人教版九年级全册第3节 串联和并联学案设计

这是一份人教版九年级全册第3节 串联和并联学案设计，共5页。学案主要包含了串联电路，并联电路等内容，欢迎下载使用。
难点；会画会读简单的电路图
引入新课
(1) 提出问题：在图15.2-6的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢?
教学过程
(1) 串联电路和并联电路：
串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来．
并联电路：把电路元件并列连接起来．
练习1：如图15.3-6请同学们用笔迹代替导线，将L1和L2组成串联电路，画出它们的连接图，并画出它的电路图．
(2) 讨论串联电路的特点
实验：请一位同学在磁性黑板上把图15.3-6中的元件连成串联电路．
① 合上、打开开关S，观察现象．
② 提问：看到什么现象了?--两灯同时亮，同时熄灭．
③ 调换开关S的位置对串联电路有无影响?
小结：
串联电路的特点：电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响．
(3)并联电路：
练习2：如图15.3-6用笔迹代替导线，将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，画出它的实际连接图．
实验：找一位同学到黑板上连接课本上图15.3-7的并联电路．
①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯?
②熄灭一盏灯，观察另一盏灯的发光情况．
③分析电流有几条路径．
小结：并联电路的特点：
①电流有两条(或多条)路径；
②各元件可以独立工作；
③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路．
小结
板书设计：
串联和并联
一 串联电路
1，串联电路连接特点：各元件逐个顺次接人电路。
2，电流特点：电流无分支。
3，串联电路的特点：电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响
二 并联电路
1，连接特点：元件并列在电流分支处。电流特点：电流有分支，干路电流分成几部分分别流经各元件。
2 并联电路的电路特点；①电流有两条(或多条)路径；
②各元件可以独立工作；
③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路．
课堂作业
教学反思；
优势：
缺点：
措施：
串联和并联学案
一 阅读课本并回答
1 串联电路和并联电路的特点 ：
___________________________________________的电路是串联电路；
___________________________________________的电路是并联电路。
2串联电路则为所有用电器 连接而成，（填“顺次”或“并列”）并联电路则为所有用电器 连接而成。
3串联电路中电流路径只有 条（填“一”或“多”） 分支（填“有”或“无”） 并联电路中电流路径有 条（填“一”或“多”） 分支（填“有”或“无”）。
4想一想，如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？
5圣诞节时，圣诞树上挂的一串串节日彩灯，是 连接的。
6你家里各个电器之间（如电视、空调、冰箱）是 连接的。
二、预习自测
1.将两个小灯泡_________接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联；将两个小灯泡_________接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联.
2. 用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（ ）
A．只能串联 B．只能并联 C．可以串联，也可以并联 D、无法判断
3.你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时，其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_________联的.
4.当我们连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该处于_________状态.
5在连接电路的过程中，下列几种做法中，没有必要的是
A.断开开关按电路图连接元件 B.开关必须靠近电源的正极
C.各个接线点一定要连接牢固
D.全部连接完后，再对照电路图检查，无误后再闭合开关
6.某同学安装电路时，想用一个开关同时控制两盏电灯的发光和熄灭，下列各种设计方法中正确的是
A.只能将两盏灯并联 B.只能将两盏灯串联
C.两盏灯可以是串联，也可以是并联 D. 以上说法都不正确