2021-2022学年贵州省毕节市赫章县九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年贵州省毕节市赫章县九年级（上）期末化学试卷（含答案解析），共18页。试卷主要包含了93g，【答案】D，【答案】B，【答案】C，【答案】A等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年贵州省毕节市赫章县九年级（上）期末化学试卷

1. 唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中“伐薪烧炭南山中”。下列变化和“伐薪”本质相同的是(    )
A. 抱薪救火 B. 煽风点火 C. 风雨交加 D. 火上浇油
2. 下列实验基本操作正确的是(    )
A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体
C. 气体验满 D. 液体过滤
3. 最近国外有一种廉价环保的新能源--甲醚，他完全燃烧时发生如下反应：X+3O2=2CO2+3H2O，则X(甲醚)的化学式是(    )
A. C2H6O2 B. C2H6O C. C2H4O D. CH4O
4. 2011年3月11日，震惊全球的日本地震造成福岛核电站毁坏，致使放射性碘泄漏，造成了严重的核污染．这里的碘是指(    )
A. 碘离子 B. 碘原子 C. 碘元素 D. 碘分子
5. 下列对一些事实的解释不正确的是(    )

事实
解释
A
金刚石和石墨性质有很大差异
碳原子排列方式不同
B
过氧化氢和水化学性质不同
分子构成不同
C
100mL酒精和100mL水混合总体积小于200mL
分子变小
D
水通电分解生成氢气和氧气
分子是可以再分的

A. A B. B C. C D. D
6. 近年来，我国的航空航天技术迅速发展，建立了多个太空空间实验站。空间站中的氧气源自电解水，所得的H2和CO2反应生成了H2O和CH4，该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是(    )

A. 反应前后元素化合价都没有改变
B. 反应前后原子数目发生改变
C. 反应前后分子种类改变
D. 反应化学方程式为：H2+CO2=H2O+CH4
7. 推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是(    )
A. 由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含一种元素
B. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
C. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
D. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
8. 水是人类生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法或做法中正确的是(    )
A. 长期饮用蒸馏水对人体健康有益 B. 工厂将澄清、透明的废水直接排入河中
C. 用明矾可以将硬水软化 D. 提倡“一水多用”
9. 除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳气体，下列方法可行的是(    )
A. 通入足量的澄清石灰水 B. 通入足量的水中
C. 点燃混合气体 D. 通过灼热的足量的氧化铜粉末
10. 关于燃烧和灭火，下列说法错误的是(    )
A. 燃烧不一定需要氧气或空气 B. 灭火的根本就是破坏燃烧条件
C. 燃烧至少需要满足两个条件 D. 二氧化碳也能支持镁条燃烧
11. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是(    )
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
60
45
3
2
反应后质量/g
43
54
11
a

A. 表中“a”的值为10 B. 丁一定是该反应的催化剂
C. 该反应为化合反应 D. 反应中乙、丙变化的质量比为9：8
12. 下列有关钴元素的说法正确的是(    )
A. 钴的原子序数是27
B. Co既表示一个钴元素又表示一氧化碳
C. 元素符号是CO
D. 钴的相对原子质量为58.93g
13. 下列实验方案设计不合理的是(    )

实验目的
实验方案
A
鉴别空气、二氧化碳和氧气
用带火星的木条分别伸入集气瓶中
B
鉴别蒸馏水和氯化钠溶液
蒸发，观察有无固体析出
C
鉴别水和双氧水
加二氧化锰，观察是否有气泡产生
D
分离食盐和沙子
可以用过滤法

A. A B. B C. C D. D
14. 下列有关实验现象描述正确的是(    )
A. 木炭在氧气中燃烧发红光，生成无色无味的二氧化碳气体
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
15. 瘦肉精是食品行业的违禁品，瘦肉精的化学式为C12H18C2N2O。下列有关瘦肉精的说法，正确的是(    )
A. 瘦肉精中碳元素和氢元素的质量比为2：3
B. 一个瘦肉精分子中含有一个氮分子
C. 一个瘦肉精分子由35个原子构成
D. 瘦肉精由5个元素组成
16. 用化学用语表示：
(1)2个氮分子 ______； (2)西气东输中的“气”______；
(3)1个氢氧根离子 ______；(4)注明过氧化氢中氧元素的化合价 ______。
17. 根据下列图1和图2，回答下列的问题：

