2021-2022学年内蒙古赤峰市巴林左旗九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年内蒙古赤峰市巴林左旗九年级（上）期末化学试卷（含答案解析），共24页。试卷主要包含了87g，【答案】D，【答案】C，【答案】B，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年内蒙古赤峰市巴林左旗九年级（上）期末化学试卷

1. 最早用实验的方法测定出空气是由氮气和氧气组成的科学家是(    )
A. 道尔顿 B. 门捷列夫 C. 张青莲 D. 拉瓦锡
2. 下列实验操作正确的是(    )
A. 二氧化碳的验满 B. 倾倒液体
C. 读取液体 D. 点燃酒精灯
3. 下列物质属于氧化物的是(    )
A. 氯酸钾 B. 水 C. 大理石 D. 氧气
4. 生活中的下列现象是由化学变化引起的是(    )
A. 湿衣晾干 B. 铁锅生锈 C. 打磨玉石 D. 滴水成冰
5. 下列实验现象描述正确的是(    )
A. 铜片在空气中加热，表面逐渐变成黑色
B. 木炭在氧气中燃烧，生成黑色物质
C. 铁丝在氧气中燃烧时发出耀眼白光，放热，生成白色粉末状物质
D. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
6. 科学家们常常使用碳14来进行历史文物的年代检测，碳14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则其原子核电荷数为(    )
A. 4 B. 6 C. 8 D. 14
7. 掌握正确的灭火方法能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列做法错误的是(    )
A. 油锅中的油不慎着火时，用锅盖盖灭
B. 扑灭森林火灾时，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉移走
C. 室内起火，迅速打开门窗通风
D. 酒精洒在实验桌上着火时，用湿抹布盖灭
8. 宏观辨识和微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是(    )
A. 水变为水蒸气----分子的间隔发生了改变
B. 闻到远处花香味----分子在不断地运动
C. 水通电分解----分子在化学变化中可以再分
D. 温度计内的水银柱升高---汞原子受热时体积变大
9. 下列关于氢气的说法错误的是(    )
A. 用氢气填充探空气球，主要利用了氢气的化学性质稳定
B. 氢气具有可燃性，可以作燃料
C. 氢气在空气中燃烧火焰呈淡蓝色
D. 实验室可采用排水法收集氢气
10. 下列关于碳及其氧化物的说法正确的是(    )
A. 金刚石、石墨的物理性质差异较大，是由于内部碳原子排列方式不同
B. 凡是含碳的物质都能燃烧
C. CO2灭火只利用了其化学性质
D. CO和CO2都是主要的空气污染物，会造成空气污染
11. 在2021年两会上李克强总理指出，要打好节能减排和环境治理攻坚战。下列做法与此不相符的是(    )
A. 推广新能源汽车的使用 B. 倡导使用无磷洗衣粉
C. 大量使用农药、化肥 D. 工业废水处理达标后排放
12. 豆腐是我们日常食品。它能提供多种氨基酸，含最最多的是亮氨酸(C6H13NO2)。下列关于亮氨酸的说法正确的是(    )
A. 亮氨酸由22个氧原子构成 B. 亮氨酸由4个元素组成
C. 亮氨酸中碳元素与氢元素质量比是6：13 D. 亮氨酸中碳元素的质量分数最高
13. 下列关于分子、原子和离子的说法正确的是(    )
A. 分子的质量和体积一定比原子大 B. 原子核都是由质子和中子构成
C. 化学变化中分子可分原子不可再分 D. 水的化学性质由氢原子和氧原子保持
14. 根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是(    )
A. 区分硬水和软水
B. 验证可燃物燃烧需要与氧气接触(红磷着火点240∘，白磷着火点40∘)
C. 探究接触面积对反应速率的影响
D. 比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量
15. 2021年12月9日，“天宫课堂”在中国空间站进行太空授课。在空间站的建设中使用了钛和钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列关于钛的说法正确的是(    )


