2021-2022学年山东省济宁市梁山县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析）

2021-2022学年山东省济宁市梁山县九年级（上）期末化学试卷

1.     下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是(    )

A. 蜡烛自下而上熄灭 B. 软塑料瓶变瘪
C. 石蕊溶液变红 D. 气球上浮

2.     透过现象看本质。对下列现象的解释不正确的是(    )

A. A B. B C. C D. D

3.    我们学过的四种基本反应类型包括：①分解反应；②化合反应；③复分解反应；④置换反应。请依据我们学过的化学反应分析，反应前后元素的化合价一定有变化的是(    )

A. 包括①② B. 包括②③ C. 包括①④ D. 只有④

4.    元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三种不同元素，下列判断错误的是(    )

A. 原子序数
B. Y和Z处于同一族
C. 核外电子数
D. He、Ne、Ar属于稀有气体

5.    下列关于物质分类的说法正确的是(    )
   ①食醋
   ②氧化钙
   ③干冰
   ④镁条
   ⑤氢气
   ⑥天然气
   ⑦氯化钾

A. 混合物有①⑥⑦ B. 化合物有②④⑤⑦
C. 氧化物有②③ D. 单质有③⑤

6.    根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是(    )
    

A. 现象①②说明物质燃烧需要氧气
B. 现象①说明白磷的着火点不高于
C. 现象②③说明两种可燃物的着火点均高于
D. 现象①③说明两种可燃物的着火点不同

7.    类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是(    )

A. 燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
B. 铝与盐酸反应生成和，则金属铁与盐酸反应生成和
C. 酸溶液能使紫色试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊变红，则二氧化碳属于酸
D. 化合物含有不同元素，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物

8.    下列实验方案不能达到实验目的是(    )

A. A B. B C. C D. D

9.    由图判断，下列说法错误的是(    )
    

A. 甲图中，P点所表示的含义为在时，A、C的溶解度相等
B. 时，在温度不变的情况下，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是加溶质或恒温蒸发溶剂
C. 将时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
D. 如乙图所示，时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入固体硝酸铵，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为A

10. 向盐酸和氯化铜混合溶液中加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是(    )

A. a点溶液中的
B. bc段不含b、c点反应的化学方程式为
C. c点溶液中含有两种溶质
D. 整个变化过程中氯离子的数目没有改变

11. 现有Ca、H、O、Cl四种元素，请选用这四种元素中的一种或几种写出符合下列要求的化学式：
    最常用的溶剂______；
    能够供给呼吸的气体单质______；
    中和酸性土壤的碱______；
    用作干燥剂的氧化物______。
12. 如图为A、B、C、D、E五种粒子的结构示意图，请按要求填空：
    的值是 ______ 。
    微粒A对应的元素位于元素周期表第 ______ 周期。
    微粒D和微粒E形成化合物的化学式为 ______ 。
    、B、C、D、E五种粒子对应的元素有 ______ 种。

13. “从生活走向化学，从化学走向社会”。请你用所学知识解释以下生活中的问题。
    “酒香不怕巷子深”______。
    炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是 ______。
    人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，如果涂上肥皂水等碱性物质，痛痒便会消失。其原因是 ______。
    烧水的水壶时间长了往往会形成一层水垢，加入稀盐酸水垢就会被除去，其原理是 ______。
14. 某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有、、以及泥沙等杂质，他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案：序号①⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量。
    根据上述方案，回答下列问题：
    
    “蒸发结晶”用到的器材有：铁架台铁圈、坩埚钳、火柴、玻璃棒、酒精灯______。
    除去杂质是有顺序的，操作③和④的顺序能否颠倒______填“能”或“不能”
    操作⑤中得到沉淀成分是______。
    滤液中加适量盐酸的目的是______。
15. 每年6月5日是世界环境日，保护环境是我国的基本国策，下列措施可以有力地控制水污染的是 ______。
    ①不任意排放工业废水；
    ②增设园林；
    ③禁止使用农药和化肥；
    ④生活污水集中处理；
    ⑤抑制水中所有动、植物的生长；
    ⑥禁止使用含磷洗衣粉；
    ⑦减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨。
    A.①②③⑤
    B.②③⑤⑥
    C.①④⑥⑦
    D.①③④⑤
16. 某同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
    取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的 ______。
    点燃蜡烛后，再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含有 ______元素，可能含有 ______元素。
17. 根据下列实验室制取气体的装置图，回答有关问题：
    仪器①的名称为______
    实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______填字母序号，反应的化学方程式为______.
    实验室选用发生装置B和收集装置______填字母序号制取二氧化碳，若选用装置C为发生装置，其优点是______，实验室制取二氧化碳的化学方程式为______.
    制取气体前应先检查装置的气密性，如图2所示，在导管口没有看到气泡，其可能的原因是______填字母序号
    烧杯中未装满水
    导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
    先用手捂住试管壁，再将导管一端插入水中．
18. 低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐是低钠盐的一种．请回答：
    苹果酸钠盐的相对分子质量是______.
    苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：H：O：______.
19. 某同学为了测定不纯的锌片中锌的含量，取不同质量的锌片依次放入盛有稀硫酸的烧杯中，反应完全后称出质量杂质不参加反应，也不溶于水。六次实验结果记录如下：

