高中生物专题06 基因定位的实验设计（无答案）

这是一份高中生物专题06 基因定位的实验设计（无答案），共17页。教案主要包含了难点精讲，难点突破，真题回顾，新题精练等内容，欢迎下载使用。
2020届高考生物难点及易错题精讲精练
专题06 基因定位的实验设计
【难点精讲】
一、X染色体上还是常染色体的判断

例题：(2017·全国卷Ⅰ，32节选) 某种羊的性别决定为XY型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题：
(1)某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若________________，则说明M/m是位于X染色体上；若________________，则说明M/m是位于常染色体上。
(2)一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时，基因型有________种；当其位于X染色体上时，基因型有________种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，(如图所示)，基因型有________种。



【难点突破】

基因位于X染色体上还是位于常染色体上
(1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法。即：
正反交实验⇒
(2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法。即：
隐性雌×纯合显性雄


变式训练：已知果蝇的圆眼和棒眼受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和等位基因所在的染色体是未知的。现有纯种圆眼和棒眼雌雄果蝇若干，某研究小组从中选取亲本进行了杂交实验，结果如图。据实验结果回答下列问题：

(1)仅根据实验结果，能否推断出控制眼形的基因是位于X染色体上还是常染色体上？__________________________________________。说明理由：___________________
________________________________________________________________________。
(2)根据实验结果推断棒眼对圆眼为________(填“显性”或“隐性”)性状。
(3)为验证以上推断，研究小组的成员从F2果蝇中选择材料，设计了两个不同的杂交实验，都能独立证明以上推断，请你写出支持以上推断的杂交组合及对应的预期实验结果。(要求：每个实验只用1个杂交组合)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。



二、 X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上的判断

例题：(2019·长沙市调研)果蝇的性别决定属于XY型，体细胞中有四对同源染色体，是很好的遗传学实验材料。果蝇的圆眼和棒眼为一对相对性状，由等位基因E、e控制。请回答下列问题：
(1)形成基因E与e的根本原因是发生了________，果蝇的4号染色体，多一条称为三体，这种变异属于________。
(2)资料显示，若杂合子中某条染色体部分缺失，且缺失部分包括某些显性基因，则同源染色体上隐性等位基因就得以表现，这一现象称为假显性，其中X染色体上缺失往往会导致雄性个体死亡。已知决定果蝇翅形的基因位于X染色体上，正常翅对缺刻翅为显性。现有一只雌性缺刻翅果蝇，将其和雄性正常翅杂交，若________________，则说明这只缺刻翅果蝇的出现，是由染色体结构部分缺失造成的(假显性)。
(3)现已知果蝇的圆眼和棒眼属于伴性遗传，为确定控制圆眼和棒眼的基因是位于X染色体与Y染色体的同源区段，还是位于X染色体与Y染色体的非同源区段，进行如下实验：在某一果蝇种群中，随机选取一只圆眼雌果蝇与一只棒眼雄果蝇交配，重复进行三组实验，结果如下表所示。
　　　　F1
组数　　　　
♀

第一组
棒眼
圆眼
第二组
棒眼
棒眼
第三组
圆眼
棒眼
由此结果可判断控制圆眼和棒眼的基因最可能位于________且________为显性性状，亲代棒眼雄果蝇的基因型分别为________(相关基因 ，用E、e表示)。

【难点突破】
基因是伴X染色体遗传还是X、Y染色体同源区段的遗传
适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。
(1)基本思路一：用“隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：
隐性雌×纯合显性雄
(2)基本思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：
杂合显性雌×纯合显性雄

变式训练：(2018·衡水金卷模拟)在果蝇中，翻翅(M)对正常翅(m)为显性，基因位于X、Y染色体的同源区段上；红眼(E)对粉眼(e)为显性，基因位于性染色体上。请分析回答下列问题：
(1)这两对性状的遗传________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律，理由是________________________________________。
(2)若只考虑翻翅和正常翅这对相对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XMYM外，还有________________________________________三种。
(3)为了判断果蝇红眼(E)、粉眼(e)的眼色基因位于X、Y染色体的同源区段还是X染色体的非同源区段，将一只粉眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，预测和分析实验结果：
①若子代雌性为红眼，雄性为粉眼，则______________________________________；
②若子代________________或_____________________，则该基因位于X、Y染色体同源区段。
(4)若果蝇红眼(E)、粉眼(e)的眼色基因位于X染色体的非同源区段，Xe配子有活性，但个体基因纯合致死，________(填“能”或“不能”)选择出某种基因组合，使后代只有雌性，原因是_________________________________________________________________________。





