语文人教部编版第三单元10 纸的发明教案配套ppt课件

这是一份语文人教部编版第三单元10 纸的发明教案配套ppt课件，共23页。
请自由大声读课文，注意读通读顺，碰到难读的地方多读几遍。
创造 保存　　普及　　制作　　蔡伦　　　积累　切断　便宜　朝鲜　欧洲　社会　记录 　携带　学富五车
xiān（表示新鲜）xiǎn（ 表示少）
léi（表示连续成串）lèi（表示疲劳）lěi（表示堆积）
默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
人们把字刻在龟甲、兽骨或铸刻在青铜器上，或写在竹片、木片、丝帛上。
蔡伦改进了造纸术。
这篇课文按（ ）顺序写了纸的发明过程。
在蔡伦的造纸术出现以前，这些材料有哪些不足呢？
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。 人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，满足多数人的需要。
不足：书写艰难，没法搬动。
不足：笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
不足：价钱太贵、只有少数人能用，不能普及。
不足：粗糙，不便书写。
创造 制造 发明 改进
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
创造：想出或做出前所未有的事物。
国家要发展，科技要进步，要变“中国制造”为“中国创造”。
制造：指把原材料做成物品。
蔡伦是发明了造纸术，还是改进了造纸术？