九年级下册5 孔乙己备课ppt课件

这是一份九年级下册5 孔乙己备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，走进孔乙己生活的环境，小说环境，周树人，文学家，思想家，革命家，《朝花夕拾》，《野草》，《呐喊》《彷徨》等内容，欢迎下载使用。

了解小说的时代背景，梳理故事情节，了解故事内容。品读语言，分析人物的性格特征。抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。
故事发生时间：清朝末年清朝末年地点：鲁镇的咸亨酒店人物：掌柜 酒客 小伙计阅读1—3段，圈画描写酒客和掌柜的语句，想一想酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？
鲁迅，原名 ，字豫才，代 、 、 ，中国文化革命的主将。作品有小说集 ，散文集 ，散文诗集 。小说三要素：____、____、____
检测预习颓唐（tuí） 附和(hè) 咸亨酒店( hēng) 砚(yàn) 荤菜(hūn) 羼水（chàn） 拭（shì） 蘸(zhàn） 惋惜(wǎn ) 阔绰(chuò） 舀水（yǎ） 涨红(zhàng) 哄笑（hōng）哄骗 （hǒng） 起哄(hòng)打折（shé） 打折（zhé） 折本（shé）间或（jiàn） 门槛（kǎn） 涨价（zhǎng）涨红了脸（zhàng）
不屑置辩：颓唐：分辩：缠夹不清：附和：之乎者也：
认为不值得辩论或申辩。屑，值得。
精神萎靡不振，情绪低落。
（言语、行动）追随别人（多含贬义）。
用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。
孔乙己这个人物形象具有哪些特点？
快速阅读全文，标清段落序号，简要概括文中与孔乙己相关的重要情节，初步感知其形象特点。
怎样分析小说中的人物形象？
分析与人物相关的情节分析与人物相关的描写分析与人物相关的环境
仔细阅读4——11段，勾画出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的语句，并选取典型语句分析其形象特点。 要求： 1.至少选取两种以上描写方法进行分析。 2.分析时要抓住语句中的关键词语，仔细品味。
第4段：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
生活贫困，经济、社会地位低，清高，有劳动能力但懒惰邋遢，好逸恶劳
第11段：他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。穷困潦倒到了极点丧失了基本的生活能力
第4段：便排出九文大钱。第11段：他从破衣袋里摸出四文大钱。
“排”指一个一个摆开，孔乙己此举有在短衣帮面前炫阔之意，其实恰恰表现出了他的虚荣、穷酸；“摸”指小心探取，断腿后的孔乙己生活更加穷困，要摸索一番才能找到钱，与之前的神气形成了鲜明的对比，表现此时孔乙己的生活已经到了贫困不堪的地步。
第4段：他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他醒姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。······接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类。
对读书人身份的固守和痴迷卖弄学问迂腐可笑
第4段：“孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白······”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷······窃书！······读书人的事，能算偷么？”第11段：“跌断，跌，跌······” 自欺欺人第6段：显出不屑置辩的神气······孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色······ 热衷功名
孔乙己热衷科举，追求功名而不得，却自命清高。他虽有劳动能力，却好喝懒做，致使自己穷困潦倒。他受人欺辱，遭人嘲笑，可他迂腐不堪，死要面子，自欺欺人。他身上也有热心、善良这样的闪光点。
对比： 贫富悬殊 阶级对立
对长衫客 极力逢迎 恭敬侍候对短衣帮 不讲情义 能欺则欺对小伙计 冷漠势利
虚伪、势利、嫌贫爱富、唯利是图、冷酷无情
小伙计：“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”
作者这样写众人的笑，目的何在？
“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了社会的黑暗与冷酷，同时批判了国人的冷漠和麻木。
说孔乙己的确死了，是因为在当时封建的社会背景下，他的身份和地位肯定会被社会淘汰与淹没，他不劳动，无法养活自己，而且还被打断了腿，肯定会死。而说他大约死了，是因为事隔多年，无从考证，也没人真正知道他的真实情况，所以鲁迅说大约。
“大约孔乙己的确死了。”
造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？
社会制度：封建社会和封建科举制度牺牲品
直接原因：偷窃挨打，困顿而死
自身因素：热衷科举、好吃懒做、鄙视体力劳动
社会因素：民众麻木、冷漠、缺乏同情