2021-2022学年甘肃省武威市凉州区九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年甘肃省武威市凉州区九年级（上）期末化学试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】D，【答案】C，【答案】B等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年甘肃省武威市凉州区九年级（上）期末化学试卷

1. 如图所示，表示物质的微观构成，下列图象能表示化合物的是(    )
A. B.
C. D.
2. 2021年世界水日主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法不正确的是(    )
A. 地球上的总水量虽然很大，但淡水很少 B. 冰块与水混合得到混合物
C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D. 水是由氢、氧两种元素组成的化合物
3. 赣南脐橙是江西著名土特产之一，肉质脆嫩、入口化渣，浓甜芳香，其中含有的柠檬酸(化学式为C6H8O7)使脐橙甜中带酸。下列关于柠檬酸的说法正确的是(    )
A. 柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成
B. 柠檬酸的相对分子质量为207g
C. 柠檬酸中氢元素和氧元素的质量比为8：7
D. 柠檬酸由三种元素组成
4. 关于水的组成叙述正确的是(    )
A. 水是由氢分子和氧分子构成 B. 水是由氢气和氧气组成的
C. 水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成 D. 水是由氢元素和氧元素组成的
5. 下列有关氧气的叙述正确的是(    )
A. 铁丝在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
B. 红磷在空气中燃烧时生成大量白雾
C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物质
6. 下列化学方程式书写正确的是(    )
A. C2H2+O2CO2+H2O B. Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O
C. 2Al2O34Al+3O2 D. 2Mg+O22MgO
7. 黑火药爆炸时的反应为S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑。则X是(    )
A. K2S B. K2SO3 C. K2SO4 D. K2S2O3
8. 下列有关说法正确的是(    )
A. 金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同
B. 用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼
C. C60是一种化合物
D. 所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
9. 下列化学实验操作不正确的是(    )
A. CO2的验满 B. 酒精灯灭火
C. 闻气体的气味 D. 过滤
10. 下列叙述、对应的符号表达式、所属基本反应类型均对应正确的是(    )
A. 大理石与稀盐酸反应：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2   分解反应
B. 冬季燃含硫煤产生有刺激性气味的气体：S+O2→点燃SO2   化合反应
C. 拉瓦锡测定空气中氧气的含量：Mg+O2→点燃MgO氧化反应
D. 工业上用氯酸钾制氧气：KClO3→△MnO2KCl+O2   分解反应
11. 俗称“干冰”的物质是(    )
A. 固态水 B. 固态氧气 C. 固态二氧化碳 D. 氯酸钾
12. 实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是(    )
A. 装大理石
B. 加稀盐酸
C. 制取并收集CO2
D. 检验是否收集满
13. 为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是(    )
A. 室内起火，打开所有门窗通风
B. 电器在使用时着火，立即用水灭火
C. 炒菜时油锅着火，立即向锅中倒入青菜覆盖
D. 高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
14. 下列说法不正确的是(    )
A. 金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质
B. 在加热或高温的条件下，CO能与某些金属氧化物反应
C. 冬季用煤取暖，为防止一氧化碳中毒，需要经常开窗通风
D. 沼气是不可再生能源
15. 如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是(    )

A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①②
16. 下列叙述中正确的是(    )
A. 化学反应一定伴随着能量的变化 B. 化学反应过程中都会发生放热现象
C. 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的
17. 为了保护环境，我国自2021年1月1日开始实行升级最强限塑令，餐饮行业各大商家必须使用纸质吸管等替代餐具。下列做法不利于环境保护的是(    )
A. 生活污水处理后再排放 B. 节日期间燃放烟花爆竹
C. 推广电动车，绿色出行 D. 废旧电池分类回收
18. 下列关于森林灭火方法和原理对应关系正确的是(    )
A. 空中洒水灭火--降低可燃物的着火点
B. 沙土覆盖可以灭火--使可燃物与氧气隔离
C. 用强力鼓风机灭火--降低可燃物周围氧气浓度
D. 在火场周围开辟防火带--降低可燃物的温度到着火点以下
19. 如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．T1℃时，在两个烧杯中分别加入a、b两种物质各60 g后，再分别加入100 g水，充分搅拌．下列叙述正确的是(    )
A. 在t1℃时，所得a，b两种物质的溶液均为饱和溶液
B. 在t2℃时，a、b两种物质的溶解度都是60
C. 当温度由t1℃升高到t2℃时，两烧杯中的溶液所含溶质的质量相等
D. 当温度由t1℃升高到t2℃时，b物质的溶液中一定有固体析出