三、 常染色体上还是X、Y染色体同源区段上的判断

例题：某兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制)，为了了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，该小组设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量。下列说法错误的是(　　)
A．如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状
B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状
C．如果突变基因位于X、Y染色体同源区段上且为显性，则子代雄株雌株全为野生性状
D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雌雄株各有一半野生性状



【难点突破】
探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上
(1)在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa()或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合，观察分析F1的表现型。分析如下：

(2)在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下方法，通过观察F2的性状表现来判断：

变式训练：(2018·河南十所名校联考)人们在表扬别人时常说“绝顶聪明”。“秃顶”是一种性状表现，它和“非秃顶”是一对相对性状，由基因B和b控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。秃顶这一性状在男性中出现的概率比女性中的高，某人怀疑控制该性状的基因位于X染色体和Y染色体的同源区段上，他想用灵长类动物狒狒做杂交实验来证明自己的想法。请你帮助他完成实验设计并对预测结果进行说明(假设狒狒的秃顶和非秃顶的遗传情况与人一样)。
实验步骤：
(1)挑选一只表现型为________的雄狒狒和多只表现型为________的雌狒狒做杂交实验，得到大量后代F1。
(2)__________________________________________________________。
实验结果和结论：
(1)若____________________________，则基因在常染色体上。
(2)若____________________________，则基因在X染色体和Y染色体的同源区段上。


四、 信息分析对基因位置的确定

例题：控制生物性状的基因是位于常染色体上、X染色体上，还是Y染色体上是遗传学研究的重要内容。请根据下列信息回答相关问题：
已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制，但不知控制该性状的基因(r)是位于常染色体上、X染色体上，还是Y染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。
(1)方案：寻找暗红眼的果蝇进行调查，统计________________________。
(2)结果：①________________________________________________，
则r基因位于常染色体上；
②_____________________________________________________________，
则r基因位于X染色体上；
③______________________________________________________________，
则r基因位于Y染色体上。


【难点突破】
(1)根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断

灰身、直毛
灰身、分叉毛
黑身、直毛
黑身、分叉毛
雌蝇

0

0
雄蝇




据表格信息：灰身与黑身的比例，雌蝇中3∶1，雄蝇中也为3∶1，二者相同，故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例，雌蝇中4∶0，雄蝇中1∶1，二者不同，故为伴X遗传。
(2)依据遗传调查所得数据进行推断


变式训练1：豚鼠的野生型体色有黑色、灰色和白色，其遗传受两对等位基因D、d和R、r控制(两对等位基因独立遗传)。当个体同时含有显性基因D和R时，表现为黑色；当个体不含有D基因时，表现为白色；其他类型表现为灰色。现有两个纯合品系的亲本杂交，其结果如下表：
亲本组合
F1类型及比例
F2类型及比例
灰色雌性×
白色雄性
黑色雌性∶
灰色雄性＝1∶1
黑色∶灰色∶白色
＝3∶3∶2

回答下列问题：
(1)上述实验结果表明，等位基因R、r位于__________(填“常”或“X”)染色体上，亲本白色雄性豚鼠的基因型为________，F2中r基因的基因频率为________。
(2)若豚鼠种群足够大，从F2开始，每代淘汰掉种群中灰色雄性豚鼠，照这样随机交配若干代，豚鼠种群是否发生了进化？________。依据是_______________________________
________________________________________________________________________。
(3)某小组利用上述实验中豚鼠为实验材料，尝试选择不同体色的豚鼠进行杂交，使杂交后代中白色豚鼠只在雄性个体中出现。你认为该小组能否成功？________________。
理由是________________________________________________________________________。


变式训练2：果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(基因用B、b表示)，直毛与分叉毛为另一对相对性状(基因用F、f表示)。现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型及比例如图所示。下列相关叙述正确的是(　　)

A．正常情况下，雄性亲本的一个精原细胞可产生的精子类型是4种
B．子代中表现型为灰身直毛的雌性个体中，纯合子与杂合子的比例为1∶6
C．控制灰身和黑身的基因位于常染色体上，控制直毛和分叉毛的基因位于X染色体上，这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
D．子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇交配，可产生黑身果蝇的比例为






【真题回顾】

一、单选题
1．（2016·上海高考真题）图9显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是

A．该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传
B．芦花形状为显性性状，基因B对b完全显性
C．非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
D．芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花