请回答：
(1)从图1的A中可知，钨原子的核内质子数为 ______。
(2)在B−E四种粒子中：属于同种元素的是 ______(填字母，下同)；与B化学性质相似的微粒是 ______；属于相对稳定结构的是 ______。
(3)图2中①所示元素与③所示元素形成化合物的化学式是 ______。
(4)已知碳酸钠的化学式为Na2CO3，其中碳元素的化合价为 ______价。
18. 化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：
(1)硬水危害人们健康，可以用 ______区分软水和硬水。
(2)在茶杯内装上不锈钢网便于把茶叶和茶水分开，该设计利用的化学实验操作原理是 ______。
(3)我们需要清新洁净的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常戴口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的 ______性。
(4)为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做 ______试验。
(5)为保证安全，凡是可燃性的气体，点燃前都要检验气体的 ______。
(6)使用燃气热水器时，应充分保证室内的通风，否则容易中毒，造成人中毒的气体是 ______(写化学式)。
19. 如图是生活中常见的五种物质：碳单质、铜、氧化铜、二氧化碳、一氧化碳的转化关系；其中A、E是黑色固体，B、C是组成元素相同的物质，且B能使澄清石灰水变浑浊。转化过程中的部分反应物和生成物已省略。(“→”表示转化关系，“一”表示相互反应)请回答下列问题：
(1)B的化学式是 ______；写出C的用途 ______(任一种)；
(2)反应②的化学方程式为：______。

20. 如图所示流程可用于制备硫酸铵。
Ⅰ.制硫酸：

(1)反应①的化学方程式为 ______ 。
(2)反应②为SO3+H2O=H2SO4，该反应属于 ______ 反应(填基本反应类型)。
Ⅱ.合成氨：

(3)“原料气”中N2的制备：N2约占空气体积的五分之 ______ ，可通过分离液态空气的方法得到。
(4)“原料气”中H2的制备：高温时，CH4和水蒸气在催化剂作用下反应得到H2和CO2，该反应的化学方程式为 ______ 。
21. 请根据下列装置，回答问题：

(1)写出仪器名称：①______；②______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，可选用的装置是 ______(填字母)，该化学反应的化学方程式为 ______，需要改进的是 ______。
(3)若用F装置进行排空气法收集氧气，气体应从 ______(填“a”或“b”)端通入。
(4)若制取二氧化碳气体，要较好地控制产生气体的速率，应选用 ______装置。该反应的化学方程式为 ______。
(5)实验室中常用固体锌和稀硫酸在常温下制取氢气，同时生成硫酸锌，请写出该反应原理 ______，发生装置选择 ______(选“A”或“B”)。
(6)质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，将药品分别加热到完全分解，则理论上收集到氧气的质量随加热时间变化图象正确的是 ______。

22. 化学兴趣小组在做完木炭还原氧化铜的实验，装置如图所示：
(观察与讨论1)试管A观察到的现象是 ______，试管B中发生的化学反应方程式 ______。
(观察与讨论2)充分反应并待试管冷却后，同学们将试管中的固体取出，发现固体中仍有黑色物质，于是他们讨论，试管中固体物质可能是什么呢？
甲同学猜想：固体物质是铜和氧化铜；
乙同学猜想：固体物质是铜、木炭和氧化铜；
你的猜想：固体物质是 ______。
为了确定固体成分，同学们决定对固体进行探究。
(提出问题)如何设计实验呢？
(实验探究)请写出验证你实验结论的方案：______。(要求写出实验步骤、现象，写一个即可)
(反思)经过讨论，上述猜想中不合理的是 ______同学，理由是 ______。
23. 低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种．
(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是______.
(2)苹果酸钠盐中钠元素的质量分数是______.
24. 实验室通电分解水制取氧气，现需要制取1.6g氧气，则需要水多少克？同时生成氢气的质量为多少？
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：“伐薪”是指砍伐木材，该过程中没有新物质生成，属于物理变化。
A、抱薪救火过程中有二氧化碳和水等生成，属于化学变化，选项错误；
B、煽风点火过程中有二氧化碳和水等生成，属于化学变化，选项错误；
C、风雨交加过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项正确；
D、火上浇油过程中有二氧化碳和水等生成，属于化学变化，选项错误。
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别为：是否有新物质生成。
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。如果有新物质生成就属于化学变化。