A. 钛原子的中子数为22 B. 钛元素属于非金属元素
C. 钛原子核外有22个电子 D. 钛元素的相对原子质量是47.87g
16. A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，反应物和生成物的种类及其构成的微观示意图如图所示。下列结论中，不正确的是(    )

A. 属于单质的是物质D
B. 物质A中碳元素的质量分数为75%
C. 反应前后原子的种类和数目没有改变
D. A和B完全反应后生成的C和D的分子个数比为1：1
17. 下列关于二氧化碳与一氧化碳的说法，正确的是(    )
A. 碳在空气中燃烧生成CO，在氧气中燃烧生成CO2
B. CO和CO2在一定条件下可以相互转化
C. CO和CO2性质不同是因为原子个数不同
D. CO2有毒，不能供给人的呼吸，浓度过高会致人死亡
18. 证据推理是化学学科核心素养的内容之一，下列推理正确的是(    )
A. 点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前都要检验纯度
B. 单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
C. 自来水厂净水时需要杀菌消毒，因此净水时加入活性炭的目的就是杀菌消毒
D. 燃烧必须温度达到可燃物的着火点，因此只有温度低于着火点才能灭火
19. 已知一定质量的纯净物A跟32g氧气可进行充分的燃烧，恰好完全反应后，生成22g二氧化碳和18g水，下列说法不正确的是(    )
A. 参加反应的物质A的质量是8g
B. 组成物质A的元素中，一定只含有碳元素和氢元素
C. 物质A中碳元素和氢元素的质量比为3：1
D. 物质A最可能的化学式是C3H8
20. 下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是(    )
A. 分别向等质量碳酸钙中滴加足量的相同浓度的稀盐酸
B. 加热一定量的高锰酸钾固体
C. 一定质量的镁条在密闭容器中燃烧
D. 电解一定质量的水
21. 用化学用语(化学符号)填空：
(1)地壳中含量最多的金属元素 ______；
(2)2个氢原子 ______；
(3)3个硫酸根离子 ______；
(4)4个氧分子 ______。
22. 根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：

(1)A中X=______。
(2)A、B、C、D、E中共 ______种元素。
(3)B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是 ______。
(4)C粒子符号为 ______。
23. 水是一种重要的自然资源，爱护水资源，人人有责。
(1)如图所示电解水的实验中，需要在水中加入少量的稀硫酸，以增强 ______。b端产生的气体是 ______。请写出电解水的化学方程式 ______。
(2)生活中，常用的方法降低水的硬度 ______。


24. 如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图：

(1)化石燃料包括煤、石油和 ______；属于 ______资源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)利用海水进行碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题，写出水吸收CO2发生反应的化学方程式：______。
(3)科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式为：2CO2+6X−催化剂C2H4+4H2O，则X的化学式为 ______。
25. A−F是六种初中常见的物质，物质间部分转化关系如图。其中A与B是组成元素相同的两种液体，C和D是两种气体单质，甲和乙是两种黑色的固体，乙为单质。E和F是组成元素相同的两种气体，其中F是植物进行光合作用的原料，空气中含量过多会造成温室效应加剧。

(1)黑色固体甲的化学式为 ______。
(2)反应①的基本反应类型为 ______。
(3)写出反应②的化学方程式 ______。
26. 阅读科普短文，回答下面的问题。
神奇的气体---笑气化学上有一种气体，只要你闻到它就会情不自禁地笑起来，因此人们称它为“笑气”；笑气的化学式是N2O，无色有甜味气体，密度比空气大，易溶于水；是一种可以“得氧”的物质，但在室温下稳定，能够和沸腾的钾、钠等金属反应。它最早由英国化学家戴维通过加热硝酸铵分解制得。笑气是一种强大的温室气体，它的效果是二氧化碳的296倍。
由于吸入它会感到愉快，并伴有轻微麻醉作用，所以早期被用于牙科手术的麻醉，现在你可以在手术室、面包店、咖啡馆听到这个名字，它除了被用在手术上外，还被用在奶油发泡上--它能使奶油直立，易于造型裱花，还能使奶油口感细腻。
一般医学临床使用“笑气”时，搭配氧气混合使用才安全。如果“笑气”浓度高，氧气浓度低，就会缺氧。人吸入的笑气过多，会出现头疼、四肢无力等症状。鉴于“笑气”可能存在的风险，警方表示这可能是一种新型毒品。
(1)笑气的物理性质有 ______。
(2)N2O中氮元素的化合价为 ______。
(3)根据以上的短文，下列有关N2O的说法中正确的是 ______。
A.N2O可能是一种新型毒品，应禁止其使用
B.不能与金属钾反应
C.N2O是一种温室气体
D.N2O在室温下不稳定，容易和氧气反应
27. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。