20. 用化学用语填空。
(1)2个氢原子：______。
(2)氧分子：______。
(3)地壳中含量最多的金属元素：______。
(4)钠离子：______。
(5)碘化钾中碘元素显−1价：______。
21. 化学用语是学习化学的重要工具．
(1)写出下列微粒的化学符号：
①钠原子______②三氧化二氮分子______③5个氢氧根离子______④锌离子______
(2)用下列字母序号填空：
a.明矾        b.碘水      c.氮气       d.碳酸氢钠
①______用于净水                   ②______用于检验淀粉    
③______用于治疗胃酸过多     ④______用作粮食保护气
(3)写出下列反应的化学方程式：
①磷与氧气反应______
②硫酸铜溶液与氢氧化溶液反应______
③碳酸钙分解______
④铜与硝酸银溶液反应______.
22. C、O、Ca是初中化学常见的三种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式
(1)石墨______；         
(2)能支持燃烧的气体______；
(3)能燃烧的气体______；  
(4)金属氧化物______.
23. 如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置己省略)回答问题：

(1)图中标识①仪器的名称是______；
(2)用A装置制取氧气的化学方程为______；若从氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰，可通过以下四步实验进行回收，则正确的操作顺序是______(填序号)。
a.烘干            b.溶解          c.过滤              d.洗涤
(3)制取并收集干燥的二氧化碳可选择的装置为______。
24. 7g石灰石样品与52.7g稀盐酸恰好完全反应后(样品中的杂质既难溶于水，又不与稀盐酸反应)，生成了2.2g二氧化碳。(溶解在水中的二氧化碳忽略不计)计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量。
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、图A表示纯净物中的化合物，故选项正确；
B、图B表示一种化合物和两种单质组成的单质，故选项错误；
C、图C表示由原子构成的单质，故选项错误；
D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误；
故选：A。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。图A表示纯净物中的化合物，图B表示一种化合物和两种单质组成的单质，图C表示由原子构成的单质，图D表示纯净物中的单质。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】B 
【解析】解：A、地球表面约71%被水覆盖，地球上的总储水量很大，但淡水很少，淡水只约占全球水储量的2.53%，故选项说法正确。
B、冰是固态的水，冰块与水混合得到的是纯净物，故选项说法错误。
C、煮沸能将硬水中含有的可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物，从而降低水的硬度，故选项说法正确。
D、水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据地球水资源状况，进行分析判断。
B、根据冰是固态的水，进行分析判断。
C、根据降低水的硬度，要降低可溶性钙、镁化合物的含量，进行分析判断。
D、根据水的组成，进行分析判断。
本题难度不大，了解水的组成、降低水的硬度的方法、地球水资源状况等是正确解答本题的关键。

3.【答案】D 
【解析】解：A、柠檬酸是由柠檬酸分子构成的，1个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成，故选项说法错误。
B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。
C、柠檬酸中氢元素和氧元素的质量比为(1×8)：(16×7)≠8：7，故选项说法错误。
D、柠檬酸是由碳、氢和氧三种元素组成的，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据柠檬酸的微观构成，进行分析判断。
B、根据相对分子质量单位是“1”，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
D、根据柠檬酸化学式的含义，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。

4.【答案】D 
【解析】解：A、水由水分子构成，故错误；
B、水是由氢元素和氧元素组成，故错误；
C、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故错误；
D、水是由氢元素和氧元素组成，故正确。
故选：D。
根据水的组成考虑。
明确水的组成情况是正确解决本题的关键。

5.【答案】C 
【解析】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、化学反应前后元素的种类不变，氧气是由氧元素组成的，用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，故选项说法正确。
D、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，但不具有可燃性，不是可燃物质，故选项说法错误。
故选：C。
A、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据化学反应前后元素的种类不变，进行分析判断。
D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见物质燃烧的现象等是正确解答本题的关键。

