人教部编版七年级下册4 孙权劝学一等奖ppt课件

4《孙权劝学》教学设计

教学目标： 

1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。

2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。

3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。

教学重点：

品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。揣摩体会人物的语言特点。
教学难点：

联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。

教法学法：朗读法、揣摩探究法

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课 

三国时期，英雄辈出，期中孙权手下有员大将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，深受孙权信赖。可是他就是不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学。现在孙权又来劝说了，今天的结果如何呢？我们一起来从《孙权劝学》中了解。

二、新知认知

1.了解作品作者。

本文选自__________是______主持编纂的一部____________记载了从_____到______共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。司马光（1019－1086），字_____，北宋_______家,_______家。
2.文中人物。

孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。

吕蒙 ，东吴大将。字子明，少年时不读书，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。

鲁肃，字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。

三、译读课文

一读：读准字音 读出停顿

初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。

正音：卿  邪  涉  更  遂

二读：读懂文意

1.明确要求，合作完成以下任务。

（1）结合注释，边读边翻译，划出不懂的词句，同桌可以讨论。

（2）学生推举代表翻译课文。

（3）圈出重点文言字词。

（4）找出本课的成语。

2.教师点拨梳理基础知识。

（1）称谓词：（结合“积累拓展”四）卿   孤

（2）通假字：涂  邪

（3）辨析古今异义词。

①孤岂欲卿治经为博士（当时专掌经学传授的学官\学位的一种）

②见往事耳(知道、了解\看见、看到)

③但当涉猎（只是\但是，表转折）

④孤常读书（古代王侯自称\孤单）

⑤即更刮目相待（重新\更加）

（4）重点字词：涉猎、就、过、见事、孰若

（5）辨析一词多义。

①当窗理云鬓\但当涉猎（对着\应当）

②蒙乃始就学\指物作诗立就（靠近\完成）

③大兄何见事之晚乎\归来见天子（知道\拜见）

（6）理解下列句子的含义。（注意语序、语气）

①蒙辞以军中多务。 （注意语序）（吕蒙用军中事务多推托。）

②孤岂欲卿治经为博士邪！（我难道想要你研究儒家经典当学官吗？）（注意“邪”，表反问，相当于“吗”）

③士别三日，即更刮目相待。（士别三日，就要重新另眼看待。）

④大兄何见事之晚乎！（注意“乎”，表感叹）（长兄认清这件事太晚了啊！）

（7）两个成语。

①吴下阿蒙：特指原来不好读书的吴国大将吕蒙。后泛指缺少学识才干的人。

②刮目相待：意思是另眼相看，用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。

三读：读出语气

①“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：②“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。③卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”

①语气坚决 、严厉中又可见关心、厚望。

②反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。不悦、责备。

③反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。语重心长，言辞恳切

及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，①大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：②“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”

①感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。②反问句，指责中带有自豪的语气。

四、自主归纳

三个字音、三个多义词、三个古今异义词

五、随堂练习

1.填空。

《孙权劝学》选自《___________》,这是一部__________(体例)通史,编著者是北宋的__________。

2.解释下列画线词的含义。

(1)蒙辞以军中多务_______          (2)当涂掌事_____________　  　　　　

(3)刮目相待_______　　            (4)及鲁肃过寻阳_________　

3.翻译下列句子，注意称谓和句式。

①卿今当涂掌事，不可不学！  ②孤常读书，自以为大有所益。

③大兄何见事之晚乎！        ④与蒙论议（省略主语“鲁肃”）

⑤蒙辞以军中多务。（状语后置，应为“蒙以军中多务辞”）