(1)指出标号①仪器的名称：______。
(2)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 ______，发生反应的化学方程式为 ______。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程是 ______。
(4)用收集到的氧气进行如图G所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ______。
(5)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷，应该选用的发生装置是 ______(填编号)，甲烷的密度比空气小，难溶于水，可以用装置F收集，收集时气体应从装满水的集气瓶的 ______端进入(填“a”或“b”)。
(6)把制取的二氧化碳气体通入下面的装置，b处的实验现象是 ______，要证明b处是二氧化碳与水发生反应，a处应放置 ______；烧杯中的实验现象是 ______。

28. 某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图一所示：

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是 ______。红磷在空气中燃烧的现象是 ______，发生反应的化学方程式为 ______。
(2)小组内同学对该实验进行了如图二改进：将少量红磷平装入试管中(已知试管容积为50mL)；将20mL的注射器活塞置于14mL刻度处；并按图中所示的连接方式固定好(装置的气密性良好)，再将弹簧夹紧橡皮管，点燃酒精灯加热至红磷燃烧，待试管冷却后松开弹簧夹，注射器活塞将从14mL刻度处移动到约 ______mL刻度处才停止，对照图一实验，你认为图二实验有什么优点：(答一条即可)______。
29. 某研究小组发现，维C泡腾片(保健药品，主要成分见图1)溶于水，有许多气泡产生(如图2)。该小组同学探究该气体的成分。
【猜想与假设】
小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说：不可能含有N2，因为______。
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2、CO易燃易爆，同时CO也______。
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行试验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条没有复燃
【得出结论】
(1)由实验①可知，该气体中肯定含有______，写出该反应的化学方程式______。
(2)由实验②______(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气，理由是______。

30. 抗击疫情期间多家医院药房窗口、隔离区等都放置了熏香盒，在缕缕青烟中，阵阵药香飘来，艾叶是制作熏香料的常用中草药，艾叶挥发油中含有一种叫桉油精(C10H18O)的物质，具有解热、消炎、抗菌、防腐等作用。30.8g桉油精中氧元素的质量为 ______g。
31. 某兴趣小组取一瓶久置的过氧化氢溶液68g进行实验，实验完毕后测得相关数据如图所示：

(1)生成氧气的质量为 ______g；
(2)计算参加反应的过氧化氢的质量。(写出解题过程)
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出原子论，故选项错误。
B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制了元素周期表，故选项错误。
C、张青莲在相对原子质量的测定方面做出了卓越贡献，故选项错误。
D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。
故选：D。
根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可。
了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想。

2.【答案】C 
【解析】解：A、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
故选：C。
A、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

3.【答案】B 
【解析】解：A、氯酸钾中含有钾、氯、氧三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，故A错；
B、水中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确。
C、大理石主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故C错；
D、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故D错。
故选：B。
氧化物是含有两种元素其中一种是氧元素的化合物．据此分析判断。
本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。

4.【答案】B 
【解析】解：A、湿衣晾干是水分蒸发的过程，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错。
B、铁锅生锈是铁与空气中氧气、水等物质发生了反应，有新物质生成，属于化学变化，故B正确。
C、打磨玉石过程中只是形状发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错。
D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选：B。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