6.【答案】D 
【解析】
【分析】
本题考查化学方程式的正误判断，判断化学方程式是否正确一般从以下几方面考虑：反应原理是否正确、反应物与生成物的化学式书写是否正确、是否配平、反应条件是否正确、“↑”与“↓”标注是否正确。
【解答】
A、题给方程式没有配平，正确的化学方程式为：2C2H2+5O24CO2+2H2O，错误；
B、氢氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，错误；
C、氧化铝通电分解生成铝和氧气的化学方程式为2Al2O34Al+3O2↑，错误；
D、镁和氧气点燃生成氧化镁的化学方程式为2Mg+O22MgO，正确；
故选D。  
7.【答案】A 
【解析】解：反应物中有1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、3个碳原子，生成物中有2个氮原子、3个碳原子、6个氧原子，所以X是K2S，故选：A。
本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大，在平时的学习中加强训练即可完成。

8.【答案】B 
【解析】解：A、金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为它们的碳原子排列方式不同，构成它们的碳原子都相同，故A错误；
B、用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼，故B正确；
C、C60是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C错误；
D、碳单质在充分燃烧时生成了二氧化碳，在不充分燃烧时生成了一氧化碳。故D错误。
故选：B。
A、根据金刚石和石墨的结构和性质分析；
B、根据碳在常温下的化学性质不活泼分析；
C、根据物质的组成分析判断；
D、根据碳燃烧的产物分析。
本题主要考查了单质碳的知识，了解单质碳的组成、结构、性质等知识即可分析解答。

9.【答案】A 
【解析】解：A.检验二氧化碳是否集满，用燃着的木条靠近集气瓶口，若熄灭，则收集满，图中木条伸入集气瓶内，故错误；
B.酒精灯灭火，用灯帽熄灭，需要盖两下，图中操作正确，故正确；
C.闻气体的气味，应用扇闻法，图中操作正确，故正确；
D.过滤时，要一贴二低三靠，图中操作正确，故正确。
故选：A。
A.检验二氧化碳是否集满，用燃着的木条靠近集气瓶口，若熄灭，则收集满，据此解答；
B.酒精灯灭火，用灯帽熄灭，需要盖两下，据此解答；
C.闻气体的气味，应用扇闻法，据此解答；
D.过滤时，要一贴二低三靠，据此解答。
本题考查学生对基本实验仪器操作的掌握，难度系数不大，掌握二氧化碳的检验方法是解答本题的关键。

10.【答案】B 
【解析】解：A、该符号表达式书写完全正确，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。
B、该符号表达式书写完全正确，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。
C、拉瓦锡测定空气中氧气的含量使用的是汞，不是镁，故选项错误。
D、工业上采用的是分离液态空气法制取氧气，故选项错误。
故选：B。
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤(写、注)进行判断即可。若符号表达式书写正确，再根据反应特征确定基本的反应类型(化合、分解、置换、复分解)。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式的能力，符号表达式的书写经常出现的错误有不符合客观事实、化学式书写错误、不写条件等。

11.【答案】C 
【解析】解：干冰是固态的二氧化碳，固态的二氧化碳俗称“干冰”。
故选：C。
根据常见物质的俗称，进行分析判断。
本题难度不大，了解常见物质的俗称是正确解答本题的关键。

12.【答案】D 
【解析】解：A.向试管中添加块状固体药品时，先将试管横放，然后用镊子将块状固体放至试管口，然后慢慢将试管竖立起来，让药品滑落至试管底部，图示操作正确；
B.取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管略倾斜，瓶口紧挨试管口，图示操作正确；
C.在实验室中制取二氧化碳需要用到大理石或石灰石与稀盐酸在常温下反应，属于固液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法来收集，图示装置正确；
D.二氧化碳验满时，要把点燃的火柴放在瓶口，观察木炭是否熄灭，而不能伸入集气瓶内验满，图中所示操作错误。
故选：D。
A.根据固体药品的添加方法来分析；
B.根据液体试剂的添加方法来分析；
C.根据二氧化碳的制备与收集装置来分析；
D.根据二氧化碳的性质与验满方法来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

