福建省宁德市蕉城区博雅培文学校2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份福建省宁德市蕉城区博雅培文学校2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷(含答案)，共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题，整理，等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年福建省宁德市蕉城区博雅培文学校七年级（上）期中生物试卷
一、选择题（每题2分，共50分）
1．“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒。”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
2．地球上最大的生态系统为（　　）
A．湿地生态系统 B．森林生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
3．对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（　　）
A．螳螂捕蝉黄雀在后﹣﹣生物的生活需要营养
B．葵花朵朵向太阳﹣﹣生物能对外界刺激做出反应
C．离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。﹣﹣生物的生长和繁殖
D．种瓜得瓜，种豆得豆﹣﹣生物的变异现象
4．下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（　　）
A．仙人掌叶特化为刺
B．骆驼刺有非常发达的根系
C．地衣能够加速岩石风化
D．竹节虫与竹的枝叶相似
5．下列关于森林生态系统说法正确的是（　　）
A．一片森林中所有动物、植物
B．一片森林中的所有生物
C．一片森林中阳光、土壤、空气和水
D．一片森林中生物部分和非生物部分
6．如图是某同学制作的生态瓶，要想使它更加完善，还需要补充的成分是（　　）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
7．夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（　　）
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
8．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列属于生物影响环境现象的是（　　）
A．青蛙冬眠
B．骆驼刺的根系非常发达
C．蚯蚓能疏松土壤
D．鼠妇生活在阴暗的环境中
9．研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（　　）
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物适应环境 D．环境适应生物
10．图是某同学选取的几种常见生物，他的归类方法叙述不正确的是（　　）

A．按照形态结构特点归类，图2为植物
B．按照生活环境归类，图4和图6为同一类生物
C．按照用途归类，图3为作物
D．按照生活环境归类，图1为陆生生物
11．下表为小明探究“影响鼠妇生活的环境因素”的实验设计，他探究的是（　　）
位置
鼠妇
光照
温度
湿度
纸盒左半边
20只
阴暗
20℃
潮湿
纸盒右半边
20只
阴暗
30℃
潮湿
A．光照对鼠妇生活的影响 B．温度对鼠妇生活的影响
C．湿度对鼠妇生活的影响 D．空气对鼠妇生活的影响
12．夏日炎炎，松树下却比较凉快。这个实例说明（　　）
A．环境影响生物
B．生物能对环境产生一定的影响
C．生物能适应环境
D．生物既能适应一定的环境，又能影响环境
13．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（　　）
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．共生
14．在一个相对稳定的生态系统中，鹰的数量变化曲线图，最好有可能的如图中的（　　）
A． B．
C． D．
15．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（　　）
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．湿地生态系统
16．下列食物链正确的是（　　）
A．阳光→草→炸蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．草←炸蜢←食虫鸟←蛇←鹰
C．狐→鹰→食虫鸟→炸蜢→草
D．草→炸蜢→食虫鸟→蛇→鹰
17．在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是（　　）

A．该食物链能量的最终来源是②
B．“②→①→④→③”可以表示一条食物链
C．当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响
D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少
18．李鑫用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图象如下，转换镜头后只看到两个细胞，你认为新的镜头组合是（　　）

A．5×，10× B．10×，40× C．10×，10× D．16×，40×
19．DNA上有指导生物发育的全部信息，它主要存在于（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
20．动、植物细胞中都有的能量转换器是（　　）
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞膜
21．观察过程中，将图中视野甲变为视野乙，下列说法正确的是（　　）
A．向右上方移动装片，视野变暗
B．向右上方移动装片，视野变亮
C．向左下方移动装片，视野变亮
D．向左下方移动装片，视野变暗
22．在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”；乙同学说：“看到了重叠的细胞”；丙同学说：“找不到任何物像”；丁同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”。以下分析不合理的是（　　）
A．甲同学的物镜可能未正对通光孔
B．乙同学的材料可能没有展平
C．丙同学可能需要移动玻片标本
D．丁同学应将反光镜擦拭干净
23．显微镜观察的材料必须是（　　）
A．活的生物 B．形状好看的 C．薄而透明的 D．完整的细胞
24．显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（　　）