将第2次和第5次实验后烧杯中剩余物质的总质量填在上表中；
实验中所用锌片中锌的质量分数为多少？
该实验所使用的稀硫酸的溶质质量分数为多少？计算结果精确到

答案和解析

1.【答案】A 

【解析】解：A、二氧化碳用来灭火是利用了它不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，该实验能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质，故A符合题意；
B、塑料瓶会变瘪，主要是因为二氧化碳能溶于水，该实验能体现其物理性质，B不符合题意；
C、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成的碳酸使之变红，该实验能体现其化学性质，故C不符合题意；
D，倒入二氧化碳后气球上浮，能证明二氧化碳的密度比空气大，属于物理性质，故D不符合题意。
故选：A。
根据实验的过程、现象分析二氧化碳性质，根据性质是否通过化学变化来表现分析判断二氧化碳的物理性质和化学性质．
主要考查了二氧化碳的物理性质和化学性质，培养学生分析问题、解决问题的能力．
 

2.【答案】A 

【解析】解：敞口放置的液体一段时间后减少是因为分子在不断地运动，运动到了空气中去的缘故，与分子的质量和体积都很小无关，解释错误；
B.可以挤压塑料瓶内的气体说明气体的分子间存在着间隔，压强增大，间隔变小，解释正确；
C.分子总是在不断运动，具有香味的分子通过运动扩散到周围的空气中，解释正确；
D.分子是在不断运动的，温度越高，分子运动速率越快，因此湿衣服在阳光下更容易干，解释正确。
故选：A。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，在化学变化中，分子可以再分，结合事实进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
 

3.【答案】D 

【解析】解：①分解反应前后元素的化合价可能会发生改变，也可能不变，如，反应前后元素的化合价不变。
②化合反应前后元素的化合价可能会发生改变，也可能不变，如，反应前后元素的化合价不变。
③复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，反应前后元素的化合价一定不变。
④置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，单质中元素的化合价为0，则反应前后元素的化合价一定有变化。
故只有④反应前后元素的化合价一定有变化。
故选：D。
根据化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的特征，进行分析判断。
本题难度不大，掌握化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的特征是正确解答本题的关键。
 

4.【答案】B 

【解析】解：A、同一周期原子的叙述从左往右依次增大，故原子序数，正确；
B、元素周期表中同一列元素属于同族元素，Y和Z不是同列，不是同族元素，错误；
C、由图可知图中展示的前三周期元素，前三周期元素同族元素相差8个电子，则核外电子数，正确；
D、元素周期表最右边一列属于稀有气体元素，包括氦、氖、氩等，正确；
故选：B。
根据元素周期表的排列规律进行分析。
本题主要是对元素周期表的排列规律的考查，难度不大。
 

5.【答案】C 

【解析】解：A、氯化钾是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；
B、镁条是由一种元素组成，属于单质，氢气是由一种元素组成，属于单质，故B错；
C、②③都是由两种元素组成，一种元素是氧元素，都属于氧化物，故C正确；
D、干冰是由两种元素组成，属于化合物，不属于单质，故D错。
故选：C。
A、根据混合物是由两种或两种以上物质组成的物质进行分析；
B、根据化合物的特点进行分析；
C、根据氧化物的判断方法进行分析；
D、根据单质是指由一种元素组成的纯净物进行分析。
解答本题关键是熟悉物质的分类。
 

6.【答案】C 

【解析】解：A、现象①②说明物质燃烧需要氧气，因为①与空气接触的白磷燃烧，②无氧气，白磷不燃烧，故A正确；
B、现象①能燃烧，说明白磷的着火点不高于，故B正确；
C、现象②白磷不燃烧，因为无氧气；而③红磷不燃烧，说明其着火点均高于，故C错误；
D、现象①③，都与空气接触，而现象①能燃烧，而③红磷不燃烧，说明两种可燃物的着火点不同，故D正确。
故选：C。
可以利用此装置来探究燃烧的条件的实验。因为红磷和白磷的燃点不同，且所给的条件也不一样，有对比性。
掌握燃烧的条件为：可燃物、温度达到着火点、与氧气或空气接触；了解灭火的原理；掌握反应现象和本质的联系。
 

