2021-2022学年内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗九年级（上）期末化学试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了金刚石，H2SO4中均含有氢分子，CO等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗九年级（上）期末化学试卷     下列“花”的形成过程，包含有化学变化的是(    )A. 雪花 B. 水花
C. 烟花 D. 窗花    按一定的特点或规律对物质进行分类是学习化学的重要方法之一。下列各组物质分类不正确的是(    )A. 合金：不锈钢、铜片、保险丝 B. 单质：、金刚石、水银
C. 可燃物：天然气、酒精、一氧化碳 D. 清洁能源：地热能、氢能、风能    下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是(    )A. 生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
B. 为了节约运费，把酒精鞭炮等物品同时装在货车上运送
C. 只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟
D. 为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来    正确使用化学用语是重要的化学学科素养。下列说法正确的是(    )A. 、、中均含有氢分子
B. KCl、KClO、中氯元素的化合价相同
C. 、、表示的粒子都是阳离子
D. 、CO、都是由分子构成的化合物    2017年6月1日，特朗普宣布美国退出《巴黎协定》，引起国际社会强烈反响，使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是(    ) 保护空气 爱护水资源禁燃烟花爆竹-降低
增多-酸雨
排放-温室效应          用淘米水浇花-节约用水
活性炭-除自来水异味
污水处理-防止水污染    垃圾处理 能源利用焚烧垃圾-减少“白色污染”，环保
回收废电池-保护土壤
禁烧秸秆-减轻雾霾                  发现大量可燃冰-无能源危机
太阳能路灯-节能环保
车用乙醇汽油-无尾气污染 A. A B. B C. C D. D   某密闭容器中含有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后测得有关数据见下表。
下列有关说法错误的是(    )物质甲乙丙丁反应前质量359反应后质量待测1412 A. 待测的值为 B. 甲可能是该反应的催化剂
C. 丙、丁在反应中的质量比为4：7 D. 乙不一定是化合物   下列实验方案，不能实现对应实验目的的是(    )选项实验目的实验方法A鉴别真黄金和假黄金铜锌合金取样品，分别滴加稀盐酸或灼烧，比较现象的不同B除去一氧化碳中少量的二氧化碳通过足量炽热的碳层C鉴别氧气、二氧化碳、氮气带火星的木条和燃着的木条D探究镁、铁、铜的活动性顺序将镁、铜分别放入硫酸亚铁溶液中，比较现象的不同 A. A B. B C. C D. D   下列实验内容符合坐标图所示变化趋势的是(    )序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量①用过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷的质量②过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰的质量③生铁钉放入足量稀盐酸加入盐酸的质量剩余固体的质量④向一定量硝酸银溶液中放入铜片反应时间固体质量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④   下表是生活饮用水国家标准的部分内容。请回答：
             项目           限值             色度铂钴色度单位          15浑浊度散射浊度单位水源与净水技术条件限制时为3          臭和味无异臭、异味肉眼可见物           无总硬度以计，           450铝                      铁           上表中的“铁”指的是______填“单质”“元素”或“原子”。
生活中软化硬水的方法是______。
实验室用上述水样通电分解该反应的化学方程式是______。
合格的生活饮用水中，均以计算硬度，则钙元素的含量不超过______。2020年就9月，准格尔旗新建大饭铺至龙口高速公路，对沿线发展具有重要意义。高速公路的建设及通行涉及许多化学知识。
高速公路两旁的护栏等重要器件都是金属材料，金属材料与人类的生产、生活息息相关。人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡中，把金属 ______填元素符号的位置移到最后，正好符合金属活动性由弱到强的排列顺序。
工人给钢铁护栏器件喷上油漆，目的是防止铁与 ______发生反应而生锈。
护栏施工过程中用乙炔燃烧的火焰来焊接金属，乙炔在空气中完全燃烧的化学方程式为 ______。
高速公路的开通方便了出行，缩短了行程，有利于减少化石燃料的使用，从而有利于控制 ______填序号。
①雾霾天气
②温室效应
③赤潮的形成
④酸雨的形成化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。
图1是某微粒的结构示意图，其中______；在化学变化中，该微粒核外电子发生变化，形成 ______微粒填化学符号；图1微粒与地壳中含量最多元素形成的物质的化学式是 ______。
图2中所示原子的核电荷数是 ______。
如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图，请按要求回答问题。图3中体现了在化学变化前后一定不变的是 ______填序号。
①元素种类；②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤分子种类准格尔旗工业园区生产的陶瓷出口各国。陶瓷生产要用到石英砂，石英砂可用来生产硅，它是玻璃工业和陶瓷工业的原料，生产高纯硅的流程示意图如图：