A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
25．构成植物体结构和功能的基本单位是（　　）
A．个体 B．细胞 C．组织 D．器官
二、非选择题
26．（5分）判断题，在用显微镜观察的过程中，判断下列操作步骤是否正确，正确的填“√”，错误的填“×”。
（1）当显微镜镜筒下降时，眼睛应注视目镜。 　 　
（2）“观察植物根尖的结构”时，要观察的根尖细胞在显微镜视野的左上方，则把装片往左上方移动。 　 　
（3）所有的植物细胞都有细胞壁、叶绿体和液泡。 　 　
（4）洋葱片叶内表皮细胞中能够控制物质进出的结构是细胞壁。 　 　
（5）换用高倍物镜观察时，仍然可以使用粗准焦螺旋来寻找物像。 　 　
27．（9分）某个地区的森林植物园占地面积140公顷，森林覆盖率高达90%。园内引种驯化、迁地保存了植物208科900属3200多种4000多个品种，收容、救治、驯养了野生动物112种，图一表示植物园的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请分析回答下列问题：

（1）生物学上把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响绿色植物生活和分布的因素统称为 　 　因素。
（2）从生态系统的成分来看，图中的绿色植物属于 　 　，图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的成分是 　 　。
（3）图一的食物网中有 　 　条食物链，与鹰存在竞争的关系是 　 　。
（4）图二中四种生物构成一条食物链，则甲对应图一中的生物是 　 　。
（5）流入鹰体内能量最少的食物链是 　 　。
（6）农田生态系统与森林植物园相比，自动调节能力更 　 　（填“强”或“弱”）。
（7）该生态系统所需要的能量最终来自于 　 　。
28．（10分）图甲是制作爵茄果肉细胞临时装片部分过程图，图乙是番茄植物体的结构层次图。图丙是观察某植物组织时的视野及使用的显微镜，请据围回答：

（1）甲图中制作临时装片的正确步骤是 　 　（填字母）。
（2）观察时若视野中出现气泡，是由于甲图中 　 　（填字母）步骤操作不当引起的。完成该步骤时，需要用镊子夹起 　 　，并使它的 　 　先接触水滴。
（3）制作装片时，需要先在载玻片中央滴一滴 　 　，目的是 　 　。
（4）使用显微镜观察前要 　 　，保证视野中出现明亮的圆形视野。如果光线比较暗，需要调节图中显微镜中的结构[　 　]（填序号），并选用 　 　镜聚光。找到物像后之后还需要调节 　 　（填文字）使结构更加清晰。
29．（7分）图甲是洋葱的实物图；图乙是制作洋葱表皮细胞临时装片的两个操作步骤；图丙A～D为显微镜下观察临时装片时的一个视野。

请分析回答：
（1）图乙②步骤中滴管滴加的液体是 　 　。用显微镜观察时染色最深的结构是 　 　。
（2）观察装片过程中发现视野中有污点，先转动目镜、后移动装片，污点不动，则污点应该在 　 　上。
（3）小阳同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图B所示，要想将物像移到视野中央，他应将装片朝 　 　方向移动。
（4）用显微镜观察时，图丙中的四个视野出现的先后顺序是 　 　。

（5）上图是光学显微镜的4个镜头。欲使视野中的洋葱表皮细胞数目最少，应选用的组合是 　 　，操作显微镜过程中若发现显微镜的镜头脏了，应该用 　 　来擦拭。
30．（5分）如图是某地建立的集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工湿地生态系统。为了鱼类的生长，人们向该生态系统中投放以藻类植物为食的浮游动物、虾作为鱼的食物。

（1）人工湿地生态系统除了生产者、消费者、分解者外还应该有 　 　。
（2）如果上图排入的城市污水中含有大量的微塑料，则该生态系统中 　 　体内的微塑料含量最高。在新型人工生态系统中，鱼会以虾为食，同时鱼和虾都会捕食浮游动物，鱼和虾的关系是 　 　。
（3）该人工湿地生态系统中，细菌和真菌主要扮演 　 　的角色，可以将污水中的有机污染物分解。如果大量污水排入湿地，会导致藻类大量爆发，沉水植物死亡，之后浮游动物及鱼、虾等死亡，这说明生态系统的 　 　能力是有限的。
31．（9分）如图为细胞的显微结构示意图，请据图回答：（[]内填序号，横线上填文字）
（1）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的 　 　（填“A”或“B”），B细胞与A细胞相比，不具有的结构是 　 　（填序号）。
（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时，最先滴加的液体是 　 　，目的是 　 　。
（3）在如图细胞结构中，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，这主要是由[　 　]中的遗传物质决定的；西瓜里带甜味的物质，存在于细胞的[　 　]。
（4）如图中的细胞结构，植物细胞特有的能量转换器是[　 　]，它可以将太阳光能转变为储存在有机物中的 　 　能，结构1的作用是 　 　。

