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    选材要恰当 课件 2023年中考语文复习

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    选材要恰当 课件 2023年中考语文复习

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    这是一份选材要恰当 课件 2023年中考语文复习,共32页。
    1.了解选材的要求和常用的五种方法;2.通过学习,初步能按照作文和选材的要求进行选材。
    如果把一篇作文比作一座房子,那立意就相当于是这座房子的设计理念,选材相当于这座房子的砖、水泥,文章的结构相当于房子的框架,语言相当于装修风格,标题相当于这座房子整体的外观。
    选材的四个要求:紧扣主旨、真实性、新颖性、典型性
    材料要紧扣文章主旨,文章要表现的主旨是传统文化的价值,那选材就不能选五一劳动节和国庆节
    符合主旨的材料有很多,但我们要选最能够表现主旨的材料,就叫典型性
    从熟悉处选材、从自身出发选材、从感悟点出发选材、从感情的触发点出发选材、从联想点出发选材。
    《井冈山上太阳红》选择了自己选曲的过程作为表现主旨的材料:因为自己对于《井冈山上太阳红》这首曲目的热爱,而不顾家人和老师的反对,选择了这首难度系数较高的曲目,但自己同时也面临较大挑战。作文采用与曲目相同的名称作为标题,而《井冈山上太阳红》这首曲目又是歌颂井冈山革命精神:不畏困难,迎难而上,与作者不畏挑战坚持要选择一首难度系数较高的曲目的精神相吻合。该篇作文在选材、立意、标题、革命精神等方面达到了较高的一致性。
    “世界”是一个多么奇妙的词语,它是全部、一切、所有。世界可以很大,大到天下、万物、世间;世界也可以很小,小到一花一世界,一物一生。泰戈尔说:“世界以痛吻我, 我要报之以歌。”歌德说:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。”其实,这世界上的一切,都与“我”相关。成长的旅途中,你对“世界”一定有自己的感受和思考,想要探索,更想要表达。25.请围绕“世界”这一话题,在以下ABC三个任务中任选一个,完成写作。A.请以《心中有个世界》为题,写一篇记叙类文章。B.请以《我的世界》为题,写一篇演讲稿。C.请给你在远方的知心友人写一封信,和他(她)围绕“世界”这一话题,谈谈心。
    理想与现实———写作技法指导1
    1.了解现实生活与作文之间的不同及各自的特点;2.初步掌握将现实生活转化为作文的两种方法:细节放大法和场景描绘法。
    请思考:排除玄幻的因素,视频播放的内容,哪些部分现实生活中也有,但跟现实生活又不太符合?
    走路特别慢镜子掉落特别慢整个跳诛仙台的过程特别慢多处特写:眼睛、脚、镜子、跳诛仙台风吹纱布又掉落在身体附近
    联系:文学作品/影视作品源于现实生活,反映的内容都在现实生活中能找到原型。区别:现实生活是瞬时的,立体的,同时进行的,在人的脑海里停留的时间短,感受即使深刻,不稍加留意,也是稍纵即逝的。影视剧/文学作品则是停留的,单维的,追求永恒,影视剧/文学作品不可能把现实生活发生的一切都在同一时刻呈现出来。
    现实生活和文学作品/影视作品之间存在着不对称性,那文学作品/影视作品如何来吸引人、打动人呢?
    文学作品/影视作品要想吸引人、打动人,就必须抓住感人或能给人印象深刻的瞬间进行放大处理,来凸显主题,通过用一个典型事件/典型人物打动观众的方法,来触动观众/读者一类的感情。
    所以在影视剧中,某个感人场景,导演会反复给特写,对一个转身,一滴眼泪,一次牵手进行放大处理,反复渲染,就是通过把瞬间、细节进行扩大处理,让你看到细节,强化主旨,这样观众才能被打动。如果不对某个细节/瞬间进行放大、强化,那么呈现在观众眼中的画面就没有中心,没有主旨,观众看到的是很笼统的一个场景,没有任何意义。
    文学创作和影视剧创作是一样的。文学创作,不是对现实的复制,而是对现实生活进行艺术化的加工。既然是加工的过程,那首先要有材料。现实生活纷纭复杂,材料很多,但不是所有材料都值得加工,所以,要进行选材。选好材之后,还要对材料进行精细的艺术化加工,最后呈现在读者面前的才有可能是一颗耀眼的明珠,而不是一堆眼花缭乱的麻绳。
    现实素材要想转化为一篇文章,需要经过哪些步骤?有哪些方法可以让现实素材转化为一篇文章呢?
    现实生活(素材) 选材 加工 创作 完成
    细节放大法:选取事件中最能凸显主旨的一个片断或细节来写,而不追求在短短八九百字中面面俱到,把整件事情写清楚,不可取,也不可能。这样的后果只能导致文章空洞笼统,而且字数很少。想要笼统概括容易,想要细节就不容易。把细节描写清楚、描写生动,人物的感情、态度就蕴含其中。场景描绘法:把人物活动的场景效果描绘出来,而不直接平铺直叙人物如何活动,把人物活动的场景效果呈现给读者,那么人物在干什么,怎么干的过程在读者心中一目了然。
    《月下轻舞》采用了哪种方法,请评析。
    《月下轻舞》采用了场景描绘法,不写舞者如何跳舞,而是描绘了她跳舞的场景,把舞者跳舞的画面直接呈现给读者,那读者关于舞者对舞蹈的热爱也就一目了然,并且可以触发读者想象舞者跳舞时的场景。
    用“场景描绘法”记述一次炒菜的经历。
    厨房里热气氤氲,不时传来锅铲、酱醋瓶碰撞的声音,抽油烟机像嘶哑的老人在呐喊着。伴随着”哧”的一声,油锅迸溅出的油烟像火星一样跳到了我的手臂上,手臂立即浮出了一个小水泡。我已经来不及感受水泡给我带来的疼痛,又立即抄起瓢,往锅里加了一些水,用力给菜翻了一下身,盖上锅盖,把火调小。再焖煮一会,就可以上菜了。趁着焖煮的间隙,我往窗外看了看,孩子们马上就放学回家了。我擦了擦额头的汗,揭开锅盖,用锅铲把菜装到碟里。望着菜碟里热气腾腾的菜,我想:“孩子们放学一回到家,就可以吃上饭了。趁早,我还可以再休息一下去上班”。

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