政治 (道德与法治)七年级上册第四单元 生命的思考第八课 探问生命敬畏生命图片ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级上册第四单元 生命的思考第八课 探问生命敬畏生命图片ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了自学导航，生命至上，生命为号灾情为令，归纳小结，休戚与共，你知道吗，对此你有什么感悟，心存敬畏行有所止，怎样敬畏生命，敬畏生命等内容，欢迎下载使用。
阅读教材P93-98，自主完成以下问题.1、为什么要敬畏生命?2、怎样敬畏生命？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……；
生命是脆弱的、艰难的
这场地震牵动着全国人民的心弦。对此，你的感受是什么？
灾情就是命令 各方力量极速驰援
消防、武警、公安、医疗等各类抢险救援力量迅速集结
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……
生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
思考：各方力量极速驰援体现了什么？
人民至上 全力保障受灾群众生活
按照“不漏一户、不落一人”的要求，震后24小时内，四川省抗震救灾指挥部组建搜救小分队，会同基层干部赶赴乡镇、村组，逐户逐人拉网式开展巡查搜救，组织群众应急疏散、安全有序撤离，及时救治受伤人员。
我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（1）生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的，神圣的。
1.为什么要敬畏生命?
（2）我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。
（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
你与周围的其他生命有着怎样的关系？
休：欢乐 戚：忧愁忧喜祸福共同承担。形容关系密切，利害相同
1、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
2、不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
在校园中我们如何尊重、关注、关怀和善待他人呢？
镜头一：当我们集体上下楼时……镜头二：当我们课间在楼道玩耍时……镜头三：当同学生病受伤时……
泸定磨西发生6.8级地震第二天早张奴合就关了饭店带上店员拉上两车煮面设备和30多袋面震中磨西镇。一到安置点，张奴合顾不上休息就支起帐篷，烧水、和面、拉面在磨西的7天时间里，他为灾区群众免费送上近7000碗拉面。大家亲切地称他为“拉面哥”。
3、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活。
思考：“拉面哥”的事迹说明了什么？
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2） 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活。
为什么敬畏生命（1）（2）（3）
怎样敬畏生命（1）（2）（3）
1我们要做到敬畏生命就应该（ ）（1）好好珍爱自己的生命就行了（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命（3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题（4）把敬畏生命作为内心的自愿选择A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）
2 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命