人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统说课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了生态系统的概念及组成，什么是生态系统，生态系统，生态系统的组成，生物部分，非生物部分，空气水分等，生产者，消费者，真菌等等内容，欢迎下载使用。

生物与环境组成生态系统
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生物圈是最大的生态系统。
？生态系统中的植物、动物、细菌和真菌分别扮演什么角色？
职能： 能够通过光合作用制造有机物。有机物不仅供给自身，也为动物提供食物来源。
职能：不能利用光能制造有机物，只能直接或间接以植物为食。
职能：能够把动植物的尸体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。
如果地球上没有 分解者，人类会面临怎么样的情景？
生产者、消费者分解者之间是独立存在的吗？
总结:生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。缺少任何一种成分都不能组成一个生态系统。
—— 阳光、空气、水等
　　在 内， 与 所形成的统一的 叫做生态系统。
食物链和食物网（结构）
生态系统具有一定的自动调节能（特征）
解释某些有害物质会通过食物链不断积累
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
如何书写一条食物链呢？
1、从生产者（植物）开始。
2、以消费者（动物）结束。
3、成分只有生产者和消费者。
4、箭头方向代表物质和能量流动方向。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰
问题1：哪种生物体内有毒物质最多？为什么？问题2：如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？问题3：这个实例给大家怎样的启示？
指生物从周围的环境中吸收并积累某种有毒物质，（如重金属、化学农药）使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。有毒物质能够沿食物链积累。
生态系统的自动调节能力
问题：如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，哪个生态系统较稳定？
生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有一定限度的。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。