2020-2021学年河南省洛阳市西工区三年级（上）期末语文试卷

这是一份2020-2021学年河南省洛阳市西工区三年级（上）期末语文试卷，共12页。试卷主要包含了填空题，选项题，积累运用，阅读短文，回答问题，习作等内容，欢迎下载使用。

1．看拼音，写词语。
二、选项题。（10分）
2．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．铺床（pù） 假期（jià） 双臂（beì） 闪闪发光（fā）
B．茶几（jī） 好奇（hǎ） 暖和（he） 大吃一惊（jīng）
C．处理（chǔ） 合拢（lǒng） 海滨（bīn） 成群结队（qún）
3．下列各组词语，书写全部正确的一项是（ ）
A．翅膀 寅奏 脑袋 叫喊B．穿戴 荒野 跳舞 旅行
C．绒球 院墙 蜘朱 严实
4．下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．教室里静悄悄的，同学们都在写作业。
B．他慢腾腾地走出医院。
C．白求恩低下头，陆续给伤员做手术。
5．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．小明说：“你画的小公主真漂亮啊！”
C．“好，”他对我说：“我已经把作业放到老师办公桌上了。”
6．下列没有语病的一项是（ ）
A．她唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
B．我的书桌上放着铅笔、尺子、橡皮、书本、锤子等文具。
C．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
三、积累运用。（22分）
7．补充词语，并选其中一个词语造句。

8．照样子写句子。
妈妈急得直跺脚。
得 。
9．（1）每当看到满山红色的枫叶。我就会想起《山行》中“ ， ”这两句诗。《望天门山》中“ ， ”两句诗，让我看到了青山、绿水、红日、白帆的美丽图景。王昌岭《采莲曲》中写人花难辨，花人同美的诗句是“ 罗裙 ，芙蓉 ”。
（2）我们常用谚语“ ，泰山 ”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。
10．口语交际。
小明：小亮，课余时间你都干些什么呀？
小亮：我会观察一些感兴趣的事物。比如：观察 。
小明：我觉得没有必要这样做，玩电子游戏也很有意思。
小亮：我觉得 。
11．快乐读书吧。
（1）请为故事中的人物选择相应的内容，将序号填在横线上。
睡美人
稻草人
灰姑娘
A.为主人看稻田。
B.丢失水晶鞋。
C.睡了一百年。
（2）这学期读的童话故事中，我最喜欢 （人物），因为 。
六、阅读短文，回答问题。（22分）
12．
大自然的声音（节选）
ㅤㅤ水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 …… ……所有的树林。树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户。都发出不同的声音。
ㅤㅤ当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲。唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）请在横线上填上描写声音的词语。
（2）从这段文字中可以感受到
A.水会弹琴。
B.水能发出声音。
C.大自然声音的美妙。
（3）文中“山中小曲”指的是 、 ，“海洋大合唱”指的是 、 。
A.河流潺潺
B.汹涌澎湃
C.小溪淙淙
D.大海哗哗
（4）你听过哪些“美妙的声音”？试着写几句话。

13．
紫罗兰
ㅤㅤ我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
ㅤㅤ紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
ㅤㅤ紫罗兰的花是淡红色的，它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石，紫罗兰的花十分小。有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶，它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去。那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻、鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔，雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
ㅤㅤ紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
ㅤㅤ啊！紫罗兰。用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）文中第1自然段应读出 的语气。
A.高兴
B.悲伤
C.赞美
（2）第3自然段写出了紫罗兰花的 和 。
A.声音
B.颜色
C.气味
（3）第4自然段是围绕哪句话写的，请用“_____”画出米。
（4）当我读到“把一枝紫罗兰折断了”时，我猜到 。
七、习作。（共25分，书写占2分）
14．习作
ㅤㅤ紫罗兰是美的，大自然是美的。请把你看到的美的景色、美的人、美的场景……任选一个写一写。
2020-2021学年河南省洛阳市西工区三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）
1．看拼音，写词语。
【解答】故答案为：
孔雀 蜡烛 准备 银盘 宝贵
实现 感受 蚂蚁 或者 冷冻
二、选项题。（10分）