整个制备过程必须达到无水无氧，若在和反应过程中混入，可能引起的后果是 ______。
硅的结构与金刚石相似，都是由 ______填“分子”、“原子”或“离子”构成的。已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。其中A与C的组成元素相同，A与B都是空气的组成成分且可以相互转化，F是红棕色固体。请回答下列问题部分反应物、生成物和反应条件已省略：
的化学式：______；
反应①的化学方程式：______；
反应②的基本反应类型：______；
的用途：______写一点即可化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

写出仪器a的名称 ______。
实验室可以用同种装置制取氧气和二氧化碳，则制取氧气反应的化学方程式为______，选择图2装置进行收集应在 ______填字母端验满。
小彭同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是：______；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ______；H中的现象是：______。甲烷是家用天然气的主要成分，它的开发和利用给人们的生活带来了很大的便利，但是天然气使用不当时，也会引发极大的灾害。几位同学想探究甲烷燃烧时会生成哪些物质，请帮助他们完成以下实验探究。
【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成不完全燃烧生成CO；无水遇水会由白色变为蓝色。
【猜想与假设】产物
猜想甲乙丙丁、CO、、、
 、CO、
 你认为______同学的猜想是错误的，理由是______。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
、B装置的顺序______颠倒填“能”或“不能”，原因是：______。
实验中用纯净氧气而不用空气的原因是______。
实验中观察到A中现象是______，B，D中澄清石灰水变浑浊，C中现象是______，由此推断丁同学猜想成立。
请写出C中发生的化学反应方程式：______，B中发生的化学反应方程式为______。
【反思与交流】
大气球的作用是______，还可以换成______。
为避免天然气燃烧生成有毒气体，请你给使用天然气的家庭提出建议______。
 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙其他成分不与水也不与盐酸反应为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行如图实验．请回答下列问题：
反应生成二氧化碳的质量为______
计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．

答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：A、形成雪花的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
B、形成水花的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
C、燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化。故选项正确；
D、形成窗花的过程中只是水蒸汽的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。
 2.【答案】A 【解析】解：A、铜片是由一种物质组成，属于纯净物，不属于合金，合金属于混合物，故A说法错误；
B、、金刚石、水银都是由一种元素组成的纯净物，都属于混合物，故B说法正确；
C、天然气、酒精、一氧化碳都属于可燃物，故C说法正确；
D、地热能、氢能、风能都属于清洁能源，故D说法正确。
故选：A。
A、根据合金的判断方法进行分析；
B、根据单质是由一种元素组成的纯净物进行分析；
C、根据物质的性质进行分析；
D、根据清洁能源的判断方法进行分析。
解答本题关键是熟悉合金的特点，单质的定义，知道常见物质的性质，熟悉清洁能源。
 3.【答案】A 【解析】解：A、生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置，可以防止发生爆炸，故A正确；
B、酒精和鞭炮属于易燃易爆物品，一辆货车上运送不安全，故B错误；
C、面粉加工厂的空气中混有粉尘，遇明火易发生爆炸，所以工人在车间吸烟不安全，故C错误；
D、存放易燃物的仓库封闭，空间有限，遇火易发生爆炸，应注意通风，故D错误。
故选：A。
根据发生爆炸的条件在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火解答此题。
本题考查学生对发生爆炸的条件的知识掌握程度和在生活中知识的应用。
 4.【答案】D 【解析】解：A、水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，硫酸是由硫酸分子构成的，均不含氢分子，故A错误；
B、KCl中，氯元素显价；KClO中，氯元素显价；中氯元素的化合价为价，故B错误；
C、在第一个粒子中，质子数=核外电子数，因此，该粒子属于原子，故C错误；
D、由化学式可知，、CO、都是由分子构成的化合物，故D正确。
故选：D。
A、根据物质的构成来分析；
B、根据化合物中元素的化合价来分析；
C、根据粒子中，质子数与电子数的关系来分析；
D、根据构成物质的基本粒子来分析。
本题考查了物质的构成情况、元素化合价的计算、阳离子的判断方法等，解题时根据构成物质的基本粒子、化合物中元素化合价的计算方法、粒子结构来分析解答即可。
 5.【答案】B 【解析】解：A、二氧化硫增多会造成酸雨，二氧化碳过多会形成温室效应，故A错误；
B、用淘米水浇花可节约用水；活性炭能够吸附色素和异味；污水处理可防止水污染，故B正确；
C、焚烧垃圾会造成空气污染，加重环境污染，加重雾霾天气，故C错误；
D、大陆可燃冰可缓解能源危机；乙醇汽油可减少污染，故D错误。
故选：B。
A、二氧化硫增多会造成酸雨，二氧化碳过多会形成温室效应；
B、用淘米水浇花可节约用水；活性炭能够吸附色素和异味；污水处理可防止水污染；
