2021-2022学年山西省临汾市古县三年级（上）期末语文试卷

2021-2022学年山西省临汾市古县三年级（上）期末语文试卷

一、书写大比拼（共3分）

1．（3分）下面的汉字都带有撇和捺，把它们写舒展，字形就美观了，请你用心写在横线上吧。

未 琴 袋 命 受 蒙

二、基础与积累（共38分）

2．（10分）看拼音写词语。

       我们的zǔ ɡuó 　   　地大物博，历史悠久。我们到wù chǎn fēnɡ fù 　   　的西沙群岛，欣赏了chénɡ qún jié duì 　   　的鱼儿，到美丽的 hǎi bīn 　   　小城看到了 mǎn zài ér ɡuī 　   　的渔船，到小兴安岭这座 jù dà bǎo kù 　   　领略了四季的美景。

3．（7分）我能用“√”给加点的字选择正确的读音。

（1）英语（yīn  yīnɡ） 　   　 茎叶（jīn  jīnɡ） 　   　 召集（zhāo zhào） 　   　 处理（chǔ chù） 　   　

（2）神舟十三号航天员在中国空间站进行太空授课，同学们在教室跟随航天员一起参 （cān shēn） 　   　观太空家园，大家兴（xīnɡ xìnɡ） 　   　奋不已，并向舍（shě shè） 　   　小家为大家的中国航天工作者致敬！

4．（10分）先把词语补充完整，再选择相应词语的序号填空。

（1）把成语补充完整。

（2）与“轻声细语”意思相近的词语是“　   　”，与“杂乱无章”意思相反的词语是“　   　”。形容姿态多种多样，各不相同的词语是“　   　”。

（3）意的偏旁是 　   　，意思：A．表示一点儿心意；B．某种趋势或苗头；C．情趣，趣味。

①天有点儿要下雪的意思。 　   　

②李明安排的活动太无聊了，一点儿意思都没有。 　   　

③大家受累了，我得买点东西意思一下。 　   　

5．（6分）日积月累。

（1）漫步在秋日的崛围山看到漫山遍野的红叶，我们不禁会吟诵：“停车  　   　，　   　；”在如诗如画的的西湖边，我感受到西湖的美，“　   　，　   　”以美人比喻西湖，读来别有一番韵味。

（2）今天的课堂辩论真是太精彩了，使我茅塞顿开，真是“　   　，理不辩不明。”

“感动中国的十大人物”都有一个共同点“爱人  　   　。”

6．（5分）按不同的要求完成下面的句子。

（1）听到这个好消息，妈妈笑得像朵花，我高兴得　   　。

（2）　   　多么美的日出啊 　   　她开心地说　   　　   　我要把这里画下来 　   　（给句子加上合适的标点）。

（3）下课了，校园里顿时一下子沸腾了。（用修改符号修改句子）

三、快乐阅读（共29分）

7．（10分）课内阅读，完成练习。

司马光

       群儿戏于 　   　，一儿 　   　瓮，足 　   　没水中。众皆 　   　去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）把原文补充完整。

（2）读一读，用“/”画出停顿。

光   持   石   击   瓮   破   之。 　   　

（3）判断对错。

①“一儿登瓮”和“儿得活”中的“儿”是指同一个人。 　   　

②“水迸”的“迸”是“迸发”的意思。 　   　

③足跌没水中，“跌、没”写出一个孩子跌入瓮中，瞬间被水淹没的情景。 　   　

（4）你认为司马光是个什么样的孩子？说说你的理由。

8．（19分）课外阅读。

拼拼凑凑的变色龙

        一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上。

       他爬到褐色的树上，就变成褐色。他停在红红的花朵上，就变成红色。当他慢慢爬过黄沙地，就变成黄色。因为他的身体会随环境改变颜色，所以别人很难认出变色龙来，这也就成了他自然的保护。

       但是当他肚子饿了，就会一动不动的趴着等。他只动眼睛——上上下下，忽左忽右，一直到盯住一只苍蝇。那时候，变色龙那条长长的、黏（nián）黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇。这就是他的生活。这样的日子并不十分有趣。