二、非选择题
2．（2017·浙江省高考真题）果蝇的有眼与无眼由一对等位基因(B、b)控制,眼色的红色与白色由另一对等位基因(R、r)控制,两对基因均不位于Y染色体上。一只无眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配,F1全为红眼,让F1雌雄果蝇随机交配得F2,F2的表现型及比例如下表

回答下列问题
（1）基因B在果蝇染色体上的位置称为__________
（2）果蝇的有眼与无眼中,显性性状是__________，F1雄蝇的基因型是__________
（3）让F2中全部的红眼果蝇随机交配,理论上F3雄果蝇的表现型为__________,其比例是__________用测交方法鉴定F2双杂合红眼雌果蝇基因型,用遗传图解表示__________。

3．（2017·海南省高考真题）
果蝇有4对染色体（I~IV号，其中I号为性染色体）。纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示。

表现型
表现型特征
基因型
基因所在染色体
甲
黑檀体
体呈乌木色、黑亮
ee
III
乙
黑体
体呈深黑色
bb
II
丙
残翅
翅退化，部分残留
vgvg
II

某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律。回答下列问题：
（1）用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是_______；F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表现型分离比，其原因是__________。
（2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为___________、表现型为________，F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状___________（填“会”或“不会”）发生分离。
（3）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体♀∶直刚毛黑体♀∶直刚毛灰体♂∶直刚毛黑体♂∶焦刚毛灰体♂∶焦刚毛黑体♂=6∶2∶3∶1∶3∶1，则雌雄亲本的基因型分别为_________（控制刚毛性状的基因用A/a表示）。

4．（2015·四川省高考真题）果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b)控制。
（1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄绳乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身＝3:l。
①果蝇体色性状中，__________为显性。Fl的后代重新出现黑身的现象叫做__________；F2的灰身果蝇中，杂合子占____________。
②若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为______。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会__________，这是__________的结果。
（2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。
实验二：黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：雌蝇中灰身：黑身＝3:1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身＝6:1:1。
①R、r基因位于____________染色体上，雄蝇丁的基因型为_____________，F2中灰身雄蝇共有________种基因型。
②现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。

变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有__________条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占_______。

5．（2018·全国高考真题）果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体，抑制控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上，某小组用一只无眼灰体长翅雌果蝇与一只有眼灰体长翅雄果蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：
眼
性别
灰体长翅：灰体残翅：黑檀体长翅：黑檀体残翅
1/2有眼
1/2雌
9:3:3:1
1/2雄
9:3:3:1
1/2无眼
1/2雌
9:3:3:1
1/2雄
9:3:3:1

回答下列问题：
（1） 根据杂交结果，___________（填“能”或“不能”）判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体上还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状位于X染色体上。根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是___________，判断依据是______________________。
（2） 若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料，设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性（要求：写出杂交组合和预期结果）。______________________。
（3） 若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有___________种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时，则说明无眼性状为___________（填“显性”或“隐性”）。

6．（2019·浙江省高考真题）某种昆虫眼色的野生型和朱红色、野生型和棕色分别由等位基因A、a和B、b控制，两对基因分别位于两对同源染色体上。为研究其遗传机制，进行了杂交实验，结果见下表：

回答下列问题：
（1）野生型和朱红眼的遗传方式为______，判断的依据是______。
（2）杂交组合丙中亲本的基因型分别为______和______，F1中出现白眼雄性个体的原因是______。
（3）以杂交组合丙F1中的白眼雄性个体与杂交组合乙中的雌性亲本进行杂交，用遗传图解表示该过程____。

7．（2018·全国高考真题）某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果（红）与黄果（黄），子房二室（二）与多室（多），圆形果（圆）与长形果（长），单一花序（单）与复状花序（复）。实验数据如下表：
组别
杂交组合
F1表现型
F2表现型及个体数
甲
红二×黄多
红二
450红二、160红多、150黄二、50黄多
红多×黄二
红二
460红二、150红多、160黄二、50黄多
乙
圆单×长复
圆单
660圆单、90圆复、90长单、160长复
圆复×长单
圆单
510圆单、240圆复、240长单、10长复

回答下列问题：
（1）根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于__________上，依据是___________________________；控制乙组两对相对性状的基因位于___________（填“一对”或“两对”）同源染色体上，依据是_____________________。
（2）某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析，其子代的统计结果不符合的__________________的比例。