32．（5分）为了探究水质对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验。请回答：
鱼缸
A缸
B缸
C缸
D缸
实验
步骤
①
加入污染的河水
加入未污染的河水
加入污染的河水
加入未污染的河水
②
不放金鱼藻
放入同样数量的金鱼藻
③
分别放入10条品种、大小相同，活力相近的小鱼，喂食等量相同的饲料
④
用透明玻璃盖密封鱼缸；置于光照下
实验结果
小鱼平均存活时间：D缸＞B缸＞C缸＞A缸
（1）步骤③中放入10条小鱼而不是1条是为了 　 　。每个鱼缸加入10条大小相同、活力相近的同种小鱼是为了 　 　。
（2）要探究水质对小鱼生活的影响，可选用C缸和 　 　缸作为对照。
（3）要探究金鱼藻对小鱼生活的影响，可选用C缸和 　 　缸作为对照。
（4）请你为本实验作出假设 　 　。

参考答案与试题解析
1．【解答】解：A、细胞膜有保护和控制物质进出的作用。
B、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
C、细胞核的功能是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心。
D、液泡内的细胞液溶解有多种物质，因此，葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自液泡。
故选：D。
2．【解答】解：A、湿地生态系统，只是生物圈的一部分，A不符合题意；
B、森林生态系统，只是岩石圈的一部分，而岩石圈又属于生物圈，B不符合题意；
C、海洋生态系统，只是水圈的一部分，而生物圈又包括水圈，C不符合题意；
D、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D符合题意。
故选：D。
3．【解答】解：A、“螳螂捕蝉黄雀在后”说明生物的生活需要营养，正确。
B、“葵花朵朵向太阳”，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激﹣﹣光做出反应，正确。
C、“离离原上草，一岁一枯荣”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，正确。
D、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传，错误。
故选：D。
4．【解答】解：ABD、仙人掌叶特化为刺、骆驼刺有非常发达的根系、竹节虫与竹的枝叶相似都是生物适应环境。
C、地衣能够加速岩石风化是生物影响环境。
故选：C。
5．【解答】解：A、一片森林中所有动物、植物，只包括了生物部分的动物和植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。
B、一片森林中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。
C、一片森林中阳光、土壤、空气和水，只包括了环境部分，无生物部分，不能构成一个完整的生态系统。
D、一片森林中生物部分和非生物部分，是一个完整的生态系统。
故选：D。
6．【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。图中少了生产者，要使此生态系统更加完善，应补充的成分是生产者。这样才能保证碳循环的进行。
故选：A。
7．【解答】解：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度。
故选：C。
8．【解答】解：A、青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的，体现了生物对寒冷环境的适应，A不符合题意；
B、荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多。是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，B不符合题意；
C、蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。试验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍。因此蚯蚓对环境有影响，C符合题意；
D、鼠妇生活在阴暗的环境中，体现了生物对环境的适应，D不符合题意。
故选：C。
9．【解答】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，说明环境影响生物。
故选：B。
10．【解答】解：A、按形态结构归类，图1蝴蝶、4螃蟹、5鸟、6虾属于动物，图2蘑菇属于真菌，图3水稻属于植物。A错误。
B、按生活环境归类，图4螃蟹和图6虾都能在水中生活，属于水生生物，可以归为一类。B正确。
C、按用途归类，图3水稻为作物，C正确。
D、按生活环境归类，图1蝴蝶生活在陆地上，为陆生生物。D正确。
故选：A。
11．【解答】解：根据分析可知，此题探究“影响鼠妇生活的环境因素”的实验设计，表格信息中只有温度这一环境因素是不同的，其它条件如光照度、湿度等均相同，因此他探究的问题是温度对鼠妇生活的影响。
故选：B。
12．【解答】解：夏日炎炎，松树下却比较凉快是因为松树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时松树遮阴，也能降低温度，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此植物的蒸腾作用能够影响周围环境的温度和湿度，是对环境的影响。
故选：B。
13．【解答】解：豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。
故选：B。
14．【解答】解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，鹰的数量受应是相对稳定在一个水平上。
故选：D。
15．【解答】解：A、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。没有涵养水源、保持水土的特点，A错误；
B、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，B错误；
C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。C正确；
D、湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型，D错误。
故选：C。
