高中生物专题08 动物生命活动调节实验探究（无答案）

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2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题08  动物生命活动调节实验探究【难点精讲】一、动物激素功能的实验分析 例题：（2018·全国卷Ⅱ，29）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是　　　　；B组的处理是　　　　。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③___________________________________________________________。④对所得数据进行统计处理与分析。（2）实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的　　　　激素和　　　　激素。 【难点突破】1.激素功能研究的一般思路2.激素功能的常见实验研究方法（1）切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。（2）饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子或脂质类激素，而多肽和蛋白质类激素则不能采用饲喂法。（3）注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。3.激素功能研究的案例（1）验证甲状腺激素的功能①饲喂法②摘除法和注射法（2）验证胰岛素的生理功能——注射法 变式训练：（2019·北京四中开学考试）某位同学设计如下实验流程。实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据此判断，有关叙述错误的是（　　）A.实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔B.二次注射后，低血糖症最先缓解的是②号家兔C.该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的D.该实验证明了家兔的血糖调节是神经—体液调节 二、动物生命活动调节模型及分析 例题：（2019·开封一模）如图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述错误的是（　　）A.血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节B.当人的手被针扎缩回时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节C.水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节D.体温调节过程可通过A→B→E来实现，体温调节中既有神经调节，也有体液调节 【难点突破】动物生命活动调节的典型途径及实例（1）神经调节——仅涉及电信号及“递质”这种信号分子（2）体液调节——仅涉及“激素”等化学物质。（3）神经—体液调节——涉及“神经递质”“激素”两种信号分子：分两种情况①情况Ⅰ②情况Ⅱ 变式训练：人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。结合图1、图2所示，分析回答下列问题：(1)人体在寒冷环境下，图1中激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________________、__________________。(2)图1中垂体可分泌__________________(填名称)作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B________________(填名称)，此调节方式属于图2中的________模式。(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式调节，当人体内________________升高时，其分泌量增加。  三、血糖的调节模型 例题：妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题。材料一：“性激素结合球蛋白”（SHBG）是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，胰岛素分泌量也相应增加（用“→”表示）。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。（1）细胞中合成性激素的细胞器是　　　　；图示中涉及的器官甲分泌的激素是　　　　　　　　。（2）雌激素水平升高可使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量　　　　（填“增加”或“减少”）。（3）肝细胞合成SHBG过程中参与的具膜细胞器是　　　　，“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为　　　　　　　　。（4）SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现出的作用和胰高血糖素与胰岛素表现出的作用关系　　　　（填“相同”或“不同”）。   【难点突破】构建血糖的调节模型（1）在胰岛素、胰高血糖素的调节下，血糖相对值在正常范围内波动；与此相应的是胰岛素、胰高血糖素的相对值也在一定范围内波动（如图甲）。（2）胰岛素、胰高血糖素相对值的变化趋势基本相反，二者在调节血糖相对值变化方面表现为拮抗作用（如图甲）；（3）影响胰岛素分泌的因素：①血糖浓度（最主要）。②胰高血糖素（胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌）。③下丘脑传出神经。（4）影响胰高血糖素分泌的因素：①血糖浓度（最主要）。②胰岛素（胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌）。③下丘脑传出神经。 变式训练：（2019·辽宁鞍山一中调研）利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞向胰岛B细胞的分化。据此回答有关该工作的问题：（1）将胚胎干细胞进行动物细胞培养，向培养液中加入诱导物，两周后镜检发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化，这一过程称为　　　　。