2021-2022学年贵州省六盘水市九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年贵州省六盘水市九年级（上）期末化学试卷（含答案解析），共14页。试卷主要包含了5mL液体，05g固体，5B，5克，25克，【答案】C，【答案】B，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年贵州省六盘水市九年级（上）期末化学试卷     下列诗句中包含有化学变化的是(    )A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 随风潜入夜，润物细无声
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流    下列实验操作正确的是(    )A. 液体加热 B. 量液体
C. 点燃酒精灯 D. 称量固体    下列物质在氧气中燃烧时的现象，与实际不符的是(    )A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
B. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性的气味
C. 磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D. 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量    “绿水青山就是金山银山”。下列措施违背此理念的是(    )A. 城市推广使用氢燃料电池公交车 B. 家庭生活中，提倡垃圾分类回收
C. 建筑工地安装降尘装置 D. 及时处理农作物秸秆，就地焚烧    在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得相关数据如表所示，下列说法正确的是(    )物质甲乙丙丁反应前867反应后3x A.  B. 在该反应中甲和丁的质量比为10：13
C. 该反应属于分解反应 D. 丙一定是该反应的催化剂   垃圾分类有利于资源的回收、利用及环境保护。下列垃圾分类错误的是(    )A. 枯枝落叶 B. 过期药品
C. 废易拉罐 D. 废旧电池   我们学化学、用化学、爱化学。下列有关化学的说法中不合理的是(    )A. 化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用
B. 绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展
C. 门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循
D. 化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质   下列物质中含有氧气分子的是(    )
①高锰酸钾②液氧③④洁净的空气⑤氧化汞⑥A. ①② B. ②③⑥ C. ②④ D. ①②③⑤   下列图象能正确反映其变化过程的是(    )A. 加热高锰酸钾制取氧气
B. 电解水生成气体的质量
C. 在一密闭玻璃容器中用红磷测定空气中氧气的含量
D. 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气氮元素是农作物生长所必需的营养元素之一，而尿素是提供农作物生长所需氮元素的常用化肥之一。下列有关说法正确的是(    )A. 中氢元素含量最高
B. 的相对分子质量为60g
C. 中氮元素和氢元素的质量比为1：2
D. 一个分子中含有8个原子下列选项的物质中氯元素的化合价是由低到高排列的是(    )A. KCl，，KClO，，
B. ，，KClO，，KCl
C. KCl，，，，KClO
D. ，KCl，KClO，，将氯酸钾和二氧化锰的混合物30克加热反应，测得剩余固体质量随反应时间的变化如图，则下列说法正确的是(    )A. 时剩余固体中不再有氧元素
B. 该反应过程中二氧化锰的质量分数保持不变
C. 该混合物中二氧化锰的质量为克
D. 参加反应的氯酸钾的质量为克
 生活中处处有化学。
“加碘食盐”中的“碘”指的是 ______。
“钻石恒久远，一颗永流传”。“钻石”即金刚石，金刚石的化学式为 ______，“永流传”是利用了金刚石 ______的化学性质。
“低碳生活”中的“碳”指的是 ______，因其会对环境造成 ______的影响。宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
构成物质的微粒有分子、原子和 ______。水是由 ______构成的，中数字“2”的含义是 ______。
金属铟主要用于ITO靶材生产液晶显示器和平板屏幕。铟原子结构示意图如图Ⅰ，铟属于第 ______周期元素。据图可推测其在化合物中的化合价通常显 ______价。
如图Ⅱ为某粒子结构示意图，如果该粒子带两个单位的正电荷，则该粒子是 ______填粒子符号，它和氯离子形成的化合物的化学式为 ______。
水是人类宝贵的自然资源，是生命之源。
水的净化。生活用水的水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标。图为自来水厂净化自来水的流程：

①操作1的名称为 ______，此操作主要是为了除去 ______。
②通常可加入 ______除去水中的异味和色素。
③生活中通常降低水硬度的方法是 ______。
水的组成。在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方都会产生气体。一段时间后电源正、负极相连的两端产生的气体的体积比约为 ______，请写出电解水的化学方程式 ______。
爱护水资源。请写出一条节约用水的具体措施 ______。二氧化碳和氧气是人类生活中不可或缺的气体。对其制取的研究有助于我们能更好的利用它们。