2.【答案】D 
【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。
C、气体验满时，应将燃着的火柴放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
故选：D。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、根据气体验满的方法，进行分析判断。
D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

3.【答案】B 
【解析】解：根据质量守恒定律和已知条件X+3O2−点燃2CO2+3H2O可得，生成物中含有2个C原子、7个O原子、6个H原子；反应物中已经有了6个O原子，还缺少2个C原子、1个O原子、6个H原子，则：X(甲醚)的化学式中有：2个C原子、1个O原子、6个H原子，故X(甲醚)的化学式为C2H6O。
故选：B。
根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．化学反应的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．据此答题．
本题主要考查学生应用质量守恒定律进行计算，并能正确书写化学方程式的能力．

4.【答案】C 
【解析】解：
碘有多种同位素，它们同属于碘元素，不同的碘的同位素原子，质子数相同，中子数不同，放射性碘就是其中一种，这里的碘是指放射性碘原子的总称，即指碘元素。
故选：C。
根据放射性碘的含义判断，碘原子有多种，放射性碘的原子是其中一个类型，它与其它所有的碘原子总称为碘元素．
本题主要考查元素的存在形式，理解元素的两种存在形式，明确化合态与游离态的区别，是解题的关键．

5.【答案】C 
【解析】解：A、金刚石和石墨性质有很大差异，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释正确。
B、过氧化氢和水化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
C、100mL酒精和100mL水混合总体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误。
D、水通电分解生成氢气和氧气，是因为水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

6.【答案】C 
【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：4H2+CO2−催化剂2H2O+CH4。
A、反应物中有一种物质是单质，因此反应前后元素化合价一定存在着改变，故A错误；
B、由微粒的变化可知，反应前后原子种类没变，故B错误；
C、由分子结构模型可知，反应前后分子种类改变，故C正确；
D、由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：4H2+CO2−催化剂2H2O+CH4，故D错误。
故选：C。
根据微观反应示意图书写出化学方程式。然后再根据微粒的构成分析分子的构成，根据微粒的变化分析分子、原子的变化等解答。
解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，并书写相关的方程式，然后对相关选项进行分析判断即可。

7.【答案】A 
【解析】解：A、由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素，故选项推理正确。
B、在同一化合物中，金属元素显正价，但非金属元素不一定显负价，如硫酸铜中硫元素显+6价，故选项推理错误。
C、分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子等，故选项推理错误。
D、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H5OH，故选项推理错误。
故选：A。
A、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
B、根据化合价的原则，进行分析判断。
C、根据不带电的粒子，进行分析判断。
D、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。

8.【答案】D 
【解析】解：A、人体需要多种矿质元素，而蒸馏水为纯净物，不含矿质元素，不利于健康。故A错；
B、许多有毒物质溶于水后也是无水透明的，如CN−，故B错；
C、明矾可以用来净水，但不会将硬水转化为软水，故C错；
D、节约用水的重要措施为“一水多用”故D对；
故选：D。
A、根据蒸馏水是纯净物分析即可；
B、澄清、透明的废水并不能确定其不含有毒物质；
C、根据硬水与软水特点作答；
D、节约用水的重要措施为“一水多用”．
明矾净水的原理：明矾溶于水会形成胶体，胶体会吸附水中的杂质．硬水含有较多可溶性钙镁化合物，将硬水转化为软水需除去这些钙镁离子，而明矾不会除去钙镁离子．