5.【答案】A 
【解析】解：A、铜片在空气中加热生成的氧化铜，氧化铜是一种黑色物质，因此观察到铜片表面逐渐变成黑色，故A正确；
B、木炭在氧气中燃烧，生成一种无色、无味的气体，故B错误；
C、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体，放热，故C错误；
D、蜡烛在空气中燃烧，“生成二氧化碳和水”是实验结论而不是实验现象，故D错误。
故选：A。
A、根据铜加热时的实验现象来分析；
B、根据木炭在氧气中燃烧的产物来分析；
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象来分析；
D、根据蜡烛燃烧的现象来分析。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。

6.【答案】B 
【解析】解：因为原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意碳14原子的原子核内含有6个质子，故其原子核电荷数为6。
故选：B。
根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答。
本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，中子数为8是干扰信息。

7.【答案】C 
【解析】解：A、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，正确；
B、扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用的是移走可燃物的方法，正确；
C、室内起火，不能迅速打开所有门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，错误；
D、酒精洒在实验桌上着火时，立即用湿抹布扑灭，利用的是隔绝氧气、降温至着火点以下两个原理，正确；
故选：C。
根据已有的灭火方法与原理的知识进行分析解答即可。
本题考查的是灭火的方法与对应原理的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

8.【答案】D 
【解析】解：A.水变为水蒸气，是因为水分子间隔变大造成的，选项说法正确；
B.闻到远处花香味，是由于分子在不断地运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中去了，选项说法正确；
C.水通电分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，水是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的，分子的种类发生了改变，所以分子在化学变化中可以再分，选项说法正确；
D.温度计内的水银柱升高，是由于汞原子间有间隔，在受热时间隔变大，原子的体积不变，选项说法错误。
故选：D。
根据分子的基本特征结合事实进行分析判断即可。分子的基本特征是：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；分子在化学变化中可以再分。
本题主要考查了分子的特征，抓住现象的本质，能正确利用分子的特征解释日常生活中的现象和变化。

9.【答案】A 
【解析】解：A、用氢气填充探空气球，主要利用了氢气的密度小，故A错误；
B、氢气具有可燃性，可以作燃料，故B正确；
C、氢气在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，故C正确；
D、氢气难溶于水，因此实验室可采用排水法收集氢气，故D正确。
故选：A。
A、根据氢气的性质与用途来分析；
B、根据氢气的性质与用途来分析；
C、根据氢气燃烧时火焰的颜色来分析；
D、根据氢气的性质以及收集方法来分析。
本题难度不大，掌握氢气的化学性质、物理性质等是正确解答本题的关键。

10.【答案】A 
【解析】解：A、金刚石、石墨的化学性质相同，但物理性质差异较大，是因为碳原子排列方式不同，故A正确；
B、并非是含碳的物质都能燃烧，例如：碳酸钙中含有碳元素，但是不能燃烧，故B错误；
C、二氧化碳灭火，既利用了其化学性质不燃烧，也不支持燃烧，也利用了其物理性质密度比空气大，故C错误；
D、二氧化碳不是空气污染物，故D错误。
故选：A。
A、根据金刚石和石墨物理性质差异较大的原因进行分析；
B、根据并非凡是含碳的物质都能燃烧进行分析；
C、根据二氧化碳灭火，既利用其化学性质，也利用其物理性质进行分析；
D、根据空气污染物都包含哪些物质进行分析。
本题比较简单，主要考查金刚石和石墨物理性质差异较大的原因、二氧化碳能够灭火的原因以及空气污染物。

11.【答案】C 
【解析】解：A、推广新能源汽车的使用既能节约化石燃料，又能减少污染物的排放，有利于环境保护，故A不合题意；
B、倡导使用无磷洗衣粉可以减少水体污染，有利于环境保护，故B不合题意；
C、大量使用农药、化肥会造成土壤污染、水体污染，不有利于环境保护，故C符合题意；
D、工业废水处理达标后排放可以减少水体污染，有利于环境保护，故D不合题意。
故选：C。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。

