选择性必修 下册4.2 *扬州慢(淮左名都)授课课件ppt
展开“扬州好,第一是虹桥。扬柳绿齐三尺雨,樱桃红破一声箫,处处驻兰桡。” 这是古人对虹桥的赞美。
扬州是我国历史文化名城之一,素有淮左名都之誉。古今扬州皆是旅游胜地,早在六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化,牵动了许多诗人的情怀和游兴。
姜夔(约1155—1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人。南宋中期向后期过渡时期的代表词人。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之门,善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工,词尤负盛名。是继苏轼之后又一难得的艺术全才。词多纪游、咏物、感叹身世飘零,亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。 杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。
淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
扬州慢 姜夔(kuí)
淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
《诗经》悲叹宫室宗庙被毁的名篇
语出《诗经·王风·黍离》 :“彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉。”《毛诗序》云:“《黍离》,闵宗周(西周)也。周大夫行役,至于宗周。过故宗庙宫室,尽为禾黍,闵宗周之颠覆,彷徨不忍去。而作是诗也。”
表示国家残破、山河破碎之痛。
小序交代了什么内容,作者的写作目的是什么?
明确:交待了词作的时间(淳熙丙申至日),及眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁,荠麦弥望。四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。)写作的缘由(感慨今昔),其他词人的评价(以为有《黍离》之悲也)
在1127年,“靖康之变”后,在北宋的半边废墟上重建的南宋,是一个更加虚弱的王朝,金兵频繁发动的大规模南侵,使它长期面临着覆亡的严重危机。南宋建炎三年(1129),金兵大举南侵,曾攻破扬州,烧杀掳掠。绍兴三十一年(1161),金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,破坏极其惨重。1176年,虽然已过十五年,作者路过扬州时,映入视野的还是劫后的扬州一片荒芜,满目疮痍的萧条景象,词人思绪翻滚,感慨万千,写下此词《扬州慢》。词中抚今追昔,悲叹今日的荒凉,追忆昔日的繁华,发为吟咏,以寄托对扬州繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。
词人虽然初到扬州,但对这样一座历史名城并不陌生。然而,在南宋时,金兵频频南侵,扬州屡遭兵火,如今映入作者视野的却是一片荒芜,满目疮痍,词人顿生山河破碎之感。作者写本词时,宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁,朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实,岂能无动于衷?因而追怀丧乱,感慨今昔,写下了这首词,抒发了《黍离》之悲。
淮左名都,竹西佳处, 解鞍少驻初程。 过春风十里, 尽荠麦青青。 自胡马窥江去后,废池乔木, 犹厌言兵。 渐黄昏, 清角吹寒, 都在空城。
杜郎俊赏, 算而今、 重到须惊。 纵豆蔻词工, 青楼梦好, 难赋深情。 二十四桥仍在, 波心荡、 冷月无声。 念桥边红药, 年年知为谁生!
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。
1.概括上阕的主要内容,分析诗眼是那个词? 2.扬州的今昔截然不同,造成这一切的原因是什么?3.作者描写劫后的扬州运用了什么表现手法?收到了怎样的表达效果?4.试分析上阕的表达技巧?
扬州慢 姜夔
南宋王朝南渡后,金人屡次渡淮,扬州变得残破不堪。绍兴三十一年 (公元1161年),金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,破坏极其惨重。虽已时隔十五年了,但作者经过扬州时依然“荠麦青青”,疮痍满目,不禁追忆丧乱,“感慨今昔”。
自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城经过金兵铁蹄蹂躏之后,如今是满目疮痍了。战争的残痕,到处可见,满城的“废池乔木”都不愿再回忆昔日惨烈的战祸了。当日落黄昏之时,悠然而起的清角之声,打破了黄昏的沉寂,空荡荡的城中寒意弥漫。用了拟人的写法。描写了战争的残酷。废池、乔木是没有知觉的东西,词人将它们人格化,意即它们目击了战争的恐怖、敌人的凶残,种种景象仍然留在它们心中;它们“犹厌言兵”,更何况当地的人民呢?这样写,深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨,表现了对扬州人民痛苦的深深同情。情景交融,用清角悲吟来衬托空城荒芜寂寥。角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟,触觉所感是寒气逼人,再联系视觉所见的 “荠麦青青”与“废池乔木”这一切交织在一起,一切景物在空间上来说都统一在这“空城”里,同时化景物为情思,来突出“黍离之悲”。
对比鲜明,虚实相生,化用诗句,情景交融。
杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。
1.“惊”字所用极妙为何?试分析?
