书写化学方程式；
根据气体密度分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 

19.【答案】放在步骤1中的试管中，振荡，把带火星的木条伸入试管中  探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变  试管中有大量的气泡冒出  质量  正确 

【解析】解：【实验一】根据对比实验的探究方法及催化剂的性质回答．向第1步的试管中加入1克氧化铜，振荡，用带火星的木条伸入试管中，观察现象，因氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，迅速产生氧气，木条复燃；
故填：放在步骤1中的试管中，振荡，把带火星的木条伸入试管中
【实验二】催化剂反应前后化学性质不变，重新加入2ml过氧化氢溶液后，试管中有大量气泡冒出，木条复燃；得出结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变；故填：探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变；试管中有大量的气泡冒出；
【实验三】由实验过程可知，氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变；在氧化铜的催化作用下，过氧化氢分解为水和氧气；催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的质量，所以图象正确；故填：质量；；正确．
根据对比实验的探究方法回答问题．据催化剂能改变反应速率回答实验一；据催化剂反应前后化学性质不变回答实验二．根据催化剂的特征以及化学方程式的写法来分析解答．
研究催化剂，除了研究改变反应速率，还要研究反应前后的质量不变，化学性质不变．
 

20.【答案】 

【解析】解：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；故答案为：；
由图可知，烧杯中的反应剩余物的质量为反应结束，
反应前烧杯中的物质的质量为，
由质量守恒可知，二氧化碳的质量为，
故答案为：；
设10片高钙片中碳酸钙的质量为x，则

   100 44
    
，
解得，
则高钙片中碳酸钙的质量分数为，
答：高钙片中碳酸钙的质量分数为
根据碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳分析解答；
根据图示，结合质量守恒来计算二氧化碳的质量；
将二氧化碳的质量代入碳酸钙与盐酸反应的化学反应方程式中可计算碳酸钙的质量，再计算贝壳中碳酸钙的质量分数。
本题考查化学反应与图象，并利用质量守恒来计算气体的质量，明确二氧化碳的质量是利用化学反应方程式计算的关键.