       但是有一天，变色龙看到了动物园！他从没见过这么多漂亮的动物。变色龙心里想：我身材太小，行动太慢，身子太弱！我要是能像北极熊那样又大又白就好了。变色龙心愿达到了，可是他快乐吗？一点儿也不。

       我要是能像红鹤那样漂亮就好了。于是，变色龙长出红鹤的一对翅膀和两只脚，可是他一点儿也不快乐。

我要是能像狐狸的毛那样柔软就好了。于是，变色龙变成像狐狸一样。他还是觉得不够，他想，我要是能像鱼一样会游泳就好了。于是，他的身体长出鱼的鳍。

       他又想，我要是能像长颈鹿那样看得远就好了，于是他头上长出鹿的双角。

ㅤㅤ……

       拼拼凑凑的、贪心的变色龙有点像这个，又有点像那个，拖着饥饿又笨重的身体连只苍蝇也捉不到。路上的动物一见他四不像的样子，都嘲笑他。于是，变色龙变回自己原来的样子，一只苍蝇飞过，舌头一吐，轻而易举捉到苍蝇了。

（1）结合上下文理解下列词语的意思。

轻而易举：　   　

（2）这个故事讲的是：

       变色龙觉得自己的生活 　   　，心里很不快乐，他在动物园看到很多漂亮的动物后认为自己　   　，就想要改变自己，于是他 　   　，结果自己变成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又 　   　的事。

（3）短文划线句中的“射”字用得好吗？为什么？　   　

（4）“那时候，变色龙那条长长的、黏（nián）黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇。”文中像这样有新鲜感的句子还有很多，选一处抄写下来。 　   　

（5）读了变色龙的故事，你想对自己或周围的人说什么？　   　

四、快乐表达（共30分）

9．（30分）习作。

       想象会让事情变得神奇而美丽。

       一天，小猴子过生日，邻居们纷纷送来了礼物，老鼠妈妈也带着小老鼠送来了几个偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物。”小老鼠听了，难过极了。老鼠妈妈安慰小老鼠说：“我们世代都偷东西，有什么办法呢？”小老鼠说：“不，我要做一只不偷东西的老鼠。”于是，小老鼠走上了一条寻找新生活的道路……

ㅤㅤ同学们想象一下接下来会发生什么事，续编一个童话故事。

ㅤㅤ提示：大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；书写工整，尝试运用平时积累的语言材料。题目自拟。

2021-2022学年山西省临汾市古县三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、书写大比拼（共3分）

1．（3分）下面的汉字都带有撇和捺，把它们写舒展，字形就美观了，请你用心写在横线上吧。

未 琴 袋 命 受 蒙

　未 琴 袋 命 受 蒙　

【解答】故答案为：

未 琴 袋 命 受 蒙

二、基础与积累（共38分）

2．（10分）看拼音写词语。

       我们的zǔ ɡuó 　祖国　地大物博，历史悠久。我们到wù chǎn fēnɡ fù 　物产丰富　的西沙群岛，欣赏了chénɡ qún jié duì 　成群结队　的鱼儿，到美丽的 hǎi bīn 　海滨　小城看到了 mǎn zài ér ɡuī 　满载而归　的渔船，到小兴安岭这座 jù dà bǎo kù 　巨大宝库　领略了四季的美景。

【解答】故答案为：

祖国   物产丰富   成群结队   海滨   满载而归   巨大宝库

3．（7分）我能用“√”给加点的字选择正确的读音。

（1）英语（yīn  yīnɡ） 　yīnɡ　 茎叶（jīn  jīnɡ） 　jīnɡ　 召集（zhāo zhào） 　zhào　 处理（chǔ chù） 　chǔ　

（2）神舟十三号航天员在中国空间站进行太空授课，同学们在教室跟随航天员一起参 （cān shēn） 　cān　观太空家园，大家兴（xīnɡ xìnɡ） 　xīnɡ　奋不已，并向舍（shě shè） 　shě　小家为大家的中国航天工作者致敬！

