数学六年级下册圆柱课堂教学课件ppt

这是一份数学六年级下册圆柱课堂教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了小组合作探究，宽20cm等内容，欢迎下载使用。

这些物体的形状有什么共同特点？
上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。
圆柱的上、下两个面叫做底面。
围成圆柱的曲面叫做侧面。
两个底面之间的距离叫做高。
你知道圆柱各部分的名称吗？
1.拿出学具袋中的圆柱，四人小组合作探究；2.探究可以通过看一看、摸一摸、量一量、 画一画、比一比等方法；3.最后，小组内说说圆柱有哪些特征。
沿易拉罐的一条高把它的商标纸剪开后再展开是什么形状？
圆柱的侧面沿高展开后得到一个长方形。
长方形的长、宽与圆柱有什么关系？
长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
圆柱的侧面积＝底面周长×高
如果知道圆柱的底面半径和高，怎样求圆柱的侧面积？
用字母表示为 S侧＝2πrh
1.下面哪些是圆柱?在括号里画“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（课本第26页“练习七”第1题）
2.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面 半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一 个长方形，它的长和宽各是多少厘米？
长：3.14×5×2＝31.4（cm）
答：它的长是31.4cm，宽是20cm。
3.用彩带捆扎一个圆柱形礼品盒（如下图），打结 处正好是底面圆心，打结用去彩带20厘米。捆扎 这个礼品盒至少用去彩带多少厘米？
12×4＋30×4＋20＝188（厘米）
答：捆扎这个礼品盒至少用去彩带188厘米。
将圆柱展开，长方形的长等于底面圆的周长，所以第一个图形是圆柱的展开图。
第一个图的底面圆的周长：3.14×2＝6.28（cm）
4.下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：cm）？
第三个图的底面圆的周长：3.14×3＝9.42（cm）
第二个图的底面圆的周长：3.14×4＝12.56（cm）