12.【答案】D 
【解析】解：A、一个亮氨酸分子是由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成的，所以一个亮氨酸分子由22个原子构成，故A错误；
B、亮氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故B错误；
C、亮氨酸中碳、氢两种元素的质量比为(12×6)：(13×1)=72：13，故C错误；
D、亮氨酸中各元素质量比C：H：N：O为：(12×6)：(1×13)：14：(16×2)=72：13：14：32；可见其中碳元素的质量分数最大，故D正确。
故选：D。
A、根据亮氨酸化学式的含义进行分析；
B、根据物质的组成进行分析；
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析；
D、根据化合物中各元素质量比进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

13.【答案】C 
【解析】解：A、分子的质量和体积一定比原子大错误，如铁原子的质量大于水分子；故选项错误；
B、原子核都是由质子和中子构成错误，如氢原子的原子核中没有中子；故选项错误；
C、化学变化中分子可分原子不可再分正确，故选项正确；
D、水的化学性质由氢原子和氧原子保持错误，因为水的化学性质由水分子保持的；故选项错误；
故选：C。
A、分子、原子的比较；
B、原子核都是由质子和中子构成错误；
C、分子和原子的本质区别；
D、分子是保持物质化学性质的最小微粒。
本考点考查了分子和原子的区别和联系，要加强记忆，理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。

14.【答案】B 
【解析】解：A、区分硬水和软水，可用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，可以鉴别，故选项实验方案能达到相应实验目的。
B、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的红磷不能燃烧，薄铜片上的红磷、水中的红磷均不能燃烧，不能得出燃烧需要与氧气接触，故选项实验方案不能达到相应实验目的。
C、图中实验，除碳酸钙的形状不同外，其它条件均相同，可探究接触面积对反应速率的影响，故选项实验方案能达到相应实验目的。
D、图中实验，滴入呼出气体中的石灰水变浑浊，滴入空气的石灰水无明显现象，可以比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量，故选项实验方案能达到相应实验目的。
故选：B。
A、根据硬水和软水的检验方法，进行分析判断。
B、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的红磷的燃烧情况，进行分析判断。
C、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
D、根据检验二氧化碳使用澄清石灰水，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

15.【答案】C 
【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为22；相对原子质量为47.87，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于22，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钛，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为22，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
故选：C。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)是正确解答本题的关键。

16.【答案】D 
【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是甲烷与水在高温的条件下反应生成一氧化碳和氢气，方程式是：CH4+H2O−高温CO+3H2；
A、有微粒示意图可知，D物质是有一种元素组成的纯净物，故D属于单质，故结论正确；
B、A物质为甲烷，氢元素的质量分数为：1×412+1×4×100%=25%，故结论正确；
C、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类和数目没有改变，故结论正确；
D、由上述方程式可知，反应后，生成C和D两种粒子的个数比为1：3，故结论不正确。
故选：D。
依据反应前后微粒的结构书写该化学反应方程式，根据方程式的意义、微粒的构成、变化等对相关问题做出判断即可.
本题考查了微观示意图表示的化学反应以及物质化学式的确定，完成此题，可以依据图示进行解答.

17.【答案】B 
【解析】解：A、碳在空气中或在氧气中完全燃烧生成CO2，不充分燃烧生成一氧化碳，故选项说法错误。
B、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。
C、CO和CO2性质不同是因为它们分子的构成不同，故选项说法错误。
D、二氧化碳本身没有毒性，不能供给人的呼吸，浓度过高会致人死亡，故选项说法错误。
故选：B。
A、根据碳的化学性质，进行分析判断。
B、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据分子的构成进行分析判断。
D、根据二氧化碳本身没有毒性，进行分析判断。
本题难度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、碳的化学性质、二氧化碳本身没有毒性等是正确解答本题的关键。

18.【答案】A 
【解析】解：A、氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气之前也要验纯，点燃其它可燃性气体之前要验纯，故选项推理正确；
B、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成，但只含一种元素的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故选项推理错误；
C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，但不能杀菌消毒，故选项推理错误；
D、燃烧必须温度达到可燃物的着火点，但是灭火的方法不是只有温度低于着火点才能灭火，还可以采用隔绝氧气或移走可燃物的方法来灭火，故选项推理错误；
故选：A。
A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断；
B、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断；
C、根据净化水的方法与原理来分析；
D、根据灭火的方法来分析。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。