【解答】（1）“召集”的“召”应读“zhào”，指召唤。读“shào”时，指周朝国名，在今陕西凤翔一带。“处理”的“处”应读“chǔ”，指处置；办理。读“chù”时，指地方。

（2）“参观”的“参”应读“cān”，指加入。读“shēn”时，指人参、党参等的统称，通常指人参。“兴奋不已”的“兴”应读“xīng”，指因高兴或受某种刺激而精神激奋。读“xìng”时，指兴致；兴趣。“舍小家”的“舍”应读“shě”，指舍弃。读“shè”时，指房屋。

故答案为：

（1）yīnɡ    jīnɡ     zhào    chǔ；

（2）cān     xīnɡ      shě。

4．（10分）先把词语补充完整，再选择相应词语的序号填空。

（1）把成语补充完整。

（2）与“轻声细语”意思相近的词语是“　②　”，与“杂乱无章”意思相反的词语是“　①　”。形容姿态多种多样，各不相同的词语是“　⑤　”。

（3）意的偏旁是 　心　，意思：A．表示一点儿心意；B．某种趋势或苗头；C．情趣，趣味。

①天有点儿要下雪的意思。 　B　

②李明安排的活动太无聊了，一点儿意思都没有。 　C　

③大家受累了，我得买点东西意思一下。 　A　

【解答】（1）①井然有序   ②呢喃细语   ③波澜壮阔

④凝神聚气   ⑤千姿百态   ⑥诗情画意

（2）轻声细语：说话时声音很小很细，一般用来形容女子说话。故近义词为“呢喃细语”。杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。故反义词为“井然有序”。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

（3）“意”的偏旁是“心”。

①结合语境“意思”的意思是某种趋势或苗头。

②结合语境“意思”的意思是情趣，趣味。

③结合语境“意思”的意思是表示一点儿心意。

故答案为：

（1）①井     ②细     ③波

④静     ⑤千   ⑥意；

（2）②①⑤；

（3）心

①B；

②C；

③A。

5．（6分）日积月累。

（1）漫步在秋日的崛围山看到漫山遍野的红叶，我们不禁会吟诵：“停车  　坐爱枫林晚　，　霜叶红于二月花　；”在如诗如画的的西湖边，我感受到西湖的美，“　欲把西湖比西子　，　淡妆浓抹总相宜　”以美人比喻西湖，读来别有一番韵味。

（2）今天的课堂辩论真是太精彩了，使我茅塞顿开，真是“　灯不拨不亮　，理不辩不明。”

“感动中国的十大人物”都有一个共同点“爱人  　若爱其身　。”

【解答】（1）分别出自唐代诗人杜牧的《山行》和宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

（2）考查了谚语和名言警句。“灯不拨不亮，理不辩不明”是谚语，意思是灯不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。“爱人若爱其身”出自《墨子》，意思是是爱别人就像爱自己。

故答案为：

（1）坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜；

（2）灯不拨不亮 若爱其身。

6．（5分）按不同的要求完成下面的句子。

（1）听到这个好消息，妈妈笑得像朵花，我高兴得　一蹦三尺高　。

（2）　“　多么美的日出啊 　！”　她开心地说　，　　“　我要把这里画下来 　。”　（给句子加上合适的标点）。

（3）下课了，校园里顿时一下子沸腾了。（用修改符号修改句子）

　下课了，校园里顿时沸腾了。　

【解答】（1）考查了续写写话。写出缺少的成分即可。

（2）考查了标点符号。提示语在中间，提示语后用逗号，前后句子都用引号，陈述句句末用句号，中间停顿用逗号。

（4）本题考查的是修改病句。词语重复，“顿时”和“一下子”词语重复，去掉一个即可。

故答案为：

（1）一蹦三尺高。

（2）“！”，“。”

（3）下课了，校园里顿时沸腾了。

三、快乐阅读（共29分）

7．（10分）课内阅读，完成练习。

司马光

       群儿戏于 　庭　，一儿 　登　瓮，足 　跌　没水中。众皆 　弃　去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）把原文补充完整。