13.【答案】C 
【解析】解：A、室内起火，不能打开所有门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，故A错误；
B、电器在使用时着火，不能立即用水灭火，以防发生触电，故B错误；
C、炒菜时油锅着火，立即向锅中倒入青菜覆盖，既能隔绝氧气，又能降低温度至可燃物的着火点以下而灭火，故C正确；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，因为火灾发生的同时易发生停电，且电梯井内易形成烟囱效应，造成水的窒息，故D错误。
故选：C。
A、根据室内着火不能开窗来分析；
B、根据电器着火时不能用水灭火来分析；
C、根据灭火的方法与原理来分析；
D、根据高层楼房失火的逃生做法来分析。
本题难度不大，但实际指导意义大，燃烧和爆炸知识是化学考查的热点，掌握灭火的原理与方法、防止爆炸的措施、火场逃生的做法等是正确解答本题的关键。

14.【答案】D 
【解析】解：A、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的纯净物，均为单质，故A正确；
B、在加热或高温的条件下，CO能与某些金属氧化物反应，故B正确；
C、煤在氧气不充足的条件下燃烧会生成有毒的一氧化碳气体，冬季用煤取暖，为防止一氧化碳中毒，需要经常开窗通风，故C正确；
D、沼气可由农作物的秸秆或牲畜粪便发酵来获取，在短期内可以得到补充，因此沼气属于可再生能源，故D错误。
故选：D。
A、根据物质的组成与分类来分析；
B、根据一氧化碳的化学性质来分析；
C、根据预防煤气中毒的做法来分析；
D、根据沼气的制备方法来分析。
本题考查了碳及其化合物的性质、用途等，难度不大。

15.【答案】C 
【解析】解：要证明可燃物燃烧与温度有关，必须保证其他变量相同，如可燃物相同，都与氧气接触。
A、③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，不能说明燃烧与温度有关；
故A错误；
B、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故B错误；
C、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故C正确；
D、①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧，②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；不能说明燃烧与温度有关，故D错误。
故选：C。
根据各个实验条件分析：①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧。
化学的学习一定要理论联系实际，学习中总结归纳可燃性的一些物质，以便保存，使用和运输等。

16.【答案】A 
【解析】解：A、化学反应过程中一定伴随能量的变化，说法正确；
B、化学反应过程中不一定都放热，也有吸收热量的，如高锰酸钾受热分解就是吸收热量．
C、放出热量的化学反应不只有燃烧，如镁条与稀盐酸反应也放出热量．
D、人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能．
故选A.
化学变化产生新物质的同时伴随着能量的吸收和释放．燃烧一定放热量，缓慢氧化和金属与酸的反应也放出热量，给物质加热的反应是吸热反应．
化学反应伴随着能量的变化，可通过反例说明结论的错误，这种方法往往要比分析论证更快捷．

17.【答案】B 
【解析】解：A、生活污水处理后再排放，做法利于环境保护；故选项错误；
B、节日期间燃放烟花爆竹生成有害气体和烟尘，做法不利于环境保护；故选项正确；
C、推广电动车，绿色出行，做法利于环境保护；故选项错误；
D、废旧电池分类回收，做法利于环境保护；故选项错误；
故选：B。
防治环境污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放；推广电动车，绿色出行；废旧电池分类回收；植树造林；合理开发新能源；禁止公共场合燃放烟花爆竹等。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。

18.【答案】B 
【解析】解：A、可燃物的着火点属于物质的属性，一般不变，空中洒水灭火是降低了可燃物的温度至着火点以下，故错误；
B、覆盖沙土灭火的原理是：使可燃物隔绝空气(或氧气)，故正确；
C、用强力鼓风机灭火，鼓风带走了大量的热，原理是降温至可燃物的着火点以下，故错误；
D、在火场周围开辟防火带，灭火原理是清除可燃物，故错误。
故选：B。
根据灭火的原理：(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，(2)隔绝氧气或空气，(3)使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。
根据燃烧需要同时满足的三个条件，灭火可采取隔绝氧气、降低温度到着火点以下或撤离可燃物的原理进行灭火。