2．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．铺床（pù） 假期（jià） 双臂（beì） 闪闪发光（fā）
B．茶几（jī） 好奇（hǎ） 暖和（he） 大吃一惊（jīng）
C．处理（chǔ） 合拢（lǒng） 海滨（bīn） 成群结队（qún）
【解答】A.有误，“铺床”的“铺”应读“pū”，指把东西展开或摊平。读“pù”时，指铺子；商店。“双臂”的“臂”应读“bì”，指胳膊。读“bei”时，指肩以下手腕以上的部位，即胳膊。
B.有误，“好奇”的“好”应读“hà”，指嗜爱、喜爱。读“hǎ”时，指优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。
C.正确。
故选C。
3．下列各组词语，书写全部正确的一项是（ ）
A．翅膀 寅奏 脑袋 叫喊B．穿戴 荒野 跳舞 旅行
C．绒球 院墙 蜘朱 严实
【解答】A.有误，演奏：用乐器奏出乐曲动。故“寅奏”的“寅”错误。
B.正确。
C.有误，蜘蛛：动物名。节肢动物门蜘蛛纲蜘蛛目。分头胸部、腹部，有四对脚，每只脚都有七个节，节末有爪。眼睛二至四对，便于观察事物。肛门前有瘤状突起的纺绩器，由此抽丝织网、捕食昆虫。多数为肉食性。故“蜘朱”的“朱”错误。
故选：B。
4．下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．教室里静悄悄的，同学们都在写作业。
B．他慢腾腾地走出医院。
C．白求恩低下头，陆续给伤员做手术。
【解答】A、B正确；
C.有误，陆续：表示有先有后，时断时续。用在这里有误。
故选：C。
5．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．小明说：“你画的小公主真漂亮啊！”
C．“好，”他对我说：“我已经把作业放到老师办公桌上了。”
【解答】A、B正确。
C.有误，“他对我说”后冒号改为逗号。
故选：C。
6．下列没有语病的一项是（ ）
A．她唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
B．我的书桌上放着铅笔、尺子、橡皮、书本、锤子等文具。
C．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【解答】A．错误。词语搭配不当，“唱着”和“舞蹈”不能搭配。
B．错误。分类不当，“锤子”不属于“文具”。
C．正确。
故选：C。
三、积累运用。（22分）
7．补充词语，并选其中一个词语造句。
百依百顺：小猫在我面前百依百顺，可乖了。
【解答】摇头晃脑 百依百顺 天高云淡
手疾眼快 四通八达 果实累累
用“百依百顺”写句子：小猫在我面前百依百顺，可乖了。
故答案为：
头 脑 百 百 天 云
手 眼 四 八 累 累
百依百顺：小猫在我面前百依百顺，可乖了。
8．照样子写句子。
妈妈急得直跺脚。
爸爸忙 得 晕头转向 。
【解答】结合例句分析，“得”前面加上形容词，后面加上动词，组成完整的句子，如：爸爸忙得晕头转向。
故答案为：
爸爸忙 晕头转向
9．（1）每当看到满山红色的枫叶。我就会想起《山行》中“ 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 ”这两句诗。《望天门山》中“ 两岸青山相对出 ， 孤帆一片日边来 ”两句诗，让我看到了青山、绿水、红日、白帆的美丽图景。王昌岭《采莲曲》中写人花难辨，花人同美的诗句是“ 荷叶 罗裙 一色裁 ，芙蓉 向脸两边开 ”。
（2）我们常用谚语“ 人心齐 ，泰山 移 ”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。
【解答】（1）分别出自唐代杜牧的《山行》，唐代李白的《望天门山》，唐代王昌龄的《采莲曲》。
（2）人心齐，泰山移：只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
故答案为：
（1）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 两岸青山相对出 孤帆一片日边来.荷叶 一色裁 向脸两边开；
（2）人心齐 移。
10．口语交际。
小明：小亮，课余时间你都干些什么呀？
小亮：我会观察一些感兴趣的事物。比如：观察 花朵的开放 。
小明：我觉得没有必要这样做，玩电子游戏也很有意思。
小亮：我觉得 玩电子游戏不好，不但伤害眼睛，而且很容易上瘾的 。
【解答】本次的情景对话是小明和小亮的对话，要根据人物的对话内容补充完整即可。
故答案为：
花朵的开放
玩电子游戏不好，不但伤害眼睛，而且很容易上瘾的
11．快乐读书吧。
（1）请为故事中的人物选择相应的内容，将序号填在横线上。
睡美人 C
稻草人 A
灰姑娘 B
A.为主人看稻田。
B.丢失水晶鞋。
C.睡了一百年。
（2）这学期读的童话故事中，我最喜欢 稻草人 （人物），因为 他对主人忠诚、尽职，整日整夜摇动扇子站在田地里，竭尽全力要帮助主人消除灾害，摆脱困难 。
【解答】（1）《睡美人》这个童话故事中，睡美人睡了一百年。故选C。《稻草人》这个童话故事中，稻草人为主人看稻田。故选A。《灰姑娘》这个童话故事中写了灰姑娘丢失了水晶鞋。故选B。
（2）这学期读的童话故事中，我最喜欢《稻草人》这个故事中的稻草人，因为他对主人忠诚、尽职，整日整夜摇动扇子站在田地里，竭尽全力要帮助主人消除灾害，摆脱困难。
故答案为：
（1）C A B；
（2）稻草人 他对主人忠诚、尽职，整日整夜摇动扇子站在田地里，竭尽全力要帮助主人消除灾害，摆脱困难。
六、阅读短文，回答问题。（22分）
12．
大自然的声音（节选）
ㅤㅤ水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答 …… 叮叮咚咚 ……所有的树林。树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户。都发出不同的声音。
