高中语文人教统编版必修 下册6* 哈姆莱特（节选）图文课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册6* 哈姆莱特（节选）图文课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了哈姆莱特，课文结构，哈姆莱特形象意义等内容，欢迎下载使用。
1．了解莎士比亚及其作品。 2．理解本剧的主题。3．结合人物的语言分析人物的心理。4．通过诵读品味人物诗化的语言。
威廉·莎士比亚William Shakespeare （1564-1616）
1.莎士比亚（1564-1616）：出生于英国一个商人家庭，从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。
莎士比亚美丽的故乡——英国伦敦
　 伟大的英国文艺复兴时期剧作家、诗人威廉·莎士比亚于1564年生于英国中部瓦维克郡埃文河畔斯特拉特福的一位富裕的市民家庭。其父约翰·莎士比亚是经营羊毛、皮革制造及谷物生意的杂货商，1565年任镇民政官，3年后被选为镇长。他少年时代曾在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。他当过肉店学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其他各种职业，这使他增长了许多社会阅历。
20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东；1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥背景的“大学才子”们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个“粗俗的平民”、“暴发户式的乌鸦”竟敢同“高尚的天才”一比高低！但莎士比亚后来却赢得了包括大学生团体在内的广大观众的拥护和爱戴。
他生前没出版过自己的剧作。写作的成功，使莎士比亚赢得了骚桑普顿勋爵的眷顾。莎士比亚在90年代初曾把他写的两首长诗《维纳斯与阿都尼》、《鲁克丽丝受辱记》献给勋爵，也曾为勋爵写过一些十四行诗。借助勋爵的关系，莎士比亚走进了贵族的文化莎龙，对上流社会有了观察和了解的机会，扩大了生活视野，为日后的创作提供了丰富的源泉。 从1594年起，他所属的剧团受到王宫大臣的庇护，称为“宫内大臣剧团”； 1603年，詹姆斯一世即位后也予以关爱，改称为“国王的供奉剧团”，他和团中演员被任命为御前侍从，常常在宫廷中演出，创作的剧本进而蜚声社会各界。
　 莎士比亚在伦敦住了二十多年，在接近天命之年时隐退回归故里斯特拉福（1612年左右）。1616年4月23日莎士比亚在其五十二岁生日前后不幸去世，葬于圣三一教堂。 　 莎士比亚是著名的同性恋者,他的十四行诗全部都是写给他的同性爱人的。 莎士比亚给世人留下了三十七部戏剧，其中包括一些他与别人合写的一般剧作。此外，他还写有一百五十四首十四行诗和三、四首长诗。
2.影响：他是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家。革命导师马克思和恩格斯都称莎士比亚是“最伟大的戏剧天才”。海涅把莎士比亚比作照耀英国国土的“精神上的太阳”；法国浪漫主义作家雨果说他集天才诗人、历史学家、哲学家三位于一体，他的作品具有高深的哲理，能供给人们以“高贵的养汁”。
《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》
《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》
（3）其它：《罗密欧与朱丽叶》《亨利四世》。
莎士比亚四大悲剧： 《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧 《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧 《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧
文艺复兴 （14到16世纪的西欧思想解放文化运动） 核心：人文主义精神 人文主义精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。 主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。文艺复兴使欧洲进入了“人”的觉醒时代，人们对上帝的信仰开始动摇。
背景 ：莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，写丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事，是一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。莎士比亚借哈姆莱特这一人物形象，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，表现了人文主义思想。
※影响历史进程的100本书之一 ※人类有史以来杰出的经典戏剧 ※哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书 ※ 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书
完成于１６０１年的《哈姆雷特》，是文艺复兴时期的巨人--莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。