（2）进行胰岛素释放实验，检测上述细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，图甲表示所得实验结果。据此分析干细胞诱导成功，得到此结论的依据是______________________________________________________________________________________。（3）体内移植实验：将细胞移植到患糖尿病的小鼠体内，测小鼠血糖。结果如图乙所示。该实验是否支持胰岛素释放实验的结论？　　　　　　　　。在细胞移植时，需用同一品系的小鼠进行移植，其目的是_____________________。（4）在胰岛组织中，胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素.这两种激素对血糖浓度的调节具有　　　　，从而共同维持机体血糖浓度的稳态。（5）指出本研究在实践方面的一个意义：__________________________。    【真题回顾】 一、单选题1．（2017·全国高考真题）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节 2．（2019·浙江省高考真题）下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是A．垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B．垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C．甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D．神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系 3．（2009·山东省高考真题）右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B．方式③的信息传递不通过体液C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 4．（2015·海南省高考真题）关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（  ）A．除激素外，CO2也是体液调节因子之一B．肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配C．机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D．血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量 5．（2009·上海高考真题）高等动脉血压引起降压反射。发生降压反射时（   ）A．压力感受器传入冲动频率降低B．副交感神经兴奋性减弱C．心排血量和外周阻力降低D．依靠正反馈调节使血压相对稳定 6．（2018·全国高考真题）下列有关人体内激素的叙述，正确的是A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 7．（2017·全国高考真题）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 二、综合题8．（2016·天津高考真题）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是_______________，图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着_______________信号到_______________信号的转变。（2）褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于_______________调节，在HPG轴中，促性激素释放激素（GnRH）运输到_______________，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH,随后其血液中GnRH水平会_______________,原因是____________________________________________________________。 9．（2018·浙江省高考真题）对下列生物学实验进行结果顶测或分析与讨论。(1)在用血细胞计数板计数兔红细胞时，见到压在方格线上的细胞只计左线和上线上的细胞，以避免_______，减少误差。(2)①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验设计中，若以小鼠活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是_______。②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的，当机体处于_______状况时，该比值明显下降，此时机体物质代谢的变化是_____（答出2点即可）。(3)某同学进行切除甲状腺对小鼠体长影响的实验，观测到切除甲状腺的幼年组小鼠体长增加明显低于未切除组，其机理是_______。(4)以某种实验小鼠为材料制备抗血清。①欲获得某一种较高浓度的抗体，在你的实验思路中，关键是需对小鼠进行_______。为什么？_______。②预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：________、  【新题精练】一、单选题1．（2020·天津高三一模）甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7．0mmol/L，餐后2h≥11．1mmol/L。科学家在对血糖平衡的研究中发现，正常人支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌。请判断下列说法错误的是（    ）A．根据图1、图2分析，可初步判断甲和乙都是糖尿病患者，需要复查血糖B．结合图1、图2分析，乙出现上述检测结果的原因可能是自身抗体与胰岛素结合C．患者常因血糖浓度升高导致细胞外液渗透压升高，大脑皮层产生渴感，表现为多饮D．正常人交感神经末梢释放的去甲肾上腺素对胰岛细胞的调节为神经——体液调节 2．（2020·全国高三一模）某校生物兴趣小组为探究甲状腺对幼小动物生长发育的影响，设计了如下实验，下列叙述正确的是（    ）组别实验处理观察指标实验组①切除甲状腺幼小动物生长发育情况②切除甲状腺十注射甲状腺激素对照组③不做任何处理④只进行相关手术不切除甲状腺 A．