C、焚烧垃圾会造成空气污染；
D、大陆可燃冰可缓解能源危机；乙醇汽油可减少污染。
本题考查多个知识点，但难度不大，细心分析解答即可。
 6.【答案】D 【解析】解：A、因为反应前后甲质量不变，因此待测的值为，该选项说法正确；
B、因为甲反应前后质量不变，可能是反应的催化剂，该选项说法正确；
C、丙、丁在反应中的质量比为4：7，该选项说法正确；
D、反应过程中，甲和丁反应生成乙，因此乙一定是化合物，该选项说法不正确。
故选：D。
反应后乙质量增加11g，是生成物，丙质量减小4，是反应物，丁质量减小7，是反应物，根据质量守恒定律可知，甲的质量反应前后不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
 7.【答案】C 【解析】解：A、取样品，分别滴加稀盐酸，产生气泡的是假黄金，无明显现象的是真黄金；灼烧，表面逐渐变黑的是假黄金，无明显现象的是真黄金；故选项实验方案能实现对应实验目的。
B、二氧化碳能与足量炽热的碳层反应生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能实现对应实验目的。
C、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条不复燃，则是二氧化碳和氮气；二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，无法鉴别二氧化碳、氮气，故选项实验方案不能实现对应实验目的。
D、将镁、铜分别放入硫酸亚铁溶液中，镁与硫酸亚铁溶液反应置换出铁，说明了金属活动性镁>铁；铜与硫酸亚铁溶液不反应，说明了金属活动性铁>铜；由此可得出三种金属活动性镁>铁>铜；故选项实验方案能实现对应实验目的。
故选：C。
A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 8.【答案】B 【解析】解：①红磷燃烧生成五氧化二磷，随着反应进行，红磷质量减小，最终红磷过量，该选项正确；
②过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，过程中二氧化锰质量始终不变，该选项不正确；
③生铁中含有铁和碳等物质，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，随着反应进行，固体质量减小，最终固体有剩余，该选项正确；
④铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应后固体质量增大，随着反应进行，固体质量增大，该选项不正确。
故选：B。
①红磷燃烧生成五氧化二磷；
②过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；
③铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；
④铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 9.【答案】元素   煮沸    【解析】解：物质的组成常用元素来描述，故上表中的“铁”指的是元素；肉类中富含蛋白质；
加热煮沸时，水中的钙离子能够以碳酸钙的形式从水中析出，镁离子能够以氢氧化镁的形式从水中析出，所以加热煮沸可以降低水的硬度。
水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
由题目信息可知，1L合格的生活饮用水中，的质量不能超过450mg，则钙元素的含量应不超过：；
故答案为：元素；煮沸；；。
根据根据物质的组成进行分析；
根据生活中软化硬水的方法进行分析；
根据水在通电的条件下分解为氢气和氧气进行分析；
根据题目信息及化合物中元素质量分数的计算方法分析。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
 10.【答案】Fe 水、氧气  ①②④ 【解析】解：由金属活动性顺序可知，金、银、铜、铁、锡中，把金属Fe的位置移到最后，正好符合金属活动性由弱到强的排列顺序；故答案为：Fe；
铁在与氧气、水蒸气同时接触时会发生锈蚀。工人给钢铁护栏器件喷上油漆，目的是防止铁与水和氧气发生反应而生锈；故答案为：水、氧气；
乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为；故答案为：；
高速公路的开通方便了出行，缩短了行程，有利于减少化石燃料的使用，从而减少了二氧化碳的排放，减少了烟尘、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等有害物质的排放，有利于控制雾霾天气、温室效应、酸雨的形成；故答案为：①②④。
根据金属的活动性顺序来分析；
根据铁锈蚀的原理以及防锈措施来分析；
根据乙炔燃烧的原理来分析；
根据化石燃料燃烧对环境的污染来分析。
本题考查较为综合，涉及金属活动性、金属的腐蚀与防护以及环境保护等知识，侧重于基础知识的考查，有利于培养学生的良好的科学素养，难度不大，注意相关基础知识的积累。
 11.【答案】    80 ①②④ 【解析】解：图1是某微粒的结构示意图，其最外层有3个电子，因此该粒子是原子，其中，即该粒子是铝原子，铝原子的最外层有3个电子，在化学反应中易失去最外层的3个电子而形成带有三个单位正电荷的铝离子——，地壳中含量最多的元素是氧元素，在化合物中氧元素显价，铝元素显价，二者组成的化合物的化学式为；故答案为：13；；；
由元素周期表的信息可知，汞元素的原子序数为80，则汞原子的核电荷数是80；故答案为：80；
图3中体现了在化学变化前后一定不变的是元素种类、原子种类、原子数目；分子种类一定改变，分子数目可能改变；故答案为：①②④。
根据原子中，质子数=核外电子数、原子得失电子情况、化学式的写法来分析；
根据原子序数=核电荷数=质子数来分析；
根据微观反应示意图的信息、质量守恒定律来分析。
本题属于微观示意图的考查，解题的关键是能够熟练分析微观粒子表示的物质的特征：构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子，只有掌握这些才能顺利解题。
 12.【答案】爆炸  原子 【解析】解：可燃性气体和助燃性气体的混合气，点燃可能发生爆炸，所以整个制备过程必须达到无水无氧，若在和反应过程中混入，可能引起的后果是爆炸；