【新题精练】

一、单选题
1．（2016·上海高考真题）图9显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是

A．该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传
B．芦花形状为显性性状，基因B对b完全显性
C．非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
D．芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

二、非选择题
2．（2017·浙江省高考真题）果蝇的有眼与无眼由一对等位基因(B、b)控制,眼色的红色与白色由另一对等位基因(R、r)控制,两对基因均不位于Y染色体上。一只无眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配,F1全为红眼,让F1雌雄果蝇随机交配得F2,F2的表现型及比例如下表

回答下列问题
（1）基因B在果蝇染色体上的位置称为__________
（2）果蝇的有眼与无眼中,显性性状是__________，F1雄蝇的基因型是__________
（3）让F2中全部的红眼果蝇随机交配,理论上F3雄果蝇的表现型为__________,其比例是__________用测交方法鉴定F2双杂合红眼雌果蝇基因型,用遗传图解表示__________。

3．（2017·海南省高考真题）
果蝇有4对染色体（I~IV号，其中I号为性染色体）。纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示。

表现型
表现型特征
基因型
基因所在染色体
甲
黑檀体
体呈乌木色、黑亮
ee
III
乙
黑体
体呈深黑色
bb
II
丙
残翅
翅退化，部分残留
vgvg
II

某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律。回答下列问题：
（1）用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是_______；F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表现型分离比，其原因是__________。
（2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为___________、表现型为________，F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状___________（填“会”或“不会”）发生分离。
（3）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体♀∶直刚毛黑体♀∶直刚毛灰体♂∶直刚毛黑体♂∶焦刚毛灰体♂∶焦刚毛黑体♂=6∶2∶3∶1∶3∶1，则雌雄亲本的基因型分别为_________（控制刚毛性状的基因用A/a表示）。

4．（2015·四川省高考真题）果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b)控制。
（1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄绳乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身＝3:l。
①果蝇体色性状中，__________为显性。Fl的后代重新出现黑身的现象叫做__________；F2的灰身果蝇中，杂合子占____________。
②若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为______。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会__________，这是__________的结果。
（2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。
实验二：黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：雌蝇中灰身：黑身＝3:1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身＝6:1:1。
①R、r基因位于____________染色体上，雄蝇丁的基因型为_____________，F2中灰身雄蝇共有________种基因型。
②现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。

变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有__________条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占_______。

5．（2018·全国高考真题）果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体，抑制控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上，某小组用一只无眼灰体长翅雌果蝇与一只有眼灰体长翅雄果蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：
眼
性别
灰体长翅：灰体残翅：黑檀体长翅：黑檀体残翅
1/2有眼
1/2雌
9:3:3:1
1/2雄
9:3:3:1
1/2无眼
1/2雌
9:3:3:1
1/2雄
9:3:3:1

回答下列问题：
（1） 根据杂交结果，___________（填“能”或“不能”）判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体上还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状位于X染色体上。根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是___________，判断依据是______________________。
（2） 若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料，设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性（要求：写出杂交组合和预期结果）。______________________。
（3） 若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有___________种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时，则说明无眼性状为___________（填“显性”或“隐性”）。

6．（2019·浙江省高考真题）某种昆虫眼色的野生型和朱红色、野生型和棕色分别由等位基因A、a和B、b控制，两对基因分别位于两对同源染色体上。为研究其遗传机制，进行了杂交实验，结果见下表：

回答下列问题：
（1）野生型和朱红眼的遗传方式为______，判断的依据是______。
（2）杂交组合丙中亲本的基因型分别为______和______，F1中出现白眼雄性个体的原因是______。
（3）以杂交组合丙F1中的白眼雄性个体与杂交组合乙中的雌性亲本进行杂交，用遗传图解表示该过程____。
7．（2018·全国高考真题）某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果（红）与黄果（黄），子房二室（二）与多室（多），圆形果（圆）与长形果（长），单一花序（单）与复状花序（复）。实验数据如下表：
组别
杂交组合
F1表现型
F2表现型及个体数
甲
红二×黄多
红二
450红二、160红多、150黄二、50黄多
红多×黄二
红二
460红二、150红多、160黄二、50黄多
乙
圆单×长复
圆单
660圆单、90圆复、90长单、160长复
圆复×长单
圆单
510圆单、240圆复、240长单、10长复
回答下列问题：
（1）根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于__________上，依据是___________________________；控制乙组两对相对性状的基因位于___________（填“一对”或“两对”）同源染色体上，依据是_____________________。
（2）某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析，其子代的统计结果不符合的__________________的比例。