19.【答案】D 
【解析】解：A、参加反应的物质A的质量是：22g+18g−32g=8g，该选项正确。
B、A中碳元素质量=22g×1244=6g，氢元素质量=18g×218=2g，氧元素质量=8g−6g−2g=0，即不含有氧元素，该选项正确。
C、物质A中碳元素和氢元素的质量比为：6g：2g=3：1，该选项正确。
D、C3H8中碳元素、氢元素质量比是9：2，因此物质A的化学式不是C3H8，该选项不正确。
故选：D。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

20.【答案】C 
【解析】解：A、碳酸钙的质量相等，与足量的稀盐酸反应最终生成二氧化碳的质量相等；反应物的接触面积越大，反应越剧烈，粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率快，至完全反应所需时间短，故选项图象正确。
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，至完全反应不再发生改变，但不可能减少至0，故选项图象错误。
C、一定质量的镁条在密闭容器中燃烧，由质量守恒定律，物质的总质量不变，故选项图象正确。
D、通电分解水，生成氢气和氧气的体积(而不是质量)之比为2：1，故选项图象错误。
故选：C。
A、根据碳酸钙的质量相等，反应物的接触面积越大，反应越剧烈，进行分析判断。
B、根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析判断。
C、根据质量守恒定律，进行分析判断。
D、根据电解水的实验结论(正氧负氢、氢二氧一)，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。

21.【答案】Al2H3SO42−  4O2 
【解析】解：(1)地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al。
(2)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为2H。
(3)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个硫酸根离子可表示为3SO42−。
(4)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则4个氧分子可表示为4O2。
故答案为：
(1)Al；
(2)2H；
(3)3SO42−；
(4)4O2。
(1)地壳中含量最多的金属元素是铝元素。
(2)原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
(4)分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
本题难度不大，掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

22.【答案】8 四  EMg2+ 
【解析】解：(1)根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，可得20=2+8+x+2，则x=8；
(2)根据元素的种类由质子数决定，因为CD的质子数相同，所以CD属于同种元素的粒子；故A、B、C、D、E属于四种元素；
(3)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，A粒子与B、E粒子的最外层电子数相同，但B是氦元素属于稀有气体已达稳定结构，A粒子的化学性质与E粒子化学性质相似。
(4)根据C的质子数=12；电子数=10，质子数>电子数，属于镁离子，符号为：Mg2+；
故答案为：(1)8；
(2)四；
(3)E；
(4)Mg2+。
根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答；
根据元素的种类由质子数决定，进行解答；
根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行解答；
本题考查了分子、原子和离子之间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。考查了化学用语，完成此题，可以依据已有的知识进行。要注意离子符号的书写方法。

23.【答案】导电性  氧气  2H2O−通电2H2+O2↑煮沸 
【解析】解：(1)水电解实验中，水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠能够增强水的导电性，根据图示可知a端与电源负极相连，产生的气体是氢气，b端与电源正极相连，产生的气体是氧气，因此可知水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O−通电2H2+O2↑；
故答案为：导电性；氧气；2H2O−通电2H2+O2↑；
(2)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
故答案为：煮沸。
(1)水在通电的条件下生成氢气和氧气；
(2)煮沸能够降低水的硬度。
本题对水电解实验和硬水软化等知识进行了考查，通过电解水的实验，可以证明水由氢元素和氧元素组成，生成氢气、氧气体积比2：1。

24.【答案】天然气  不可再生  CO2+H2O=H2CO3  H2 
【解析】解：(1)化石燃料包括煤、石油和天然气，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源。
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3。
(3)由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氧原子个数分别为2、0、4，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、12、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则6X分子中含有12个氢原子，则每个X分子由2个氢原子构成，则物质X的化学式为H2。
故答案为：
(1)天然气；不可再生；
(2)CO2+H2O=H2CO3；
(3)H2。
(1)根据化石燃料的种类，从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源，进行分析解答。
(2)根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析解答。
(3)由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析解答。
本题难度不大，了解化石燃料的种类、二氧化碳的化学性质、化学反应前后原子守恒等是正确解答本题的关键。