金属、非金属固态单质、稀有气体都是由原子直接构成的，所以硅的结构与金刚石相似，都是由原子构成的。
故答案为：爆炸；
原子。
根据可燃性气体和助燃性气体的混合气，点燃可能发生爆炸进行分析；
根据金属、非金属固态单质、稀有气体都是由原子直接构成的进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 13.【答案】化合反应   灭火 【解析】解：F是红棕色固体，则F是氧化铁，A与C的组成元素相同，A与B都是空气的组成成分且可以相互转化，则可猜想A是二氧化碳，B是氧气，C是一氧化碳，由于CF可以生成D，故D是铁，铁和氧气反应可以生成E，故E是四氧化三铁，带入框图推断合理；
由推断知E是四氧化三铁，化学式为；
反应①的化学方程式：；
反应②是二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳的过程，该反应符合“多变一”化合反应的特征；
是二氧化碳，利用其不能燃烧也不支持燃烧的性质，可以用其灭火；
故答案为：；
；
化合反应；
灭火；
依据F是红棕色固体，则F是氧化铁，A与C的组成元素相同，A与B都是空气的组成成分且可以相互转化，则可猜想A是二氧化碳，B是氧气，C是一氧化碳，由于CF可以生成D，故D是铁，铁和氧气反应可以生成E，故E是四氧化三铁，带入框图推断合理；
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
 14.【答案】集气瓶  溶液由紫变红  燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 【解析】解：仪器a的名称是集气瓶。实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应是固液不加热型，发生装置选A；A装置适合固液不加热的反应，所以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；氧气的密度比空气略大，用图2收集氧气，氧气从长管端进入，即氧气应从导管口a端通入。氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的方法是：把带火星木条放在导管b处，若木条复燃，则集满。
中通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液变红，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色，F中的现象是溶液由紫变红。G中澄清石灰水变浑浊，，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，化学方程式为：；二氧化碳通入H中，由于二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，观察到的现象是：燃着的蜡烛由下至上依次熄灭。
故答案为：
集气瓶；；b；
溶液由紫变红；；燃着的蜡烛由下至上依次熄灭。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；根据氧气验满的方法分析。
根据二氧化碳性质分析。
通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。
 15.【答案】丙   反应物中不含有氮元素，不能生成氨气   不能   如果先通过澄清石灰水时会带出水蒸气，影响对水蒸气的检验   空气中含有水蒸气和二氧化碳   白色固体变蓝色   黑色固体变红色   收集尾气   点燃的酒精灯   提供充足的氧气 【解析】解：丙同学的猜想是错误的，理由是反应物中不含有氮元素，不能生成氨气。
故填：丙；反应物中不含有氮元素，不能生成氨气。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
、B装置的顺序不能颠倒，原因是：如果先通过澄清石灰水时会带出水蒸气，影响对水蒸气的检验。
故填：不能；如果先通过澄清石灰水时会带出水蒸气，影响对水蒸气的检验。
实验中用纯净氧气而不用空气的原因是空气中含有水蒸气和二氧化碳。
故填：空气中含有水蒸气和二氧化碳。
实验中观察到A中现象是白色固体变蓝色，说明反应生成了水，B，D中澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳、一氧化碳，C中氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，黑色固体变红色，由此推断丁同学猜想成立。
故填：白色固体变蓝色；黑色固体变红色。
中发生的化学反应方程式为：，B中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生的化学反应方程式为：。
故填：；。
【反思与交流】
大气球的作用是收集尾气，还可以换成点燃的酒精灯，把一氧化碳转化成二氧化碳。
故填：收集尾气；点燃的酒精灯。
为避免天然气燃烧生成有毒气体，使用天然气时提供充足的氧气。
故填：提供充足的氧气。
化学反应前后元素种类不变；
白色固体硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜；
氧化铜和一氧化碳在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
一氧化碳有毒，扩散到空气中污染环境，在空气中燃烧生成二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 16.【答案】 【解析】解：生成二氧化碳的质量为：：
设参加反应的碳酸钙的质量为x

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鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为：
答：反应生成二氧化碳的质量为
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量；
根据化学方程式和二氧化碳的质量，计算碳酸钙的质量和鸡蛋壳的质量计算碳酸钙的质量分数．
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整．