9.【答案】D 
【解析】解：A、通入足量的澄清石灰水，会吸收二氧化碳气体，故A错误；
B、一氧化碳难溶于水，不能除去杂质，故B错误；
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，当二氧化碳大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故C错误；
D、除去二氧化碳中的一氧化碳杂质，一氧化碳具有还原性，能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，故可以将混合气体通过灼热的氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故D正确。
故选：D。
A、根据二氧化碳会与石灰水反应进行分析；
B、根据一氧化碳难溶于水，不能除去杂质进行分析；
C、根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧进行分析；
D、根据一氧化碳具有还原性，能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳进行分析。
本题主要考查常见气体的检验和除杂的方法等，注意除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳气体，采用通过灼热的足量的氧化铜粉末的方法。

10.【答案】C 
【解析】解：A、镁可以在二氧化碳中燃烧，发生了燃烧，没有氧气参加，说明燃烧不一定要有氧气或空气参与，故选项说法正确。
B、只要破坏燃烧条件之一，就可达到灭火的目的，故选项说法正确。
C、燃烧需要满足燃烧的三个条件，缺一不可，故选项说法错误。
D、镁可以在二氧化碳中燃烧，因此二氧化碳能支持镁条燃烧，故选项说法正确。
故选：C。
根据燃烧的条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；灭火原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下；进行分析判断．
此题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

11.【答案】D 
【解析】解：A、a=60+45+3+2−43−54−11=2，该选项不正确。
B、反应前后丁质量不变，可能是催化剂，也可能不是催化剂，该选项不正确。
C、反应后甲质量减小，是反应物，乙和丙质量增大，是生成物，该反应是分解反应，该选项不正确。
D、反应中乙、丙变化的质量比为(54−45)：(11−3)=9：8，该选项正确。
故选：D。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

12.【答案】A 
【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为27，故选项说法正确。
B、Co既表示钴元素，元素只讲种类、不讲个数，不能表示一氧化碳，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Co，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为58.93，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
故选：A。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)是正确解答本题的关键。

13.【答案】A 
【解析】解：A、无明显现象的是空气和二氧化碳，能使带火星的木条复燃的是氧气，不能区分空气和二氧化碳，该选项不正确；
B、蒸发，最终留下白色固体的是氯化钠溶液，另一种是蒸馏水，该选项正确；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，产生气泡，该选项正确；
D、氯化钠易溶于水，沙子不溶于水，过滤能够除去沙子，该选项正确。
故选：A。
A、无明显现象的是空气和二氧化碳，能使带火星的木条复燃的是氧气；
B、蒸发，最终留下白色固体的是氯化钠溶液，另一种是蒸馏水；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；
D、氯化钠易溶于水，沙子不溶于水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

14.【答案】B 
【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
故选：B。
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

15.【答案】C 
【解析】解：A、瘦肉精中碳元素和氢元素的质量比为(12×12)：(1×18)=8：1，故选项说法错误。
B、分子是由原子构成的，一个瘦肉精分子中含有2个氮原子，不含氮分子，故选项说法错误。
C、一个瘦肉精分子是由12个碳原子、18个氢原子、2个碳原子、2个氮原子和1个氧原构成的，则一个瘦肉精分子由35个原子构成，故选项说法正确。
D、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。
故选：C。
A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
C、根据一个瘦肉精分子的构成，进行分析判断。
D、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。

16.【答案】2N2  CH4  OH−  H2O−12 
【解析】解：(1)分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。2个氮分子表示为2N2；
(2)西气东输中的“气”是天然气，天然气的主要成分是甲烷甲烷的化学式为CH4；
(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。1个氢氧根离子表示为OH−；
(4)过氧化氢中氢元素化合价为+1，根据化合物中正负化合价代数和为0，氧元素化合价为−1，表示为H2O−12。
故答案为：
(1)2N2；
(2)CH4；
(3)OH−；
(4)H2O−12。
(1)分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
(2)西气东输中的“气”是天然气，天然气的主要成分是甲烷。
(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
(4)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力。