（2）读一读，用“/”画出停顿。

光   持   石   击   瓮   破   之。 　光/持石/击瓮/破之。　

（3）判断对错。

①“一儿登瓮”和“儿得活”中的“儿”是指同一个人。 　√　

②“水迸”的“迸”是“迸发”的意思。 　×　

③足跌没水中，“跌、没”写出一个孩子跌入瓮中，瞬间被水淹没的情景。 　√　

（4）你认为司马光是个什么样的孩子？说说你的理由。

　我认为司马光是一个聪明机智、沉着冷静的孩子。当有伙伴掉进水缸里的时候，同伴们都跑了，他仍然保持冷静，动脑筋想出了砸缸救人的好办法。　

【解答】（1）本题考查了古诗文的默写能力。解答此题关键在于平时的积累背诵，作答时注意书写正确。

（2）本题考查了文言断句的能力。朗读停顿的方法有很多，基本方法凭借语文语感，还可以通过找动词，找虚词，找连词，找修辞等方法来完成。本句的动词有“持”“击”“破”，动词前要停顿。

（3）本题考查了理解分析内容的能力。理解文章内容，联系上下文作答。①“一儿登瓮”意思是一个小孩站在大缸上面，后来失足跌落缸中被水淹没。后文中“儿得活”意思是这个小孩子得以活命。因此两句中的“儿”指同一个人。②“水迸”水从缸里流出来，迸，意思是涌出，而不是迸发。③“跌”指跌落，“没”指淹没，生动形象地描写出孩子被水淹没的情景。因此此项正确。

（4）本题考查了人物形象分析的能力。结合文章内容司马光在同伴们都跑了情况下，仍保持冷静，想出解救人的方法可知，他是一个聪明机智，沉着冷静的孩子。

故答案为：

（1）庭   登   跌   弃；

（2）光/持石/击瓮/破之。

（3）√×√；

（4）我认为司马光是一个聪明机智、沉着冷静的孩子。当有伙伴掉进水缸里的时候，同伴们都跑了，他仍然保持冷静，动脑筋想出了砸缸救人的好办法。

8．（19分）课外阅读。

拼拼凑凑的变色龙

        一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上。

       他爬到褐色的树上，就变成褐色。他停在红红的花朵上，就变成红色。当他慢慢爬过黄沙地，就变成黄色。因为他的身体会随环境改变颜色，所以别人很难认出变色龙来，这也就成了他自然的保护。

       但是当他肚子饿了，就会一动不动的趴着等。他只动眼睛——上上下下，忽左忽右，一直到盯住一只苍蝇。那时候，变色龙那条长长的、黏（nián）黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇。这就是他的生活。这样的日子并不十分有趣。

       但是有一天，变色龙看到了动物园！他从没见过这么多漂亮的动物。变色龙心里想：我身材太小，行动太慢，身子太弱！我要是能像北极熊那样又大又白就好了。变色龙心愿达到了，可是他快乐吗？一点儿也不。

       我要是能像红鹤那样漂亮就好了。于是，变色龙长出红鹤的一对翅膀和两只脚，可是他一点儿也不快乐。

我要是能像狐狸的毛那样柔软就好了。于是，变色龙变成像狐狸一样。他还是觉得不够，他想，我要是能像鱼一样会游泳就好了。于是，他的身体长出鱼的鳍。

       他又想，我要是能像长颈鹿那样看得远就好了，于是他头上长出鹿的双角。

ㅤㅤ……

       拼拼凑凑的、贪心的变色龙有点像这个，又有点像那个，拖着饥饿又笨重的身体连只苍蝇也捉不到。路上的动物一见他四不像的样子，都嘲笑他。于是，变色龙变回自己原来的样子，一只苍蝇飞过，舌头一吐，轻而易举捉到苍蝇了。

（1）结合上下文理解下列词语的意思。

轻而易举：　形容事情很容易做。　

（2）这个故事讲的是：

       变色龙觉得自己的生活 　并不十分有趣　，心里很不快乐，他在动物园看到很多漂亮的动物后认为自己　身材太小，行动太慢，身子太弱　，就想要改变自己，于是他 　将许多动物的身体拼凑在自己身上　，结果自己变成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又 　变回原来的自己　的事。