7.【答案】D 

【解析】解：A、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。
B、铝与盐酸反应生成和，但金属铁与盐酸反应生成和，故选项推理错误。
C、酸溶液能使紫色试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，而不是二氧化碳属于酸，故选项推理错误。
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。
故选：D。
A、根据燃烧的特征，进行分析判断。
B、根据金属的化学性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
 

8.【答案】A 

【解析】解：A、将燃着的木条伸入集气瓶中，即使木条熄灭，也不能说明气体是二氧化碳，是因为氮气、稀有气体等也都不能支持燃烧，该选项不能达到实验目的；
B、测定混合溶液的pH，如果，说明恰好完全反应，反之则没有恰好完全反应，该选项能够达到实验目的；
C、将混合气体先通过NaOH溶液可以除去二氧化碳，再通过浓硫酸可以除去水蒸气，从而得到氢气，该选项能够达到实验目的；
D、稀释浓硫酸时，应该将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢注入水中，并不断搅拌，该选项能够达到实验目的。
故选：A。
二氧化碳、氮气、稀有气体等都不能支持燃烧；
显中性溶液；
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，浓硫酸能够吸收水蒸气；
稀释浓硫酸时，应该将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢注入水中，并不断搅拌。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

9.【答案】C 

【解析】解：A、通过分析溶解度曲线可知，P点所表示的含义为：在时，A、C的溶解度相等，故A正确；
B、时，在温度不变的情况下，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是加溶质或恒温蒸发溶剂，故B正确；
C、时，B物质的溶解度最大，A、C物质的溶解度相等，降低温度，A、B物质的溶解度减小，C物质的溶解度增大，应该按照时的溶解度计算，所以将时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是，故C错误；
D、时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入固体硝酸铵，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，硝酸铵溶于水，溶液温度降低，A物质的溶解度随温度的降低而减小，所以X可能为A，故D正确。
故选：C。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶质质量分数的大小关系。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
 

10.【答案】C 

【解析】解：A、a点溶液中含有氯化铜、过量的盐酸，，该选项说法正确；
B、bc段不含b、c点反应的化学方程式为。该选项说法正确；
C、c点溶液中含有1种溶质，即氯化钠，该选项说法不正确；
D、整个变化过程中氯离子的数目没有改变，该选项说法正确。
故选：C。
向盐酸和氯化铜混合溶液中加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水，后和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

11.【答案】 

【解析】解：水是最常用的溶剂，其化学式为：故填：；
氧气能供给呼吸，是能够供给呼吸的气体单质，其化学式为：故填：；
氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：故填：；
氧化钙能与水反应，是可做干燥剂的氧化物，其化学式为：CaO；故填：CaO。
首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可。
本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在。
 

12.【答案】；
二；
；
四 

【解析】解：在B中，最外层电子数是6，不是8，未达到稳定结构，应为原子，在原子中质子数等于电子数，故；
微粒A中质子数等于电子数，属于原子，原子的核外有2个电子层，对应的元素位于元素周期表第二周期。
微粒D和微粒E分别属于钠元素和硫元素，化合价分别是价，价，形成化合物的化学式为：。
、B、C、D、E五种粒子共有四种质子数，对应的元素有四种。
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
 

13.【答案】分子是在不断运动的  隔绝氧气  肥皂水显碱性，能中和蚊虫分泌的蚁酸  碳酸钙、氢氧化镁均能与稀盐酸反应，生成易溶于水的物质 

【解析】解：酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香。
炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气。
蚊虫分泌的蚁酸显酸性，人被蚊虫叮咬后，可涂抹肥皂水减轻痛痒，是因为肥皂水显碱性，能中和蚊虫分泌的蚁酸。
水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，加入稀盐酸水垢就会被除去，是因为碳酸钙、氢氧化镁均能与稀盐酸反应，生成易溶于水的物质。
故答案为：
分子是在不断运动的；
隔绝氧气；
肥皂水显碱性，能中和蚊虫分泌的蚁酸；
碳酸钙、氢氧化镁均能与稀盐酸反应，生成易溶于水的物质。
根据分子的基本性质，进行分析解答。
根据灭火的原理，进行分析解答。
根据中和反应的应用，进行分析判断。
根据水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，进行分析解答。
本题难度不大，掌握酸的化学性质、灭火的原理、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
 