17.【答案】74BCECDNa2S+4 
【解析】解：(1)元素周期表一格中，左上角的数是原子序数，在数值上等于质子数，则钨原子的核内质子数为74，故答案为：74；
(2)同种元素的核内质子数相同，则属于同种元素的是BC，与B化学性质相似的微粒是E，因为它们的最外层电子数都是6，属于相对稳定结构的是CD，因为它们的最外层电子数都是8，故答案为：BC；E；CD；
(3)①所示元素是钠元素，③所示元素是硫元素，二者形成的化合物是硫化钠，化学式为Na2S，故答案为：Na2S；
(4)碳酸钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为−2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中各元素的正负化合价代数和为零，则(+1)×2+x+(−2)×3=0，解得x=+4，故答案为：+4；
(1)根据元素周期表一格的含义进行分析；
(2)根据元素的概念及最外层电子数和元素化学性质的关系进行分析；
(3)根据化学式的书写方法进行分析；
(4)根据化合价规则进行分析。
本题只要考查了学生对元素周期表一格的含义及原子结构示意图含义的理解，难度不大。

18.【答案】肥皂水  过滤  吸附  灯火  验纯  CO 
【解析】解：(1)区分硬水和软水加入肥皂水，若泡沫多是软水，若浮渣多是硬水；
(2)过滤是固液分离的常用方法，故茶叶与茶水分离原理是过滤；
(3)活性炭具有吸附性，可以用作口罩的填充物；
(4)二氧化碳不支持燃烧，不能供给呼吸，久未开启的菜窖内往往二氧化碳含量过高，因此进入前要先做灯火实验，以检测二氧化碳的含量及氧气的含量是否能保证人的呼吸；
(5)为保证安全，凡是可燃性气体，点燃前都要检验气体的纯度；故答案为：纯度；
(6)使用燃气热水器时，若通风不畅，会导致燃料的不充分燃烧，产生大量有毒气体一氧化碳，使人中毒；
故答案为：
(1)肥皂水；
(2)过滤；
(3)吸附；
(4)灯火(答案合理即可)；
(5)验纯；
(6)CO。
(1)根据硬水和软水的区分方法和生活中硬水软化的方法分析；
(2)根据过滤的原理分析；
(3)根据活性炭的吸附性分析；
(4)根据二氧化碳的密度比空气大，容易聚集在低洼处，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧，也不能支持燃烧分析；
(5)为保证安全，凡是可燃性气体，点燃前都要检验气体的纯度；
(6))燃气热水器大部分用的都是液化石油气或天然气，两者在氧气不充足的情况下，会生成一氧化碳。
本考点考查了物质的性质与用途、硬水和软水鉴别，过滤原理、吸附作用、二氧化碳的性质，气体验纯等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢，本考点经常出现在选择题和填空题中。

19.【答案】CO2  做燃料(合理即可)C+O2−点燃CO2(合理即可) 
【解析】解：(1)生活中常见的五种物质：碳单质、铜、氧化铜、二氧化碳、一氧化碳的转化关系；其中A、E是黑色固体，B、C是组成元素相同的物质，且B能使澄清石灰水变浑浊，所以B是二氧化碳，二氧化碳会转化成C，所以C是一氧化碳，一氧化碳会转化成D，所以D是铜，铜会转化成黑色固体E，所以E是氧化铜，A会与氧化铜反应，会转化成二氧化碳，所以A是碳，经过验证，推导正确，所以B的化学式是：CO2；写出C的用途是：做燃料(合理即可)；
(2)反应②是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2−点燃CO2(合理即可)。
故答案为：(1)CO2；做燃料(合理即可)；
(2)C+O2−点燃CO2(合理即可)。
根据生活中常见的五种物质：碳单质、铜、氧化铜、二氧化碳、一氧化碳的转化关系；其中A、E是黑色固体，B、C是组成元素相同的物质，且B能使澄清石灰水变浑浊，所以B是二氧化碳，二氧化碳会转化成C，所以C是一氧化碳，一氧化碳会转化成D，所以D是铜，铜会转化成黑色固体E，所以E是氧化铜，A会与氧化铜反应，会转化成二氧化碳，所以A是碳，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可

20.【答案】S+O2−点燃SO2  化合  四  CH4+2H2O−催化剂高温CO2+4H2 
【解析】解：(1)硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，化学方程式为：S+O2−点燃SO2；
(2)该反应具有“多变一”的特点，属于化合反应；
(3)氮气约占空气体积的五分之四；
(4)甲烷与水蒸气在催化剂作用下高温条件下反应生成二氧化碳和氢气，所以化学方程式是：CH4+2H2O−催化剂高温CO2+4H2。
故答案为：(1)S+O2−点燃SO2；
(2)化合；
(3)四；
(4)CH4+2H2O−催化剂高温CO2+4H2。
(1)硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，据此书写化学方程式；
(2)根据反应特点总结反应类型；
(3)根据氮气占空气体积分数分析回答；
(4)甲烷与水蒸气在催化剂作用下高温条件下反应生成二氧化碳和氢气，据此书写化学方程式。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

