北师大版二年级上册折一折、做一做学案

【学习准备】

提供给学生本课的学案及课件

【学习目标】

一、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。.

二、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

三、培养学生的观察能力、想象能力，同时感受对称图形的美。

【学习重难点】

一、掌握理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

二、学习难点：理解对称轴的含义。

【学习过程】

预习任务 自主学习

一、预习（课前）

    1．初步认识教材所举轴对称图形；

    2．找一张长方形纸照书上样子折一折、剪一剪,初步认识轴对称图形的基本特征。

3．我发现：生活中还有(                     )是轴对称图形。

二、探究的意义和基本特征。

    1．书上蜻蜓、蝴蝶、树叶、脸谱等图形沿纵向对折,折线两旁的部分能(                ),这条折线叫(             )；

    2．用桌上的纸折一折、剪一剪、画一画做一个你喜欢的轴对称图形；

三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）；

    1．轴对称图形：把一个图形沿一条直线对折          ，两旁的部分能        ,这样的图形就是        。这条折线叫          。

    2．看了例题我把一张长方形纸          一次以后,在右上角剪下一个         ,再在左下角剪下一个          就得到一件对称的衣服。

四、过关检测：

举例说说生活中常见的轴对称图形有：

       、       、       、       ; ( 写4个)   

五、总结、评价：

    今天的学习，我学会了：             。我在             方面的表现很好。在          方面表现不够，以后要注意的是：              。

    总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

【作业布置】

    课后练习

创设情境，提出要求。

自测

组间质疑

评价（串批）

组内交流准备

组间交流展示、感悟。

交流展示检测达标。

利用师生互动卡进一步了解学生掌握情况。

综合评价

评选出优胜小组和优秀表现生。

学习

反思