人教版数学九年级下册集训课堂练素养1．巧用相似的性质解三角形中的内接多边形问题课件

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人教版 九年级下第二十七章 相似 练素养　1．巧用相似的性质解三角形中的内接多边形问题集训课堂 习题链接如图，用下面的方法可以画△AOB的内接等边三角形，阅读后证明相应问题．画法：(1)在△AOB内画等边三角形CDE，使点C在OA上，点D在OB上；(2)连接OE并延长，交AB于点E′，过点E′作E′C′∥EC，交OA于点C′，作E′D′∥ED，交OB于点D′；1(3)连接C′D′，则△C′D′E′是△AOB的内接等边三角形．求证：△C′D′E′是等边三角形．2如图，求作：内接于已知△ABC的矩形DEFG，使它的边EF在BC上，顶点D，G分别在AB，AC上，并且有DE：EF＝1：2.解：如图，在AB边上任取一点D′，过点D′作D′E′⊥BC于点E′；在BC上截取E′F′，使E′F′＝2D′E′；过点F′作F′G′⊥BC，过点D′作D′G′∥BC交F′G′于点G′，作射线BG′交AC于点G；过点G作GF∥G′F′，DG∥D′G′，GF交BC于点F，DG交AB于点D；过点D作DE∥D′E′交BC于点E，则四边形DEFG为△ABC的内接矩形，且DE：EF＝1：2.3如图，△ABC是一块锐角三角形余料，边BC＝120 mm，高AD＝80 mm，要把它加工成正方形零件，使正方形的一边QM在BC上，其余两个顶点P，N分别在AB，AC上，则这个正方形零件的边长是多少？4现有一块直角三角形木板，它的两条直角边BC，AC分别为3 m和4 m，要把它加工成面积最大的正方形桌面，甲、乙二人的加工方法分别如图①和图②所示，请运用所学知识说明谁的加工方法符合要求．