指出图中标有数字的仪器名称：______；b ______。
可以选择图B装置制取气体的理由是 ______。如果用来制取二氧化碳，则反应的化学方程式为 ______。
实验室用高锰酸钾制取氧气时发生装置应选 ______，收集装置选 ______、D、E中选，选择该装置的理由是 ______。写出该反应的化学方程式 ______。若选用装置G收集氧气，则发生装置应连接 ______端填“m”或“n”。
可用装置F代替装置B进行实验，其优点是 ______。燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟大进步。
天然气的主要成分是甲烷，充分燃烧的化学方程式为 ______。
实验室中常用燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
资料：在空气中，当温度超过，白磷会燃烧，温度超过时，红磷才会燃烧，它们均能和氧气反应生成五氧化二磷。

①按图1所示装置进行实验，蒸馏水的作用是防止白磷被点燃，其原理是 ______。
②通过高能激光笔的照射引燃红磷。红磷能被引燃的原因是 ______答两点。
③待红磷燃烧结束后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射引燃白磷，白磷被点燃。实验中氧气含量传感器测得的相关数据如图2所示。图2中 ______点时填A、B、C、D、红磷开始燃烧；DE段氧气浓度变化的主要原因是 ______。
④有同学认为用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量不够准确，原因是 ______。查阅资料可知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，生成红棕色的铁锈，可将空气中氧气浓度消耗至，将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中如图，一段时间后你将看到的现象是 ______。氢燃料电池车是使氢或含氢物质与空气中的氧在燃料电池中反应产生电流推动电动机，由电动机推动车辆。广泛使用氢燃料作为交通能源是氢经济的一个关键因素。使用氢为能源的最大好处是它跟空气中的氧气在催化剂的作用下反应，仅产生水蒸气排出，有效减少了传统汽油车造成的空气污染。请根据化学方程式计算，消耗2千克的氢气会排出多少千克的水？
答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、随风潜入夜，润物细无声的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的过程中有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选：C。
有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。
 2.【答案】A 【解析】解：A、给试管内液体加热时，试管内液体的体积不能超过试管体积的三分之一，用酒精灯的外焰加热。故本选项操作正确；
B、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程。故应选10毫升量筒，故B错误；
C、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾；故本选项操作错误；
D、普通托盘天平称量药品，只能准确到，不能称得药品，故D错误；
故选：A。
A、根据液体加热需要注意事项进行判断；
B、根据量筒的使用方法及注意事项分析；
C、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断；
D、根据天平的使用方法分析．
熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．
 3.【答案】B 【解析】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法正确。
D、木炭在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
 4.【答案】D 【解析】解：A、使用氢燃料电池公交车，可以减少化石燃料的使用，减少温室气体排放，利于环保，所以符合题意；
B、垃圾分类可以有效有毒有害垃圾的处理，避免难以区分处理，造成有毒有害垃圾的二次污染，所以符合题意；
C、安装降尘装置，可以减少细颗粒物的浓度，利于大气环保，所以符合题意；
D、燃烧秸秆容易造成造成烟尘，另外不充分燃烧还会产生一氧化碳有毒气体，破坏环境，所以不符合题意；
故选：D。
考查减少污染的操作方法。
针对题目信息进行，是否满足保护环境的要求，可以提高解题效率。
 5.【答案】B 【解析】解：A、根据质量守恒定律可得，，错误；
B、在该反应中甲和丁的质量比为：：13，正确；
C、甲、乙物质的质量减少，是反应物，丁物质的质量增大，是生成物，丙质量不变，是催化剂或不参加反应，因此该反应属于化合反应，错误；
D、丙的质量不变，因此可能是催化剂或不参加反应，错误。
故选：B。
根据反应前后质量的变化，得出生成物、反应物，进而分析反应的类型及物质的质量比。
在化学反应中，质量增加的是生成物，质量减少的是反应物，质量不变的是催化剂或不参加反应。
