语文必修 上册静女课文ppt课件

这是一份语文必修 上册静女课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，文学常识，诵读《静女》，解读《静女》，痴情真诚，敢于表达，品读《静女》等内容，欢迎下载使用。
“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’”。这是孔子评价《诗经》的话——至情流溢,直写衷曲，毫无伪托虚徐之意。 有人说,雎鸠是离爱情最近的鸟,蒹葭是离爱情最近的草。三千多年后,蒹葭仍郁郁葱葱,雎鸠亦百啭千声。《诗经》中的爱情是那样的毫无保留、朴实纯真,在经过了 是 时光的淘洗之后,仍然繾绻美好。如果用一句话来形容《诗经》中的爱情,那就是“情之起,思无邪”。无论是所爱之人可望而不可即,还是男女二人的约会情趣,抑或是夫妻之间的琐屑细语……《诗经》中描写的爱情, 是那样的不加修饰,明朗热烈。
语言建构与运用：了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言字词，锻炼学生的口译能力。思维发展与提升：体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的情趣与艺术魅力。审美鉴赏与创造：培养学生发挥联想想象，进行再创作的能力。通过《静女》的学习，掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶真、双关的修辞手法。文化传承与理解：体会、感受男女主人公纯真的初恋，引导学生树立正确的爱情观。
1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从西周初年到春秋中期约五百年间的诗歌305篇，是我国现实主义诗歌的源头。2、《诗经》按其诗歌内容形式可分为风、雅、颂三部分，按其表现手法可分为三赋、比、兴类。这六要素合称为《诗经》“六义”。3、“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 “五经”： 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》　　
静女《诗经·邶(bèi)风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
静女《诗经·邶风》静女\其姝，俟我\于\城隅。爱而\不见，搔首\踟蹰。静女\其娈，贻我\彤管。彤管\有炜，说怿\女美。自牧\归荑，洵美\且异。匪女\之\为美，美人\之贻。
初读：读准字音，把握节奏再读：把握情感基调，确定语调语速范读：教师范读、名家范读
1.简单概述诗文内容。
2.分析男女主人公的人物形象。
男：“骚首踟蹰”心急难耐，又无计可施，是个憨厚淳朴的小伙子
“辗转反侧”得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉。
“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”
（双关：既指女子所赠之物，又指赠物的人）
一语双关：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——《竹枝词》刘禹锡
女子：“静女其姝；静女其娈”反复言说女子的美丽。
“采采芣苢，薄言采之；采采芣苢，薄言有之；采采芣苢，薄言掇之”
美丽、调皮、可爱、真诚、敢于表达
“爱而不见”：“贻我彤管”、“自牧归荑”：
藏起来不出现害羞、调皮、善于体贴人心
3.你如何看待男子对静女所赠两件礼物的赞美？你认为在他心里，彤管和荑草哪个更重要？
投我以木瓜，报之以琼锯。投我以木桃，报之以琼瑶。投我以木李，报之以琼玖。——《诗经·木瓜》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。——《古诗十九首》
①按照常理,色红而光亮的彤管应比荑草贵重,但从男主人公的赞美中可以看出来,在他的心中,荑草更贵重。②男主人公称赞彤管只说它外表色泽鲜艳,对荑草则大加赞叹,称其“洵美且异”,认为他们的爱情将会永远幸福甜蜜。
3.你如何看待男子对静女所赠两件礼物的赞美？你认为在他心里，彤管和荑草哪个更重要？（小组讨论交流，代表发言）
物微而情深： 江南无所有，聊赠一枝春。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲遗谁，所思在远道。
【教师总结】“洵”即诚然、实在,“异”即与众不同。显然,男主人公欣赏的不是荑草的外观而是另有所感。白色的荑草朴实无华,但因它是女主人公亲自从野外采来、作为信物赠送给男主人公的，寄托了女主人公一颗真挚的心,物微而情深,因此,成为男主人公眼中“洵美且异”的珍品。女主人公借荑草以传情,男主人公接受赠物, 可见他们彼此真诚相爱、心心相印。并且,由于他们的爱情是建立在重情轻利的基础上的,所以他们的爱情也会像那初生的荑草一样,在爱的雨露滋润下繁茂起来。
①现实主义的创作风格。诗歌用轻松优美的格调把民间一对恋人约会时的情景描写得生动活泼,充满浓郁的生活气息②赋、比、兴手法的综合运用。诗歌运用“赋”叙事,巧妙选用细节描写和心理描写,刻画出男女主人公的美好形象;运用“比、兴”把人、物、情巧妙地融合起来,恋人间那大胆而热烈、美好而甜蜜、纯朴而真挚的爱情跃然纸上,真实感人。③重章叠唱的手法。诗歌采用重章叠唱的手法来表达内心的情感,风格朴实,也增添了艺术魅力。
4、简要分析《静女》的艺术魅力。
这是一首古老的爱情诗。开篇先以男子之口，引出一位娴静而美丽的女子。美地发接着叔述她原本与男子约定相会，却“爱而不见"，今男子独自徘徊，这样的场景，表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐。接下来说静女赠送的形管很美丽、计人喜爱，后面又退一步说并非形管好，而是因为它是美人赠送的。如此反复借形管“表白”，其实都是抒发对静女的爱，真实且有情趣，诗歌通过多种手法的使用，塑造了丰富的男女主人公形象，展现了古代人民纯真、美好的爱情故事。