实验组②中甲状腺激素只能通过注射补充，不能通过饲喂补充B．该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠作为实验材料观察指标更明显C．若①组停止发育，③④组正常发育，则直接说明甲状腺激素能促进动物的生长发育D．该实验能说明甲状腺是内分泌腺，能分泌甲状腺激素 3．（2020·浙江省高三二模）从变温动物到恒温动物，心脏组织有多倍体和能够活跃分裂的二倍体两种类型的细胞，其再生能力与二倍体细胞比例有关。不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平如右图所示；同时为探究甲状腺激素对哺乳动物心脏细胞的影响，制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体。下列叙述正确的是（    ）A．恒温动物受寒冷刺激后，通过神经－体液调节促进甲状腺激素分泌并定向运至靶细胞，使机体产生更多热量以维持体温B．变温动物其体内甲状腺激素水平低，同时心脏组织二倍体细胞比例高，心脏组织的再生能力较弱C．由于基因工程小鼠心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，会导致血浆中甲状腺激素水平偏高D．若基因工程小鼠心脏组织中二倍体细胞数目大幅增加，则证明甲状腺激素具有抑制正常小鼠心脏组织再生的能力 4．（2020·江苏省高三其他）下列有关人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是（    ）A．肝糖原和肌糖原都参与血糖平衡的调节B．胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，靶细胞较广泛C．饭后4h，血液流经肝脏后，血糖含量升高D．糖尿病病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量保持在正常水平  二、实验题5．（2020·浙江省高三二模）二甲双胍对降血糖效果明显，但降糖机制尚不明确。为探究不同浓度二甲双胍对降低血糖的作用和对胰岛素分泌量的影响，研究者提出了实验思路如下。请根据以下提供的材料与用具，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。（要求与说明：血糖浓度、胰岛素的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜）实验思路：①取高血糖症小鼠若干只，随机分为A、B、C、D4组。②____________________________________。③向A、B、C三组分别饲喂高、中、低三个不同浓度的含二甲双胍的饲料：D组__________________。④重复步骤②。⑤统计分析所得的数据，得出结论。回答下列问题：（1）实验思路的步骤②为__________________，步骤③中D组的处理是__________________。（2）若实验结果为__________________，则说明二甲双胍不是通过胰岛素的分泌而降低血糖的，且血糖浓度与二甲双胍浓度成负相关。请绘制此实验结果__________________（以坐标柱状图形式表示）。（3）在机体中，胰岛素降低血糖的作用机理是__________________。研究者进一步研究胰岛素敏感细胞的细胞膜表面发现，与实验前相比，实验处理后小鼠细胞膜表面GLUT4蛋白（转运葡萄糖的载体）数量明显上升；则可推测二甲双胍降低血糖的原理是__________________（至少答出两点）。 6．（2020·宁夏回族自治区银川一中高三三模）胰高血糖素样肽-1（GLP-1）是由胃肠中细胞分泌的一种激素，具有促进胰岛素合成和分泌的作用，同时抑制胰高血糖素的分泌。索马鲁肽为GLP-1类似物，是新一代降血糖药物，患者每周注射一次，可使血糖水平大幅改善。为研究索马鲁肽与同类药物（DPP-4、SGLT-2）的治疗效果，研究人员进行了相关实验，结果如图，回答下列问题：（1）人体的血糖正常范围是_______，其主要来源是________________。体内能分泌GLP-1的是肠胃中的________细胞。（2）索马鲁肽是GLP-1的类似物，说明可被GLP-1作用的_______上的受体识别并产生相同的效应，且作用的时间更持久，原因是_____________________。（3）索马鲁肽与DDP-4、SGLT-2的治疗效果相比较，控制餐后血糖能力最强的是________，实验中安慰剂组的作用是____________。（4）研究人员欲开发索马鲁肽口服制剂，需要特别主要的问题是_______________（答出一点即可）。 7．（2020·湖北省高三其他）为了验证甲状腺激素的生理功能，某学习小组设计了以下实验。请分析回答下列问题。 实验方法与步骤：第一步：将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组，分别标记为甲和乙。第二步：将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口，乙组鼠只手术但不摘除甲状腺，在相同且适宜条件下饲养一段时间，分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量，记录为A、B。第三步：除正常饲喂外，每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液，乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液，在相同且适宜条件下饲养一段时间，分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量，并记录为C、D。(实验提示：手术对鼠耗氧量的影响忽略不计）实验结果与分析：（1）大白鼠的耗氧量A___C(填<、>或＝），实验鼠耗氧量的大小主要与____（填生理过程）有关。（2）在上述实验中，起对照作用的是________组鼠。设置对照实验的作用是_____________。（3）除了提高新陈代谢和神经系统的兴奋性外，甲状腺激素还具有__________的生理作 用，若想通过实验证明这一点，常用蝌蚪作为实验材料，原因是____________ 8．（2020·河南省高三二模）随着生活水平的提高，肥胖对人类健康的影响日益严重。瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。