 6.【答案】B 【解析】解：A、枯枝落叶腐烂后可以转化为稳定的腐殖质的有机肥料，属于可堆肥垃圾，故选项分类正确。
B、过期药品属于有害垃圾，故选项分类错误。
C、可回收物是指各种废弃金属、金属制品、塑料等可回收的垃圾，废易拉罐属于可回收垃圾，故选项分类正确。
D、有害垃圾是指造成环境污染或危害人体健康的物质；电池腐烂后，其中的汞、铅、镉等重金属元素溶出会污染地下水和土壤，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康，废旧电池属于有害垃圾，故选项分类正确。
故选：B。
垃圾可分为可回收垃圾、可堆肥垃圾、有害垃圾、其它垃圾等；根据被回收的垃圾成分、性质和用途，结合各个标志所代表的含义进行分析判断。
本题难度不大，了解生活中常见垃圾的成分、危害、各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。
 7.【答案】D 【解析】解：A、化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学。所以化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用，故说法合理；
B、绿色化学是指在化学生成过程中尽量不产生污染，所以绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展，故说法合理；
C、门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循，故错误；
D、化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学，而不是深入研究电子、质子、中子的性质。说法不合理。
故选：D。
根据化学的定义和研究内容进行分析解答即可。化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学。
了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感。
 8.【答案】C 【解析】解：①高锰酸钾中含有氧元素，不含氧分子，错误；
②液氧是液态的氧气，含有氧分子，正确；
③含有过氧化氢分子，不含氧分子，错误；
④洁净的空气中含有氧气，因此含有氧分子，正确；
⑤氧化汞中含有氧元素，不含氧分子，错误；
⑥是由二氧化碳分子构成，不含氧分子，错误。
故选：C。
根据含有某分子的只能是某物质或含有某物质的混合物进行分析。
含有某分子的只能是某物质或含有某物质的混合物。
 9.【答案】A 【解析】解：A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过程中锰元素质量不变，该选项正确。
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比是2：1，该选项不正确。
C、红磷燃烧放热，气压增大，完全反应后温度降低，氧气消耗，气压减小至小于原气压，该选项不正确。
D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，过程中二氧化锰质量不变，该选项不正确。
故选：A。
A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比是2：1。
C、红磷燃烧放热，生成五氧化二磷。
D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 10.【答案】D 【解析】解：A、尿素中碳、氧、氢、氮四种元素的质量比为12：16：：：4：1：7，中元素含量最高，故选项说法错误。
B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。
C、中氮元素和氢元素的质量比为：：2，故选项说法错误。
D、一个分子是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子构成的，则一个分子中含有8个原子，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
B、根据相对分子质量单位是“1”，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
D、根据一个分子的构成，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
 11.【答案】A 【解析】解：单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，钾显价，氧显价。
设KCl中氯元素的化合价为m，则：，；
单质中元素的化合价为零，因此氯气中氯的化合价是0；
设KClO中氯元素的化合价为n，则：，则；
设中氯元素的化合价为x，则：，则；
设中氯元素的化合价为y，则：，则；
故选：A。
根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合涉及的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键．
 12.【答案】C 【解析】解：根据图示可知，反应后固体减少的质量为反应生成的氧气的质量；
设参加反应的氯酸钾的质量为x