25.【答案】MnO2  化合反应  2CO+O2−点燃2CO2 
【解析】解：(1)A−F是六种初中常见的物质，A与B是组成元素相同的两种液体，C和D是两种气体单质，甲和乙是两种黑色的固体，乙为单质。E和F是组成元素相同的两种气体，其中F是植物进行光合作用的原料，空气中含量过多会造成温室效应加剧，所以F是二氧化碳，E是一氧化碳，一氧化碳和C点燃生成二氧化碳，所以C是氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以D是氢气，氧气和碳反应生成一氧化碳，所以乙是碳，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以A是水，甲是二氧化锰，经过验证，推导正确，所以黑色固体甲的化学式为MnO2；
(2)反应①是碳和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳，基本反应类型为化合反应；
(3)反应②是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：2CO+O2−点燃2CO2。
故答案为：(1)MnO2；
(2)化合反应；
(3)2CO+O2−点燃2CO2。
根据A−F是六种初中常见的物质，A与B是组成元素相同的两种液体，C和D是两种气体单质，甲和乙是两种黑色的固体，乙为单质。E和F是组成元素相同的两种气体，其中F是植物进行光合作用的原料，空气中含量过多会造成温室效应加剧，所以F是二氧化碳，E是一氧化碳，一氧化碳和C点燃生成二氧化碳，所以C是氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以D是氢气，氧气和碳反应生成一氧化碳，所以乙是碳，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以A是水，甲是二氧化锰，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

26.【答案】无色有甜味气体，密度比空气大，易溶于水  +1C 
【解析】解：(1)笑气的物理性质有无色有甜味气体，密度比空气大，易溶于水；
(2)由N2O中氧元素的化合价为−2，可推得氮元素的化合价为+1；
(3)A、N2O现在虽然存在风险，但是警方并没有将其列入新型毒品，说法错误；
B、能够和沸腾的钾、钠等金属反应，说法错误；
C、笑气是一种强大的温室气体，它的效果是二氧化碳的296倍，说法正确；
D、N2O在室温下稳定，不容易和氧气反应，说法错误；
故答案为：(1)无色有甜味气体，密度比空气大，易溶于水；
(2)+1；
(3)C。
(1)根据物理性质分析即可；
(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零进行计算；
(3)根据题干中信息获得正确答案。
解答本题关键是熟悉化合价的计算，物理性质等知识，从题干中获得有用信息。

27.【答案】长颈漏斗  A2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑防止高温熔融物质溅落炸裂集气瓶  A b 紫色的石蕊溶液变成红色  干燥的紫色石蕊纸花  蜡烛由高到低依次熄灭 
【解析】解：(1)根据常见仪器的名称可知，①是长颈漏斗；
故答案为：长颈漏斗；
(2)使用高锰酸钾制取氧气时需要进行加热，因此发生装置应选择A，反应的化学方程式为：2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；
故答案为：A；2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)实验室制取二氧化碳使用石灰石或大理石与稀盐酸，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(4)铁丝在氧气中燃烧会放出大量热，生成高温熔融物，集气瓶底放少量水的目的是防止高温熔融物质溅落炸裂集气瓶；
故答案为：防止高温熔融物质溅落炸裂集气瓶；
(5)根据题目信息可知，制取甲烷需要在加热的条件下进行，因此发生装置应选A，甲烷难溶于水，可以使用排水法收集，若使用F收集甲烷，气体应从b端进入；
故答案为：A；b；
(6)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色的石蕊溶液变红，因此b处能够观察到紫色的石蕊溶液变成红色，若要证明二氧化碳这一性质，需要在a处放置干燥的紫色石蕊纸花与b处作对比，二氧化碳具有不燃烧也不支持燃烧的性质，因此烧杯中的蜡烛会熄灭，另外，烧杯中的导管没有伸入到烧杯底部，距离上层蜡烛较近，且二氧化碳的密度比空气大，因此观察到的现象是蜡烛由高到低依次熄灭；
故答案为：紫色的石蕊溶液变成红色；干燥的紫色石蕊纸花；蜡烛由高到低依次熄灭。
(1)根据常见仪器的名称进行分析；
(2)根据高锰酸钾制取氧气的原理进行解答；
(3)根据实验室制取二氧化碳实验进行分析；
(4)铁丝燃烧放出大量热生成高温熔融物；
(5)根据发生装置和收集装置的选择依据进行分析；
(6)根据二氧化碳能与水反应、不燃烧也不支持燃烧的性质进行分析。
本题对实验室制取氧气、二氧化碳的实验装置的选择进行了考查，另外还考查了二氧化碳的性质实验，题目难度一般，掌握选择制取气体的发生装置、收集装置的依据是答题的关键。