21.【答案】长颈漏斗  水槽  AC2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑在试管口放一团棉花  aGCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑BD 
【解析】解：(1)仪器名称：①是长颈漏斗；②是水槽。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应属于固体加热型，适合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，故选C收集。高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；高锰酸钾制取氧气，试管口要加一团棉花，防止加热时高锰酸钾进入导管；故需要改进的是在试管口放一团棉花。
(3)氧气的密度比空气略大，用装置F收集氧气，氧气从长管端进入，即氧气应从导管口a端通入。
(4)实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应是固液不加热型，G中分液漏斗可控制滴液速率，从而可控制反应速率发生装置选G，实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(5)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。该反应是固液不加热型，发生装置选B。
(6)A、质量相等的两份氯酸钾完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，此项错误。
B、氯酸钾要加热到一定温度才能放出氧气，不是从一开始加热就产生氧气，故此项错误。
C、质量相等的两份氯酸钾完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，故此项错误。
D、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，氯酸钾要加热到一定温度才能放出氧气，需要一段时间产生氧气，故此项正确。
故选：D。
故答案为：
(1)长颈漏斗；水槽；
(2)AC；2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；在试管口放一团棉花；
(3)a；
(4)G；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(5)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；B；
(6)D。
(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
(2)根据化学反应原理书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置；根据实验操作注意事项分析。
(3)根据氧气的密度比空气略大分析。
(4)(5)根据化学反应原理书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置。
(6)本题要从催化剂和反应条件角度考虑，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份氯酸钾完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

22.【答案】黑色粉末变红  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O铜和木炭  取少量固体放在酒精灯上点燃，有小火星  乙  木炭和氧化铜会发生化学反应 
【解析】(观察与讨论1)木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，又因为木炭和铜都是黑色的，氧化铜是红色的，故实验现象是黑色粉末变红；试管B中发生的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
甲同学猜想：固体物质是铜和氧化铜；
乙同学猜想：固体物质是铜、木炭和氧化铜；
你的猜想：固体物质是铜和木炭；
(实验探究)实验方案是：取少量固体放在酒精灯上点燃，有小火星；
(反思)上述猜想中不合理的是乙同学；理由是木炭和氧化铜会发生化学反应。
故答案为：(观察与讨论1)黑色粉末变红；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
你的猜想：铜和木炭；
(实验探究)取少量固体放在酒精灯上点燃，有小火星；
(反思)乙；木炭和氧化铜会发生化学反应。
(观察与讨论1)根据木炭和氧化铜的颜色解答；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答；
你的猜想：铜和木炭均是黑色的，据此解答；
(实验探究)根据检验木炭和铜的方法解答；
(反思)乙；根据木炭和氧化铜会发生化学反应解答。
化学是一门以实验为基础的科学，实验可以帮助我们获取很多新知识，验证一些现象与结论．因此，学习化学时，不要错过每一个实验，更不要轻易放过实验中的每一个现象。

23.【答案】15614.7% 
【解析】解：(1)根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得苹果酸钠盐的相对分子质量为：12×4+1×5+16×5+23=156.
(2)苹果酸钠盐中钠元素的质量分数是23156×100%≈14.7%.
故答案为：(1)156；(2)14.7%；
(1)根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
(2)根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数相对分子质量×100%，进行分析解答
本题难度不大，考查同学们结合新信息，灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力

24.【答案】解：设需要水的质量为x，生成氢气质量为y。
2H2O−通电2H2↑+O2↑
36 4 32
xy1.6g
3632=x1.6g   432=y1.6g
x=1.8gy=0.2g
答：需要消耗水1.8g，同时生成氢气0.2g。 
【解析】电解水生成氢气和氧气，根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性。