 


故参加反应的氯酸钾的质量为；
A、根据图示可知，反应到时，固体的质量不再改变，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，此时剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物，因此剩余固体中仍含有氧元素，该项错误；
B、根据图示可知，反应前后固体的质量减少，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后的质量不发生改变，因此二氧化锰的质量分数在反应过程中变大，该项错误；
C、由上述计算可知，参加反应的氯酸钾的质量为，故原混合物中二氧化锰的质量为，该项正确；
D、由上述计算可知，参加反应的氯酸钾的质量为，该项错误；
故选：C。
A、根据反应后剩余固体成分进行分析；
B、根据反应前后固体质量的变化情况进行分析；
C、二氧化锰在该反应中做催化剂，反应前后质量不变；
D、根据图示计算反应生成的氧气的质量，进而计算分解的氯酸钾的质量。
本题主要考查有关化学方程式的计算，难度一般，注意分析二氧化锰在反应前后质量和化学性质不变，另外首先根据图示分析出固体减少的质量为生成氧气的质量的结论，再计算其它物质物质的质量，根据化学方程式的计算过程逐一进行求解。
 13.【答案】元素  C 常温下不活泼  二氧化碳  温室效应 【解析】解：加碘食盐里的“碘”指的是元素；
“钻石恒久远，一颗永流传”，钻石”即金刚石，金刚石的化学式为C；钻石之所以能永久流传的原因是常温下碳的化学性质不活泼。
“低碳生活”中的“碳”指的是二氧化碳，因其会对环境造成的影响是温室效应。
故答案为：元素；
；常温下不活泼；
二氧化碳；温室效应。
根据加碘食盐里的“碘”指的是元素来分析；
根据碳的化学性质，进行分析解答。
根据大气中二氧化碳含量过高导致的后果来分析
化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，化学为生活的服务可以激发同学们的学习兴趣。
 14.【答案】离子  水分子  一个水分子中含有两个氧原子  五     【解析】解：构成物质的微粒有分子、原子和离子，水是由水分子构成的，中数字“2”的含义是一个水分子中含有两个氧原子，故答案为：离子；水分子；一个水分子中含有两个氧原子；
由原子结构示意图可以，其原子核外有5层电子，则该元素处于第五周期，其原子最外层电子数为3，在化学反应中容易失去3个电子形成阳离子，则在化合物中的化合价显价，故答案为：五；；
图Ⅱ带两个单位的正电荷粒子，在其原子的核外电子数为，在原子中质子数=核外电子数，则该粒子是钙离子，符号为，其元素在化合物中的化合价为价，氯元素在化合物中的化合价为价，则二者形成的化合物的化学式为，故答案为：；。
根据构成物质的微粒进行分析；
根据元素的周期数等于其原子的核外电子层数分析。
根据离子符号及化学式的书写方法进行分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
 15.【答案】过滤  难溶性杂质  活性炭  煮沸  1：洗菜水浇花合理即可 【解析】解：①操作1的名称为过滤，除去水中的难溶性杂质；故答案为：过滤；难溶性杂质；
②活性炭具有吸附性，通常可加入活性炭除去水中的异味和色素；故答案为：活性炭；
③生活中通常降低水硬度的方法是煮沸；故答案为：煮沸；
在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方都会产生气体。由“正氧负氢、氢二氧一”可知，一段时间后电源正、负极相连的两端产生的气体的体积比约为1：2，电解水的化学方程式为；故答案为：1：2；；
节约用水的具体措施有使用节水洁具、洗菜水浇花、洗衣服的水拖地等；故答案为：洗菜水浇花合理即可。
根据分离混合物的方法、净化水的方法与原理、活性炭的性质与用途、硬水软化的方法来分析；
根据电解水的原理与实验现象来分析；
根据节约用水的措施来分析。
本题主要考查了水的净化、水的电解和节约用水的知识，难度不大，是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可。
 16.【答案】试管  长颈漏斗  反应物是固体和液体，不需要加热  或E 氧气密度比空气大或氧气不易溶于水  能使反应随时进行或停止 【解析】解：是试管；b是长颈漏斗。
故答案为：试管；长颈漏斗。
可以选择图B装置制取气体的理由是反应物是固体和液体，不需要加热。如果用来制取二氧化碳，则反应的化学方程式为：。
故答案为：反应物是固体和液体，不需要加热；。
实验室用高锰酸钾制取氧气时发生装置应选A，收集装置选D或E，选择该装置的理由是氧气密度比空气大或氧气不易溶于水。该反应的化学方程式：。若选用装置G收集氧气，由于氧气密度比空气大，则发生装置应连接m端。
故答案为：A；D或E；氧气密度比空气大或氧气不易溶于水；；m。
可用装置F代替装置B进行实验，其优点是能使反应随时进行或停止。
故答案为：能使反应随时进行或停止。
要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花。
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水。
不同的实验装置，优缺点不同。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 17.【答案】隔绝氧气  与氧气接触，温度达到着火点  B 白磷燃烧消耗氧气  红磷不能把氧气耗尽  铁丝绒生锈，试管中的液面上升，上升的水的体积约占试管中的空气总体积的五分之一 【解析】解：充分燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
故答案为：。
①按图1所示装置进行实验，蒸馏水的作用是防止白磷被点燃，其原理是隔绝氧气。
故答案为：隔绝氧气。
②通过高能激光笔的照射引燃红磷。红磷能被引燃的原因是与氧气接触，温度达到着火点。
故答案为：与氧气接触，温度达到着火点。
③实验中氧气含量传感器测得的相关数据如图2所示。图2中B红磷开始燃烧；DE段氧气浓度变化的主要原因是白磷燃烧消耗氧气。
故答案为：B；白磷燃烧消耗氧气。
④有同学认为用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量不够准确，原因是红磷不能把氧气耗尽。
一段时间后你将看到的现象是铁丝绒生锈，试管中的液面上升，上升的水的体积约占试管中的空气总体积的五分之一。
故答案为：红磷不能把氧气耗尽；铁丝绒生锈，试管中的液面上升，上升的水的体积约占试管中的空气总体积的五分之一。
充分燃烧生成水和二氧化碳。
燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可。灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。

磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 18.【答案】解：设消耗2千克的氢气会排出水的质量为x

4 36
2kg x


答：消耗2千克的氢气会排出18kg的水。 【解析】根据参加反应的氢气的质量，由反应的化学方程式列式计算出生成水的质量。
本题主要考查有关化学方程式的计算，难度较易，根据题目已知的氢气的质量利用化学方程式对燃烧产生的水的质量进行计算。