16．【解答】解：A、阳光属于非生物部分，A错误。
B、箭头应从被捕食者指向捕食者，B错误。
C、狐是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。
D、起点是草，属于生产者；终点是鹰，属于最高级消费者；箭头从被捕食者指向捕食者，D正确。
故选：D。
17．【解答】解：A、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该食物链中的能量最终来源是②固定的太阳能，A错误
B、能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的能量越多，生物的数量也越多。所以，图中四种生物可以构成一条食物链：②→①→④→③，B正确
C、由食物链：②→①→④→③，①是④的食物来源，当①的数量大量减少时，④由于缺少食物而死亡，C错误；
D、如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，②是生产者，那么②体内有毒物质积累最少，D错误。
故选：B。
18．【解答】解：显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数＝10×10＝100（倍）。原来看到8个细胞、转换镜头后只看到两个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了4倍即放大倍数是400倍。显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数＝10×40＝400（倍）。
故选：B。
19．【解答】解：细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，控制着生物的遗传和发育。细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。
故选：D。
20．【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体为植物细胞所特有。因此动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体。
故选：C。
21．【解答】解：甲图中的物像在视野的左下方，物像需要向右上方移动才能到达视野中央即乙图。因为显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此若将甲图转换成乙图，载玻片应向左下方移动；
乙图中的物像比甲图中的物像大，表明放大倍数变大，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，因此若将甲图转换成乙图，视野的明暗变化是视野变暗。
故选：D。
22．【解答】解：A、甲同学看到视野内一片漆黑，甲同学的物镜可能未正对通光孔，A正确；
B．乙同学的材料可能没有展平，看到了重叠的细胞，B正确；
C、丙同学找不到任何物像，可能需要需要移动玻片标本，C正确；
D、用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，不可能在反光镜上，D错误。
故选：D。
23．【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明的，这样光线才能透过材料。
故选：C。
24．【解答】解：显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。
一、取镜与安放，
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。
二、对光，即图中的③
3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察，5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。即图中的①，
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即图中的④。
四、整理，
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
故选：C。
25．【解答】解：病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
故选：B。
26．【解答】解：（1）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜，防止其压碎玻片标本。故说法错误。
（2）显微镜成的物像是倒像，即上下、左右颠倒，因此物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，从而使物像移动到视野中央。所以要观察的根尖细胞在显微镜视野的左上方，则把装片往左上方移动。故说法正确。
（3）所有成熟植物细胞都有细胞壁。植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体；不见光部分的植物细胞是不含叶绿体的，如葱白的细胞中就没有叶绿体。液泡是植物细胞质中的泡状结构，是一种由生物膜包被的细胞器，某些低等植物如单细胞藻类（衣藻，团藻等）没有液泡，也没有其他膜结构的细胞器。故说法错误。
（4）细胞壁有保护和支持作用，细胞膜有控制物质进出的作用。故说法错误。
（5）当低倍物镜换成高倍物镜后，由于高倍镜的焦距较小，而粗准焦螺旋的调节幅度较大，因此为使物像清晰，只能用细准焦螺旋进行微调。故说法错误。
故答案为：（1）×；
（2）√；
（3）×；
（4）×；
（5）×。
27．【解答】解：（1）生态系统中影响生物生存的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。生物学上把空气、光照、水分、鼠、鹰等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。图中的绿色植物能进行光合作用，合成有机物，属于生产者。食物网只有生产者和消费者，若要组成一个完整的生态系统，还要添加分解者和非生物部分。
（3）该食物网中共有5条食物链，分别是：绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→猫；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。猫和鹰都以鼠为食，二者存在竞争关系。
