北师大版谁的得分高学案设计

【学习目标】

一、能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 

二、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。

三、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 

【学习重难点】

能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

【学习过程】

复习旧知

算一算，列出竖式。

    12+32+34=               8+9+19=             20+10+30=

小组合作

他们分别得了多少分？到底谁获胜？请列出算式，并用竖式计算。

    淘气：                              （     ）

    笑笑：                              （     ）

    答：淘气共得了    分，笑笑共得了     分，         获胜。

展示交流

请你把小组合作的成果分享给其他同学吧！

【作业布置】

1．列竖式计算。

    24+16+27=                              49+17+32 =   

    15+26+44 =                             33+29+25 =

2．一年级一班有35人，二班有33人，三班有32人，一年级一共有几人？（计算并列出分步竖式）

列式：                              （    ）

答：                                          。