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    人教部编版八年级下册《小石潭记》第1课时课件
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    初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记课文配套课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记课文配套课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了情景导入,游历山水寄情山水,山水诗,山水游记,学习目标,疏通文意,整体感知,发现小石潭,潭中景物,潭上景物等内容,欢迎下载使用。

    我国古代文人墨客的山水情缘
    1.了解作者及本文的写作背景,借助注释和工具书疏通文意,把握文章主要内容。(重点) 2.理清文章的线索,体会作者的情感;学习移步换景、寓情于景的写作手法。(难点) 3.通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏能力。
    柳宗元(773—819),唐代文学家。字子厚,河东(今山西永济西)人,世称“柳河东”。 柳宗元与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团,失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史,故又称柳柳州。 与韩愈倡导古文运动,并称“韩柳”,“唐宋八大家”之一。又工诗,风格清峭,与韦应物并称“韦柳”。 有《河东先生集》传世。代表作有《渔翁》《捕蛇者说》等。
      柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马,政治失意使他心情抑郁,于是他常在闲暇之余游山玩水,借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在此期间,他写下了许多游记,其中“永州八记”最为有名。《小石潭记》是“永州八记”的第四篇。
    篁竹   清冽   坻   珮环 嵁 寂寥 俶尔 佁然 翕忽 悄 怆
      从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣珮环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水尤/清冽。全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。 潭中鱼/可/百许头,皆/若空游/无所依,日光/下澈,影/布/石上。佁然/不动,俶尔/远逝,往来翕忽,似/与游者/相乐。 潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见。其岸势/犬牙差互,不可知/其源。 坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃。以/其境过清,不可久居,乃/记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶/而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
      从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
    好像佩戴的珮环碰撞发出的声音。珮、环,都是玉饰。
    形容词的意动用法,以……为乐。
      从小山丘向西行走一百二十步,隔着竹林,听见水声,像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音,我心里很喜欢它。砍伐竹子,开出道路,往下见到一个小水潭,水特别清澈透明。(潭)由整块的石头形成潭底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为小石礁、小岛屿、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着,参差不齐,随风飘荡。
    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
    忽然间向远处游去。俶尔,忽然。
    石潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有似的。阳光向下一直照射到水底,(鱼的)影子印在石头上,呆呆地一动也不动。忽然间向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像在跟游览的人逗乐。
    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
    (溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行。
    像狗的牙齿那样交错不齐。
    向石潭的西南方向望去,(溪水)像北斗星那样曲折,(水流)像长蛇爬行那样弯曲,有的地方露出来,有的地方被淹没了,隐隐约约可以看得出。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。
    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
    感到心情凄凉,寒气透骨。
    (我)坐在石潭上,四下里竹子树林包围着,静悄悄的没有其他人,使人心神凄楚,寒透骨节,寂静极了,幽深极了。因为那种环境太凄清了,不能待得太久,便记下这番景致离开了。
    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
    作者的朋友,当时也被贬到永州。
    一同去游览的人,有吴武陵、龚古,我的弟弟宗玄。我带着一同去的,有姓崔的两个年轻人,一个名叫恕己,一个名叫奉壹。
     1.本文是一篇短小精悍、文辞优美的游记。再读课文,梳理柳宗元的游踪。
    隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
    这些动词表现出了作者浓厚的游览兴致,也暗示小石潭位于人迹罕至的清幽僻静之地。
     2.柳宗元在描写发现小石潭的经过时,使用一些精准美妙的动词,其中“伐竹”二字更妙,这样写有什么好处?
    3.小石潭的全貌是怎样的?
      全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
    4.潭中的游鱼有怎样的特点?作者是如何描写的?这段描写表现了作者怎样的感情?
    比喻修辞,用北斗星曲折和蛇蜿蜒前行的样子表现小溪的弯曲。
    5.第三自然段写小潭源流,作者依次抓住了溪身、岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
    运用比喻的修辞手法,写出了小溪两岸凹凸不平的情状。
    6.第四自然段是怎样描写小潭周围景色的,突出了小潭的什么特点?
    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
    凄苦、悲凉的心情,压抑的心境。
    古义:听。今义:用鼻子嗅气味。
    古义:离开。今义:前往,到某处。
    古义:大约。 今义:能愿动词,可以。
    古义:年轻人。 今义:戏曲中生角的一种。
    古义:把……作为。 今义:认为。
    古义:待,停留。 今义:住,居住。
    潭中鱼可百许头不可久居
    从小丘西行百二十步隶而从者
    全石以为底卷石底以出以其境过清
    连词,相当于“而”,可不译。
    从小丘西行百二十步日光下澈潭西南而望其岸势犬牙差互
    名词作状语,表示方向,向下。
    名词作状语,像狗的牙齿那样。
    皆若空游无所依斗折蛇行凄神寒骨
    斗。蛇:名词作状语,像北斗星、蛇那样。
    凄:形容词的使动用法,使……凄凉。使……寒冷。
    近岸似与游者相乐心乐之下见小潭
    形容词作动词,接近、靠近。
    形容词作动词,嬉戏、逗乐。
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