19.【答案】C 
【解析】解：A、根据曲线可知，在t1℃时物质a的溶解度为40g，物质b的溶解度大于60g，因此，在t1℃时“两个烧杯中分别加入a、b两种物质各60 g后，再分别加入100 g水，充分搅拌”，盛放物质a的烧杯内固体有20g剩余溶液为饱和溶液，而盛放物质b的烧杯内固体全部溶解且溶液为不饱和溶液。所以均为饱和溶液的说法是错误的；
B、在t2℃时，两条曲线将于溶解度为60g的点，表明此时a、b两种物质的溶解度都是60g.物质的溶解度的单位为g，该选项中的溶解度数值没有单位，说法是错误的；
C、当温度由t1℃升高到t2℃时，a、b两种物质的溶解度都是60g，此时两溶液都恰好成为饱和溶液，因此两溶液的溶质质量分数相等的说法是正确的；
D、当温度由t1℃升高到t2℃时，随温度升高b物质的溶解度减小，至t2℃时100g水溶解60gb恰好成为饱和溶液，所以溶液中一定有固体析出的说法是错误的。
故选：C。
利用物质的溶解度曲线，查找某温度下的溶解度及溶解度随温度变化关系的判断，分析溶液的形成、所形成的溶液的状态、所得溶液随温度改变的变化情况并作出对比．
物质的溶解度是一定温度下100g水达饱和时所溶解溶质的质量，所以溶解度的数值的单位为克．

20.【答案】2HO2  AlNa+ KI−1 
【解析】解：(1)在元素符号前加数字表示原子个数，2个氢原子表示为2H，故答案为：2H；
(2)一个氧分子是由两个氧原子构成的，氧分子表示为O2，故答案为：O2；
(3)地壳中含量最多的金属元素是铝，符号为Al，故答案为：Al；
(4)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，钠离子符号为Na+，故答案为：Na+；
(5)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以碘化钾中碘元素的化合价表示为KI−1，故答案为：KI−1。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

21.【答案】NaN2O35OH−Zn2+abdc4P+5O2−点燃2P2O52NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4CaCO3−高温CaO+CO2↑Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 
【解析】解：(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以钠原子，就可表示为：Na；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三氧化二氮分子可表示为：N2O3；
③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个氢氧根离子可表示为：5OH−；
④离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故锌离子可表示为：Zn2+；
(2)①明矾是常用的净水剂；
②淀粉遇碘变蓝，常用碘水检验；
③碳酸氢钠与胃酸能够反映，常用于中和胃酸；
④氮气化学性质稳定，常用作粮食保护气；
(3)①磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2−点燃2P2O5；
②反应物为硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液、生成物为氢氧化铜和硫酸钠，故化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4；
③碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3−高温CaO+CO2↑；
④铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2；
故答案为：(1)①Na；②N2O3；③5OH−；④Zn2+；(2)①a②b③d④c
(3)①4P+5O2−点燃2P2O5；②2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4；③CaCO3−高温CaO+CO2↑；④Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2；
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

22.【答案】C；   O2COCaO 
【解析】解：(1)石墨是碳的一种单质，其化学式为：C；
(2)能支持燃烧的气体是氧气，氧气分子是个双原子分子，其化学式为：O2；
(3)由以上三种元素组成的能燃烧的气体时一氧化碳，碳元素显+2价，氧元素显−2价，根据化合价原则，其化学式为：CO；
(4)金属氧化物由金属元素和氧元素组成，由以上三种元素组成的金属氧化物为氧化钙，钙元素显+2价，氧元素显−2价，根据化合价原则，其化学式为：CaO；
故答案为：
(1)C； (2)O2；(3)CO；(4)CaO.
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

23.【答案】锥形瓶；2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；bcda；F 
【解析】解：(1)锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶；
(2)A装置的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；若从氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰，步骤是：溶解、过滤、洗涤、烘干；故答案为：2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；bcda；
(3)二氧化碳可以用浓硫酸干燥，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：F；
(1)锥形瓶是常用的反应容器；
(2)制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
(3)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳可以用浓硫酸干燥，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、混合物的分离等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

24.【答案】解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
 100 44
   x2.2g
10044=x2.2g         x=5g
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量为5g。 
【解析】根据生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算出该石灰石样品中碳酸钙的质量即可。
本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。