（3）短文划线句中的“射”字用得好吗？为什么？　用得好。因为“射”字生动形象地写出了变色龙捉苍蝇时舌头伸出的速度很快，也很准。　

（4）“那时候，变色龙那条长长的、黏（nián）黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇。”文中像这样有新鲜感的句子还有很多，选一处抄写下来。 　一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上。　

（5）读了变色龙的故事，你想对自己或周围的人说什么？　每个人都有适合自己的本领，不要过多羡慕别人，适合自己的才是最好的。　

【解答】（1）考查理解词语。轻而易举：形容事情很容易做。

（2）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，短文中的故事讲的是：变色龙觉得自己的生活 并不十分有趣，心里很不快乐，他在动物园看到很多漂亮的动物后认为自己身材太小，行动太慢，身子太弱，就想要改变自己，于是他将许多动物的身体拼凑在自己身上，结果自己变成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又变回原来的自己的事。

（3）考查对重点字的理解。文中画直线句子“那时候，变色龙那条长长的、黏黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇”中的“射”字用得好。因为“射”字生动形象地写出了变色龙捉苍蝇时舌头伸出的速度很快，也很准。

（4）考查佳句积累。通读短文可知，除了文中的“那时候，变色龙那条长长的、黏黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇”这句有新鲜感的句子外，文中的“一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上”这句话写的也比较有新鲜感。句中的一个“趴”字把变色龙人格化了，使句子很生动。

（5）考查对知识的拓展能力。通过学习本文，了解了变色龙的故事。我想对自己或周围的人说：每个人都有适合自己的本领，不要过多羡慕别人，适合自己的才是最好的。

故答案为：

（1）形容事情很容易做；

（2）并不十分有趣   身材太小，行动太慢，身子太弱   将许多动物的身体拼凑在自己身上   变回原来的自己；

（3）用得好。好在“射”一词生动形象地写出了变色龙捉苍蝇时舌头伸出的速度很快，也很准；

（4）一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上；

（5）每个人都有适合自己的本领，不要过多羡慕别人，适合自己的才是最好的。

四、快乐表达（共30分）

9．（30分）习作。

       想象会让事情变得神奇而美丽。

       一天，小猴子过生日，邻居们纷纷送来了礼物，老鼠妈妈也带着小老鼠送来了几个偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物。”小老鼠听了，难过极了。老鼠妈妈安慰小老鼠说：“我们世代都偷东西，有什么办法呢？”小老鼠说：“不，我要做一只不偷东西的老鼠。”于是，小老鼠走上了一条寻找新生活的道路……

ㅤㅤ同学们想象一下接下来会发生什么事，续编一个童话故事。

ㅤㅤ提示：大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；书写工整，尝试运用平时积累的语言材料。题目自拟。

【解答】范文：

小老鼠的新生活

      一天，小猴过生日，邻居们纷纷送来礼物，老鼠妈妈也带小老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子了，可是我不收你的礼物，因为这些是偷来的。”小老鼠听了，难过极了。老鼠妈妈安慰小老鼠说：“我们世代都偷东西，有什么办法呢？”小老鼠说：“不，我要做一只不偷东西的老鼠。”于是，小老鼠走上了一条寻找新生活的道路。

      这天晚上，小老鼠一直睡不着觉，他决定改变老鼠的外貌。于是他在妈妈熟睡后，准备行李。在他临走前把胡须都拔掉了，把自己的尾巴也藏了起来。然后，他写了一封信，就出门了。

      第二天清晨，老鼠妈妈四处寻找小老鼠，结果在桌子上找到一封信，信是这样写的：“亲爱的妈妈：我要去改变一下我的生活。我不在的时候，请您多多保重。您的儿子，小老鼠。”

      老鼠妈妈读完后流下了眼泪，而小老鼠则在外地努力地工作。

      一年过去了，小猴的生日又到了。这次小老鼠送来的桃子是在路边水果店里买的。小老鼠把桃子送给了小猴。小猴收下了礼物，开心地笑了。

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