28.【答案】把集气瓶中的氧气完全反应掉  产生大量的白烟，放出热量  4P+5O2−点燃2P2O5  4 无污染(或测定结果更准确)(合理即可) 
【解析】解：(1)该实验中红磷需稍过量，目的是把集气瓶中的氧气完全反应掉。红磷在空气中燃烧的现象是产生大量的白烟，放出热量，在点燃的条件下，红磷与氧气反应生成五氧化二磷，发生反应的化学方程式为4P+5O2−点燃2P2O5；故答案为：把集气瓶中的氧气完全反应掉；产生大量的白烟，放出热量；4P+5O2−点燃2P2O5；
(2)图二所示装置中的红磷充分燃烧可以耗尽试管中的氧气，体积为50mL×15=10mL，待试管冷却后松开弹簧夹，注射器活塞将从14mL刻度处移动到约(14−10)mL=4mL刻度处才停止；对照图一实验，图二实验的优点是测定结果更精确、对环境污染物；故答案为：4；无污染(或测定结果更准确)(合理即可)。
(1)根据测定空气中氧气含量的原理、红磷燃烧的现象以及化学反应的原理来分析；
(2)根据空气中氧气的含量、图示装置的特点来分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

29.【答案】根据质量守恒定律或化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素   有毒   CO2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O不能   若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃 
【解析】解：
【猜想与假设】
根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变可知：标签所示的反应物中不含氮元素，所以不可能含有N2；因为维C泡腾片是保健药品，不能产生对人体有毒有害的物质，而一氧化碳有毒，所以不可能含有CO；
【得出结论】
(1)因为实验中看到澄清石灰水变浑浊，一定含有二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
(2)带火星的木条没有复燃，可能是没有氧气，也可能是氧气的浓度低，其中混有较多量的二氧化碳，也不复燃，故不能确定该气体中不含氧气；因为若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃；
故答案为：
【猜想与假设】根据质量守恒定律或化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素；有毒；
【得出结论】
(1)CO2；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
(2)不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃。
【猜想与假设】
根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变和维C泡腾片主要成分，及一氧化碳有毒解答；
【得出结论】
(1)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊和反应原理解答；
(2)据带火星的木条的变化分析得出结论。
本题通过标签信息利用质量守恒定律对维C泡腾片进行探究，其中涉及了氧气、二氧化碳、氢气、一氧化碳等气体的性质及检验，难度不大，能够考查学生的知识迁移运用能力。

30.【答案】3.2 
【解析】解：30.8g桉油精中氧元素的质量为30.8g×1616+10×12+18×1×100%=3.2g。
故答案为：3.2。
根据元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

31.【答案】1.6 
【解析】解：(1)生成氧气的质量为68g+3g−69.4g=1.6g。
故答案为：1.6。
(2)设参加反应的过氧化氢的质量为x。
2H2O2−MnO22H2O+O2↑
   68 32
    x1.6g
6832=x1.6g           x=3.4g
答：参加反应的过氧化氢的质量为3.4g。
根据质量守恒定律，混合物减少的质量即为生成氧气的质量，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的过氧化氢的质量即可。
本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出氧气的质量是正确解答本题的前提和关键。