（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；因此图乙四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，甲位于第三营养级，可对应图一中的杂食性鸟。
（5）能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，食物链越长，消耗的能量越多，最高营养级得到能量越少。因此流入鹰体内能量最少的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
（6）生态系统中的生物数量越多，结构越复杂，自我调节的能力就越强；生物数量越少，结构越简单，自我调节的能力就越弱。与植物园相比，农田生态系统的自我调节能力较弱，其原因是生物种类少，结构简单。
（7）绿色植物通过光合作用制造有机物把光能转化成化学能，因此该生态系统中所有生物的能量的最终来源是太阳能。
故答案为：
（1）生态。
（2）生产者；分解者和非生物部分。
（3）5；猫。
（4）杂食性鸟。
（5）绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
（6）弱。
（7）太阳能。
28．【解答】解：（1）植物细胞临时装片的制作过是擦、滴、撕（挑）、展（抹）、盖、染、吸，图甲a表示盖，b表示滴，c表示抹，d表示挑，因此正确步骤为：bdca；
（2）盖的过程：用的的镊子夹起盖玻片，让它的一端先接触水滴，然后缓缓盖上，以免有气泡产生；
（3）制作口腔上皮细胞装片时，需要先在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞原来形态；
（4）显微镜的使用步骤：取镜与安放、对光、观察、整理。使用显微镜观察前要对光，，保证视野中出现明亮的圆形视野。如果光线强时使用平面镜，小光圈；如果光线暗时使用凹面镜、大光圈。找到物像时，物像不清晰转动细准焦螺旋再调焦距使结构更加清晰。
故答案为：（1）bdca；
（2）a；盖玻片；一端；
（3）保持细胞原来形态；
（4）对光；③；凹面；细准焦螺旋。
29．【解答】解：（1）乙图②步骤的操作过程是对实验器材进行染色，滴管滴加的液体是碘液，细胞核中染色体易被碱性染料染成深色，用显微镜观察时染色最深的结构是细胞核。
（2）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。
（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图B中的物像偏左，向左移动玻片，物像会向右移动到视野的中央。
（4）在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图象，细胞体积放大了，但是图象模糊，需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C。所以它们出现的先后顺序最可能是BDAC。
（5）有螺纹是物镜；无螺纹是目镜；目镜的镜头越短放大倍数越大，物镜的镜头越长放大倍数越大。图中甲乙是目镜，丙丁是物镜。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。欲使视野中的洋葱表皮细胞数目最少，应选用的组合是短目镜乙与长物镜丙，即乙丙。操作显微镜过程中若发现显微镜的镜头脏了，应该用擦镜纸擦拭镜头，避免损伤镜头。
故答案为：
（1）碘液；细胞核。
（2）物镜。
（3）左。
（4）BDAC。
（5）乙丙；擦镜纸。
30．【解答】解：（1）生产者、消费者、分解者属于生态系统中的生物成分，所以该人工湿地生态系统还应该有非生物成分。
（2）有害物质沿着食物链传递积累，营养级别越高，有害物质含量越高。因此在该生态系统中，处于最高营养级的鱼体内的微塑料含量最高。鱼会以虾为食，说明鱼和虾的关系是捕食关系；鱼和虾都会捕食浮游动物，说明鱼和虾的关系是竞争关系。所以鱼和虾的关系是捕食和竞争。
（3）细菌和真菌可以将污水中的有机污染物分解为无机物，所以细菌和真菌主要扮演分解者的角色。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。题中大量污水排入湿地后，各种生物的数量和所占的比例产生了严重失衡，这说明生态系统的自动调节能力是有限的，该人工湿地生态系统遭到了破坏。
故答案为：（1）非生物成分；
（2）鱼；捕食和竞争；
（3）分解者；自动调节。
31．【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有1细胞壁、3液泡和5叶绿体。A图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。
（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时，要先在载玻片上滴一滴生理盐水，目的是保持口腔上皮细胞的正常形态。
（3）4细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，西瓜里带甜味的物质，存在于细胞的5液泡。
（4）3叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞特有的能量转换器。1是细胞壁，它是植物细胞特有的结构，起到支持与保护的作用。
故答案为：
（1）B；1、3、5。
（2）生理盐水；保持口腔上皮细胞的正常形态。
（3）4；5。
（4）3；化学；支持与保护。
32．【解答】解：（1）用1条小鱼做实验具有很大的偶然性，如采集的小鱼生病或处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用10条小鱼可以避免偶然性，减小误差。对照实验应遵循单一变量的原则，即除变量不同外，其他条件都应相同且适宜，因此每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了控制单一变量。
（2）“要探究水质对小鱼生活的影响”，唯一不同的变量是水是否受到污染，因此应选用C缸和D缸作为对照。
（3）比较A、C可知，A中无金鱼藻，小鱼存活的时间短，C中有金鱼藻，小鱼存活的时间长。因此，要探究金鱼藻对小鱼生活的影响，可选用C缸和A缸作为对照。
（4）本实验若要探究水质对小鱼生活的影响，根据实验结果：小鱼平均存活时间D缸＞C缸、B缸＞A缸，可作出假设：水质不好会（不会）危害小鱼的生存。本实验若要探究金鱼藻对小鱼生活的影响，根据实验结果：小鱼平均存活时间D缸＞B缸、C缸＞A缸，可作出假设：金鱼藻对小鱼的生存有利（有害）。
故答案为：（1）避免偶然性，减小实验误差；控制单一变量；
（2）D；
（3）A；
（4）水质不好会（不会）危害小鱼的生存（合理即可）。