3.如何理解“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”?
2.下阕引用杜牧的诗句,扬州在杜牧眼中是什么样的?引用杜牧的诗句有什么作用?
4.如何理解“念桥边红药,年年知为谁生”?
赠别二首(其一)娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。
寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?
遣 怀落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦,赢得青楼薄倖名。
杜郎俊赏,算而今重到须惊。 年杜牧在繁华富庶的扬州,写下了名噪一时的佳句,为封建文人所称颂不已。如脍炙人口的“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”,“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄倖名”等。妓女,在我们看来是病态社会的畸形儿;但在唐宋文人心目中,则是都市繁华的象征。
①表崇拜之情②形象更加鲜明,增加了文采 。③又以昔日的繁华,反衬了今日的荒凉,反而使词更沉郁,内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。
谁知竹西路,歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》
春风十里扬州路,卷起珠帘总不如。 ——《赠别》
娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》
二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧? ——《寄扬州韩绰判官》
杜牧《寄扬州韩绰判官》诗有“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”句,因相传古代有二十四个美人吹萧于桥上,所以有此句。作者这里如泣如诉,满怀凄凉的情感,二十四桥仍旧,但桥头没有了吹萧的美人,只有清冷的圆月倒映在河心。整幅画面无声无息,冷绝凄绝。
念桥边红药,年年知为谁生想那冬去春回,来日红药花开,又有谁来欣赏它呢?花开依旧,人事已非,名都已成空城,更兼国难未息,还有谁来赏花采摘呢?词人乐景写哀情,想那春天来临,看到的不是红药枝头春意闹的盎然生机,不是万紫千红总是春的姹紫嫣红,而是无限春愁无限恨。诗人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情景,以及自己感时伤乱的情怀,把伤今怀古之情推向高潮,以景作结给读者留下深沉的思考和回味。
上阕写眼前实景,写出了扬州战后的萧条景象。作者怀念故国,憎恨战争的爱国之情从中自然流露出来。
下阙伤今怀古,以杜牧当年扬州诗之胜况,反衬现在扬州之冷清萧条。令人产生“物是人非”的怅惘之情。
1.虚实结合、情景交融 2.对比、拟人3.使用典故、以动衬静
辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》 姜夔《扬州慢》比较阅读
思考:两首词皆吊古抚今、吟咏古人、即景抒怀,试从所写内容、感情、风格、手法方面比较异同。
高中语文人教统编版选择性必修 下册4.2 *扬州慢(淮左名都)一等奖课件ppt: 这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册4.2 *扬州慢(淮左名都)一等奖课件ppt,共1页。
语文选择性必修 下册4.2 *扬州慢(淮左名都)完整版课件ppt: 这是一份语文选择性必修 下册4.2 *扬州慢(淮左名都)完整版课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了第04课扬州慢,知人论世,写作背景,小序学习,诵读体悟,中心思想,品读鉴赏,合作探究,写作特点,《扬州慢》配乐朗诵等内容,欢迎下载使用。
2021学年4.2 *扬州慢(淮左名都)示范课课件ppt: 这是一份2021学年4.2 *扬州慢(淮左名都)示范课课件ppt,文件包含第一单元42《扬州慢》课件pptx、第一单元42《扬州慢》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。