14.【答案】蒸发皿；
能；
、、、；
除去滤液中的NaOH、。 

【解析】解：蒸发操作还需要使用蒸发皿，故填：蒸发皿；
除去可溶性杂质时，要注意氯化钡加在碳酸钠的前面，以保证能把多余的氯化钡除去，氢氧化钠和碳酸钠的顺序可以调换，故填：能；
加入氯化钡生成硫酸钡沉淀，加入氢氧化钠生成氢氧化镁沉淀，加入碳酸钠生成碳酸钙和碳酸钡沉淀，故填：、、、；
由于氢氧化钠和碳酸钠是过量的，故可以加适量的稀盐酸将其除去，故填：除去滤液中剩余的NaOH、。
本题考查的是粗盐提纯的知识，完成此题，根据粗盐提纯的过程、操作使用的仪器以及所加试剂的原则进行分析解答即可。
 

15.【答案】C 

【解析】解：①工业废水中含有有害物质，不任意排放工业废水可以防止水污染，说法正确；
②增设园林对防止水污染没有关系，甚至因游客增多而加重水体污染，说法错误；
③使用农药和化肥对于提高农作物的产量作用很大，应合理使用，而不能禁止使用，说法错误；
④生活污水集中处理可以防止水体污染，说法正确；
⑤抑制水中所有动、植物的生长是不现实的，说法错误；
⑥禁止使用含磷洗衣粉可以防止水体污染，说法正确；
⑦减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨，有助于保护水质，说法正确。
故选：C。
水资源的污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力即受污染的水体在物理、化学和生物作用下逐渐自然净化，水质复原的过程使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况．水资源的污染来源主要有工业污染、农业污染和生活污染三个部分。水资源污染的防治：水资源污染后，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康．因此必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质．例如，工业上，加强对水质的监测，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上，提倡使用农家肥，合理施用化肥和农药；生活上，少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂等，生活污水也应该逐步实现集中处理和排放。
要想解答好这类题目，要理解和熟记水资源的污染与防治的内容及其相关知识等。
 

16.【答案】小  碳、氢  氧 

【解析】解：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的小。
故答案为：小。
点燃蜡烛后，再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明反应生成水，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成二氧化碳，结论：石蜡中一定含有谈、氢元素，可能含有氧元素。
故答案为：碳、氢；氧。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
 

17.【答案】铁架台  
；
；可以控制反应的发生与停止；
 

【解析】

【分析】
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强，难度中等。
【解答】
仪器①是铁架台；故填：铁架台；
加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：，该反应属于固体加热型，故选发生装置是A；故填：A；；
二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；用装置C为发生装置的优点是可以控制反应的发生与停止，实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，反应的化学方程式为：；故填：E；可以控制反应的发生与停止；；
制取气体前应先检查装置的气密性，若按图2所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因是导管伸入水中位置过深，气体无法逸出或先用手捂住试管壁，再将导管一端插入水中；故填：  

18.【答案】156 48：5：80：23 

【解析】解：根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得苹果酸钠盐的相对分子质量为：
根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得苹果酸钠盐中各元素的质量比为：：：：5：80：
；：5：80：
根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答．
本题难度不大，考查同学们灵活运用所学化学式的有关计算进行解题的能力．
 

19.【答案】解：根据第一组实验数据可知，加入20克锌和硫酸反应烧杯中物质的总质量为克，产生氢气的质量为克；第二组：加入40克锌和硫酸反应后，产生氢气的质量为克，烧杯中物质的总质量克克=克；第三组：加入60克锌和硫酸反应生成氢气的质量为克，烧杯中物质总质量为克；第四组：加入80克锌和硫酸反应生成氢气的质量为克，烧杯中物质总质量为克；第六组：加入120克锌和硫酸反应应生成氢气的质量为克，烧杯中物质总质量应为克，但是题目中烧杯中物质的总质量为克，产生氢气的质量为克，故第4次反应时，稀硫酸就已反应完全，第5次反应生成的氢气的质量也为克，烧杯中物质的总质量为克。
设锌的质量为x，硫酸的质量y
  
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故锌片中锌的质量分数为
稀硫酸的溶质质量分数为。
答案：；；；。 

【解析】根据第一组实验数据可知，加入20克锌和硫酸反应烧杯中物质的总质量为克，产生氢气的质量为克；第二组：加入40克锌和硫酸反应后，产生氢气的质量为克，烧杯中物质的总质量克克=克；第三组：加入60克锌和硫酸反应生成氢气的质量为克，烧杯中物质总质量为克；第四组：加入80克锌和硫酸反应生成氢气的质量为克，烧杯中物质总质量为克；第六组：加入120克锌和硫酸反应应生成氢气的质量为克，烧杯中物质总质量应为克，但是题目中烧杯中物质的总质量为克，产生氢气的质量为克，故第4次反应时，稀硫酸就已反应完全，第5次反应生成的氢气的质量也为克，烧杯中物质的总质量为克。
根据氢气的质量结合化学方程式计算锌的质量，进一步计算锌片中锌的质量分数；
根据氢气的质量结合化学方程式计算硫酸的质量，进一步计算稀硫酸的溶质质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。