ㅤㅤ当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲。唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）请在横线上填上描写声音的词语。
（2）从这段文字中可以感受到 C
A.水会弹琴。
B.水能发出声音。
C.大自然声音的美妙。
（3）文中“山中小曲”指的是 小溪淙淙 、 河流潺潺 ，“海洋大合唱”指的是 大海哗哗 、 汹涌澎湃 。
A.河流潺潺
B.汹涌澎湃
C.小溪淙淙
D.大海哗哗
（4）你听过哪些“美妙的声音”？试着写几句话。
①昆虫也是大自然的音乐家。每到夏天，蝉就坐在树梢上，演奏一曲曲大合唱。②厨房是个音乐厅。叮叮咚咚的碗筷，丝丝冒着火舌的灶台……妈妈系着围裙，犹如在指挥一场音乐会。
【解答】（1）本题考查填写拟声词。结合语境，是形容雨水滴落的声音，例如：滴滴答答、叮叮咚咚、淅淅沥沥、哗啦哗啦等。
（2）本题考查对文章内容理解。短文形容了雨水滴落的声音。描写了雨水流淌在各处所发出的声音，像美妙的音乐，让人感受到大自然声音的美妙。
（3）本题考查对文章内容理解。通过“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”分析，“山中小曲”突出“小”“海洋大合唱”中突出“大”。
（4）本题考查的是语言表达，根据题干的要求以及结合实际生活进行分析。听到过哪些“美妙的声音”，例如有：①昆虫也是大自然的音乐家。每到夏天，蝉就坐在树梢上，演奏一曲曲大合唱。②厨房是个音乐厅。叮叮咚咚的碗筷，丝丝冒着火舌的灶台……妈妈系着围裙，犹如在指挥一场音乐会。注意所写的句子要语言完整流畅，不要写错别字即可。
故答案为：
（1）滴滴答答 叮叮咚咚；
（2）C；
（3）小溪淙淙 河流潺潺 大海哗哗 汹涌澎湃；
（4）①昆虫也是大自然的音乐家。每到夏天，蝉就坐在树梢上，演奏一曲曲大合唱。②厨房是个音乐厅。叮叮咚咚的碗筷，丝丝冒着火舌的灶台……妈妈系着围裙，犹如在指挥一场音乐会。
13．
紫罗兰
ㅤㅤ我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
ㅤㅤ紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
ㅤㅤ紫罗兰的花是淡红色的，它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石，紫罗兰的花十分小。有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶，它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去。那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻、鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔，雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
ㅤㅤ紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
ㅤㅤ啊！紫罗兰。用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）文中第1自然段应读出 C 的语气。
A.高兴
B.悲伤
C.赞美
（2）第3自然段写出了紫罗兰花的 B 和 C 。
A.声音
B.颜色
C.气味
（3）第4自然段是围绕哪句话写的，请用“_____”画出米。
（4）当我读到“把一枝紫罗兰折断了”时，我猜到 紫罗兰生命力很顽强，有可能还可以坚强地活下去 。
【解答】（1）考查朗读语气。阅读句子“我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力”可知，这句话应读出赞美的语气。故选C。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“紫罗兰的花是淡红色的”“要是你去闻、鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔”可知，第3自然段写出了紫罗兰花的颜色和气味。故选BC。
（3）考查学生对中心句的理解。阅读第4自然段可知，这段话围绕“紫罗兰的生命力很强”这句话主要描写了紫罗兰顽强的生命力，如：断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。可见紫罗兰的生命力的确很顽强。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：当我读到“把一枝紫罗兰折断了”时，我猜到紫罗兰生命力很顽强，有可能还可以坚强地活下去。
故答案为：
（1）C；
（2）BC；
（3）紫罗兰的生命力很强。
（4）紫罗兰生命力很顽强，有可能还可以坚强地活下去。
七、习作。（共25分，书写占2分）
14．习作
ㅤㅤ紫罗兰是美的，大自然是美的。请把你看到的美的景色、美的人、美的场景……任选一个写一写。
【解答】范文：
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
25:41；kǒng què
là zhú
zhǔn bèi
yín pán
bà guì
shì xiàn
gǎn shòu
mǎ yǐ
huò zhě
lěng dòng
摇 晃
依 顺
高 淡
疾 快
通 达
果实
kǒng què 孔雀
là zhú 蜡烛
zhǔn bèi 准备
yín pán 银盘
bà guì 宝贵
shì xiàn 实现
gǎn shòu 感受
mǎ yǐ 蚂蚁
huò zhě 或者
lěng dòng 冷冻
摇 头 晃 脑
百 依 百 顺
天 高 云 淡
手 疾 眼 快
四 通 八 达
果实 累 累