分析回答下列问题：（1）肥胖症患者易患高血糖症，高血糖会引起血浆渗透压_____________（填“升高”或“降低”）。某糖尿病患者由胰岛B细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测：该糖尿病是针对胰岛B细胞的一种______________病。（2）下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为，引起动物食欲降低，能量消耗增加，体重减少。这表明瘦素的作用是________________（填“供能”“催化”或“传递信息”）。（3）在健康人体内，随着脂肪的增加，瘦素的分泌量_____________（填“增加”“不变”或“减少”），从而使人体不会出现肥胖症。某些自身免疫病患者瘦素分泌量正常，但出现肥胖症状，其肥胖的原因可能是_____________。（4）现有两类患肥胖症的小鼠，A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致，B类小鼠肥胖原因未知。下表是某研究小组为探究B类小鼠肥胖原因所设计的实验（注：连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通）。组别处理措施正常饲喂一段时间后的实验结果①正常小鼠与A小鼠连体共生正常小鼠摄食量明显减少，A小鼠无变化②正常小鼠与B小鼠连体共生正常小鼠无变化，B小鼠摄食量略微减少③A小鼠与B小鼠连体共生A小鼠无变化，B小鼠摄食量明显减少④两只正常小鼠连体共生两只小鼠均无变化 设置第④组的目的是：通过对照，_________________________。 9．（2020·重庆高三其他）胰岛素可促进葡萄糖的吸收而降低血糖浓度。I型糖尿病因胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足而出现明显的多饮、多食、多尿和体重减轻的“三多一少”症状。请回答：（1）正常人体中胰岛素和胰岛A细胞分泌的__________相互拮抗，共同维持血糖含量的相对稳定。在血糖调节过程中，血液中胰岛素的浓度会反过来调节它的分泌，这种调节方式叫做________。（2）腮腺炎病毒进入机体后，刺激免疫系统产生相应的抗体可竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体从而诱发糖尿病。从免疫学角度来说，该种糖尿病属于_____________病。（3）I型糖尿病患者因“多尿”等因素导致血浆渗透压升高，刺激_________渗透压感受器产生兴奋进而引起大脑皮层产生渴觉，从而出现“多饮”的现象。而且该类型患者还有“一少”症状，其原因是___________________________。 10.（2020·上海高三二模）小王姑娘工作压力大，早餐马虎、午餐又多在下午2:00后，且常以高糖奶茶、高脂速食替代。图11是其早餐后体内的血糖变化曲线。A点时发生的主要反应有______、C点时发生的主要反应有______。①肝糖原合成      ②肝糖原分解      ③肌糖原合成      ④肌糖原分解    ⑤葡萄糖转变成脂肪酸      ⑥甘油三酯水解成甘油和脂肪酸数月前，小王体检发现部分血脂指标偏高。复查后被初步诊断为：血脂代谢紊乱。诊断依据可能是由于小王体内______。A．胆固醇偏高 B．甘油三酯偏高 C．高密度脂蛋白偏高 D．低密度脂蛋白偏高若你是小王的好朋友，可建议她：______等（写出两条）。胰高血糖素样肽-1（GLP-1）是肠道细胞分泌的肽类激素，有促进胰岛素合成和分泌的作用，并能作用于下丘脑产生短暂的饱胀感。研究人员开发的新一代降血糖药物索马鲁肽，与GLP-1作用机理相似。如表是索马鲁肽部分临床实验项目及结果。（注：HbA1c是血红蛋白与血糖结合的产物，即糖化血红蛋白，正常值为4%～6%；IU是药物的国际单位）        治疗方式索马鲁肽0．5mg索马鲁肽lmg甘精胰岛素20IU/日起始平均HbAlc（%）8．138．258．13治疗后HbA1c平均变化量（%）-1．16-1．48-0．89起始平均体重（kg）83．7384．0082．61治疗后体重平均变化量（kg）-3．15-4．660．94索马鲁肽有口服片剂和注射针剂两种。实验发现：同样的治疗效果，注射用药是口服用药的1/10。推测：口服疗效低于注射疗效的原因是______。表中能间接反映血糖高低的指标是_____的变化量。表中数据说明：索马鲁肽能有效降低血糖浓度、又比同类降血糖药甘精胰岛素更有效控制用药后的体重增加。据题中信息及所学知识分析原因__________。 （2020·上海高三二模）胰岛素在调节血糖和血脂代谢中发挥重要功能，包括糖尿病在内的疾病均与之分泌异常或调控失灵有关。IRS蛋白是胰岛素发挥作用的重要枢纽分子。近来研究发现，营养过度和C2过度增高会使IRS结构改变成为IRS*，从而使胰岛素作用失灵，其机理如图所示。15．据图分析细胞①是______，化合物②是______。16．在人体细胞中，二碳化合物在线粒体内参与三羧酸循环，该循环的产物是______。A．二氧化碳 B．H+ C．H2O D．ATP17．人体血糖的相对稳定是自稳态重要的指标。据所学知识判断，人体血糖的来源除了图所示途径外，还包括______。A．肝糖原水解 B．肌糖原水解C．氨基酸代谢 D．纤维素水解18．结合图的信息及胰岛素的作用机理，判断下列过程的趋势：③______，④______。（填“上升”、“下降”或“不变”）19．据图阐述过度营养容易导致胰岛素抵抗的机理______。  20．（2020·内蒙古自治区高三一模）某科研小组进行了不同碘摄入水平对Wistar大鼠甲状腺功能影响的实验，步骤如下：第一步：取Wistar大鼠，随机分为六组。即低碘组、正常碘组、5倍、10倍、50倍、100倍高碘组；第二步：低碘组饲喂低碘饲料、正常碘组饲喂等量正常饲料、后四组饲喂等量饲料且饲料中碘含量分别为正常组的5倍、10倍、50倍、100倍；第三步：将六组Wistar大鼠在适宜条件下饲养6、12个月后分别测定各组鼠的甲状腺激素含量并记录。回答下列问题：（1）甲状腺激素具有_________________________（最少答出两点）的功能，正常Wistar大鼠体内甲状腺激素浓度不会持续升高，主要原因是甲状腺激素过多会抑制下丘脑和垂体对TRH和TSH的分泌，这属于______________________调节。（2）改正实验步骤中的两处不妥当之处：①__________________；②_______________。（3）实验结果：与正常组相比较，低碘组大鼠血清甲状腺激素水平明显降低，而高碘组大鼠随着饲喂时间的延长和摄入碘量的增加，血清甲状腺激素水平出现逐渐降低趋势。实验结论：_____________________________。