人教部编版六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏教课内容课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏教课内容课件ppt，文件包含习作《我的拿手好戏》第2课时教案pptx、第七单元习作《我的拿手好戏》第2课时教案docx、视频素材习作修改策略mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
教学内容习作 《我的拿手好戏》第（2）课时备课日期月   日课型新授执教人 教学目标1.能根据提纲进行习作，把重点写具体。2.通过赏习作，恰当选用策略：细节描写、侧面烘托、展开想象，将文章写具体。3.能根据修改要求，进一步修改自己的习作。教学重难点1. 通过赏习作，恰当选用策略：细节描写、侧面烘托、展开想象，将文章写具体。（重点）2.能根据修改要求，进一步修改自己的习作。（难点）教学资源准备课件教 学 过 程【导入新课】一、回顾学习1.上节课通过学习，知道了习作方法：确定写作内容     列提纲      初步了解重点部分写具体的方法2.赏题目：捏面人   编程大王  面包大师  包花样饺子  中华小曲库  拉链修理工美妙歌声  妙笔生“画”  武神  未来赛车手   两步拼乐高  速算公主艺术剪纸  拉丁王子    （1）读题目，说说感受。（2）小结：选材丰富，题目新颖。（3）存在问题：一是重点部不具体，描写方法比较单一。【探究新知】二、修改方法1.评价要点（1）根据提纲进行习作。（2）把重点部分写具体。2.结合评价要求和提纲评价习作。3.赏习作《妙笔生“画”》（1）指名读。（2）说说你的感受。4.相机指导习作修改策略：（1）策略1：细节描写     习作时灵活运用，语言、动作、神态、心理等描写方法（2）策略2：侧面烘托 如：评委的语言（3）策略3：展开想象5.小结：        策略1：细节描写赏习作  策略2：侧面烘托    具体        策略3：展开想象6.还有什么方法可以使文章更具体呢？（1）赏片断：说说将文章写具体的秘诀是什么呢？（2）教师小结：赏习作，可以通过细节描写、侧面烘托、展开想象等方法，将文章写具体。（3）再出示范例，看看有位同学的重点部分：①指名读②想想写具体了吗？有什么好的建议？③指名汇报：自信——得意——慌张——高兴   （动作描写）三、自己修改学习任务一：运用习得的方法修改自己的习作1.修改要求：①读一读习作的重点部分，想一想哪些地方写得不够具体，用恰当方法自主修改。②正确使用标点符号。2.结合范例《游戏》，出示修改后的片断。（1）指名读，（2）对比修改前后的片断讲解，说说自己的感受。3.结合评价要点课下继续修改。【课堂拓展】1.“秀”出拿手好戏，还可以采用更多方式：（1）习作+图片   （2）习作+视频2.总结：提出希望，精于阅读、乐于阅读、勤于修改。    【布置作业】      继续修改完善习作内容，并工整誊写在作文上。【板书设计】         策略1：细节描写赏习作   策略2：侧面烘托    具体         策略3：展开想象   教学反思