人教部编版六年级上册习作：我的拿手好戏课文内容课件ppt

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教学内容习作 《我的拿手好戏》第（1）课时备课日期月   日课型新授执教人 教学目标1.学习在习作时写出自己的看法和感受。2.能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。3.写作前怎样列出合理的提纲。教学重难点1.能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。（重点）2.写作前怎样列出合理的提纲。（难点）教学资源准备课件教 学 过 程【导入新课】一、导入新课1.谈话引入：我们学习了第七单元，领略了艺术之美，今天一起来谈谈艺术。2.看到图中，很快想到什么？看到水稻想到什么？篮球想到？钢琴呢？3.教师小结，导入习作课题。【探究新知】1.指名读习作指引。2.你听了这些词语有什么发现？（1）指名学生交流。（2）教师小结：善于发现拿手好戏。3.分享你的拿手好戏。（1）指名交流：折纸、做旅游攻略、滑滑板、计算机编程等。（2）教师小结：4.思考：你想从哪些方面介绍自己的拿手好戏？5.学习任务一：完成“我的拿手好戏”介绍卡。我的拿手好戏：唱歌、包饺子、打篮球……我想介绍这些方面：我的收获：6.可以从哪些方面介绍拿手好戏呢？                  拿手好戏是什么                  练习的过程我的拿手好戏                  发生的故事                  我的收获7.结合本单元语文要素，还有什么问题呢？（哪些内容是写作的重点呢？怎样写具体呢？）8.提纲：（1）怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？（2）哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写简略一些？（3）可以仿照例子仿写一个提纲《三招挑西瓜》。9.学习任务二：根据选取的材料列写提纲。要求：围绕中心安排材料，结构清晰，重点突出。（1）出示提纲一和二比较。 （2）小结。（3）再出示提纲三，找出存在的问题，并指导改正。10.学习任务三：根据提纲，试着把重点部分写一写。要求：（1）把重点部分的过程写具体。（2）在过程中融入自己的情感体验。（3）写完后读给身边的同学听一听。11.听范文：按要求思考评价。【课堂拓展】    1.评价要点：（1）根据提纲进行习作。（2）把重点部分写具体。2.写作思路：确定写作内容      列提纲      初步了解重点部分写具体的方法【布置作业】      完善习作内容，并向同学分享。【板书设计】                   拿手好戏是什么                  练习的过程我的拿手好戏                  发生的故事                  我的收获  教学反思