初中生物第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体第四节 单细胞生物说课课件ppt

这是一份初中生物第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体第四节 单细胞生物说课课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了大肠杆菌，酵母菌，变形虫，草履虫，形态像倒放的鞋底，呼吸表膜，摄食与消化，说说草履虫的结构等内容，欢迎下载使用。
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
身体由 构成的生物，称为单细胞生物
大肠杆菌是一种单细胞细菌。
酵母菌是一种单细胞真菌。
衣藻是单细胞藻类植物，生活在淡水中。前端有两根鞭毛，可以在水中自由游动。
草履虫是单细胞动物，生活在有机质丰富的水中。
以上生物哪些有细胞壁?哪些没有?
大肠杆菌、酵母菌、衣藻有细胞壁
二、单细胞生物的生活环境
思考，单细胞生物生活在什么样的环境中？
大多生活在水域或湿润的环境中，有的寄生在其他生物体上。
三、单细胞生物的结构和生活 （以草履虫为例）
哪些结构能很明显地反映草履虫是一个细胞？
单细胞生物既是细胞，又是生物体。
哪些特征表明草履虫是生物个体？
三、单细胞生物的结构和生活
讨论 ：①你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
草履虫是一个细胞。因为它具有细胞所共有的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。
（大核控制营养和代谢， 小核控制遗传）
如何判断草履虫是否为生物？
观察是否具备生物的特征
吸入氧气，排出二氧化碳
草履虫通过表膜进行呼吸，吸收水里溶解的氧气，排出二氧化碳。
草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履体内的食物泡中，供其慢慢消化吸收。
收集多余的水分和废物，排出体外
靠纤毛摆动使身体在水中旋转前进
草履虫生殖称为分裂生殖草履虫的身体中部横缢，一分为二
请同学们阅读67页实验的内容，思考并回答下列问题：（1）实验的目的要求是什么？需要用到哪些材料用具？（2）说出实验的方法步骤，思考每一步为什么要这样做？
实验：观察草履虫(P67) （1）从培养液的 吸一滴培养液，放在________上,用肉眼和放大镜观察。
（2）盖上盖玻片，在________下（调暗视野，用小光圈、平面镜观察）观察草履虫的形态和运动。防止草履虫运动过快，应在培养液的液滴上放几丝 ，作用: 。再盖盖玻片，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
限制草履虫的运动，方便观察
原因：表层培养液氧气充足，草履虫多。
草履虫能对外界刺激作出反应吗？
草履虫能对外界刺激作出反应
变量：外界刺激（食盐和肉汁）
了解：实验——探究草履虫的应激性
草履虫能对外界刺激作出反应，能趋向有利刺激（肉汁），躲避有害刺激（浓盐水），这就是草履虫的应激性。
分别在甲、乙两块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通起来。再在两块载玻片的右侧培养液的边缘，分别放一小粒食盐和一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的移动方向。
探究：草履虫对外界刺激有反应吗？
2、实验假设3、实验设计4、完成实验5、得出结论
草履虫对外界刺激有反应
趋向 有利刺激，逃避 有害刺激。这就是草履虫的应激性（趋利避害性）。
思考：为什么说草履虫是单细胞生物？
草履虫具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。
生活需要营养 （口沟/食物泡）
能排出身体内产生的废物 （收集管/伸缩泡）
能对外界刺激作出反应（草履虫的趋利避害）
能生长和繁殖 （分裂生殖）
单细胞生物既属于细胞层次，又属于生物个体层次。
四、单细胞生物与人类的关系
赤潮——形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海洋中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。使海水呈现红色称为赤潮。会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。
弊：2、引发赤潮、水华
1.判断题：（1）草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果（ ）（2）多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大（ ）
（摄入氧、排出二氧化碳）
（收集、排出多余的水和废物）
1.右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟”端为草履虫的______端。（2）草履虫的运动，主要是依靠[ ] ______的摆动。（3）消化食物的结构是[ ]_________。（4）不能消化的食物残渣，会由[ ] ______排出体外。（5）草履虫的呼吸作用是通过[ ] ______进行的。（6）图中的[3]和[4]是________。
考考你：单细胞生物的结构和功能：
收集多余的水分和废物排出体外
哪个位置出现的草履虫最多？