《哈姆雷特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。 -——俄国著名文学批评家　别林斯基　　
莎翁：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。” 《哈姆莱特》正是一个时代的缩影，反映社会，反映现实。
　　 丹麦王子哈姆莱特在德国威登堡大学求学。他是个乐观、充满理想的青年。但是，父王老哈姆莱特突然身亡、叔父克劳狄斯登上王位、母亲改嫁新王等一连串不幸的消息，沉重地打击了他。他对这个世界感到厌倦，更使他烦恼的是，他不清楚父亲的死因。哈姆莱特回国奔丧，父亲的鬼魂告诉他：自己是被弟弟克劳狄斯害死的。克劳狄斯趁国王午睡时，用毒草汁滴入他的耳朵里，毒死国王。鬼魂要哈姆莱特为他报仇，但不要伤害王后，让上天去裁决她。从此，哈姆莱特装出狂妄怪诞、精神失常的样子。哈姆莱特的恋人奥菲利娅把他的行为告诉了自己的父亲——御前大臣波洛涅斯，御前大臣又报告了国王克劳狄斯。
克劳狄斯对哈姆莱特的“发疯”表示怀疑，多次授命朝臣刺探虚实。哈姆莱特渴望复仇，但一直得不到机会。正在他犹豫之际，王宫里来了一班戏子，哈姆莱特乘机安排了一场戏，邀请奸王和王后一起观看演出。这出戏讲的是一件发生在维也纳的谋杀案：一个公爵的近亲觊觎公爵的权位和财产，在花园里把公爵毒死，又骗取了公爵夫人的爱情。哈姆莱特发观奸王观看演出时脸色阴沉，坐立不安，中途离座而去。鬼魂的话已经证实，奸王确是弑君篡位的恶棍。诡计多端的克劳狄斯为摸清哈姆莱特“演戏”的意图，授意王后找哈姆莱特谈话。可是他又怕王后与王子有母子之情，对自己隐瞒真实情况，便派波洛涅斯躲在内宫帷幕后面偷听。王子要母亲用镜子照一照自己的灵魂，帷幕后面的波洛涅斯内心恐慌，大喊救命。哈姆雷特以为这是奸王，一剑刺去，波洛涅斯随即丧命。
奸王以哈姆雷特杀害御前大臣为借口，把他“护送”去英国，妄图借刀杀人，要英王加以杀害。不料王子的船遇到海盗，被放回本国。王子走后，奥菲利娅因伤心过度，发狂落水而死。不久，哈姆莱特和波洛涅斯之子雷欧提斯在奥菲利娅的葬礼上相遇。仇人见面，分外眼红。雷欧提斯向哈姆雷特提出挑战。阴险的克劳狄斯“建议”他俩比剑，唆使雷欧提斯在剑上涂上毒药，自己又置备毒酒，阴谋让哈姆莱特或死于剑下，或饮毒酒身亡。比剑休息时分，雷欧提斯乘其不备，用毒剑刺伤了哈姆雷特。哈姆雷特顿时警觉，夺过此剑刺中了雷欧提斯。雷欧提斯临死有所醒悟，揭露了克劳狄斯的阴谋。同时王后因误饮了毒酒而死。哈姆莱特怒不可遏，拼出全力刺向克劳狄斯。王子终于和弑君夺位的野心家同归于尽。
剧情梗概：（课文之前的）情节：     丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。
初读文本，整体感知： 小组内分角色朗读课文一遍，边读边勾画出自己最喜欢的台词，并从人物登场的角度，思考课文分为几个部分？
梳理情节结构第一部分（开头—哈姆莱特上）：（国王与身边的侍臣及王后之间的对白） 写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探是否“因失恋而疯狂”的哈姆莱特。第二部分（哈姆莱特上—国王及波洛涅斯重上）：（哈姆莱特与奥菲利娅的对白） 写的是奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。第三部分（国王及波洛涅斯重上—课文结束）：（国王与波洛涅斯的对白） 写的是他们试探后的密谋。
节选的课文是围绕哪些冲突展开的？
本文的冲突主要有：哈姆莱特与国王之间的冲突；哈姆莱特内心冲突；哈姆莱特与奥菲利娅之间的冲突等。 其中，哈姆莱特与国王之间的冲突处于主要地位，其他矛盾冲突都是围绕这一主要冲突展开的。   
课文节选的这场戏主要表现奧菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通而产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心关于生存还是毁灭问题的矛盾。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索，对黑暗现实的揭露。
你如何看待奧菲利娅与哈姆莱特之间的冲突？
如何看待哈姆莱特装疯时，对奥菲利娅说的话?
一种是指他的母亲。他当然会觉得自己的母亲是美丽的，但是因为她嫁给了他的叔叔，使这份美丽被玷污，或者说正是因为这份美丽，他的母亲才会变得如此淫荡。这里的美丽可以指表面上的美丽——长的漂亮，也可以指人的心灵美丽——高贵的灵魂。显然在他母亲再婚之后哈姆莱特并不这么想，因此他的母亲没有一个美丽的灵魂。有着美丽的外表，使她的行为变得不再贞洁。第二种是指奥菲利娅。因为奥菲利娅并没有自己的主见，他认为奥菲利娅就是一个被她父亲利用的棋子，在哈姆莱特装疯卖傻之后她的父亲用奥菲利娅的美丽来使哈姆莱特沉沦，以探查出哈姆莱特的秘密。所以说奥菲利娅虽然美丽，但是并不贞洁，这里的贞洁可以指奥菲利娅的品行是否高贵，是否有着自己的想法。而因为奥菲利娅并没有自己的主观想法，因此哈姆莱特才说贞洁无法受到美丽的感化。最广泛的一种就是哈姆莱特为了之后的复仇,他要和奥菲利娅撇清关系，这样就不会牵连到奥菲利娅，表现了他对奥菲利娅的爱。
这段内心独白有两层意思: 第一层是哈姆莱特关于生和死的思考：是默默忍受命运还是挺身反抗苦难？死了，如果什么都消失了，是最好的结局，但是死后是否还会有梦，无从知晓。 第二层是说人们因恐惧死后的不可知，而甘愿忍受现实的种种苦难，也借此揭示了现实的黑暗与不公。这段内心独白，反映了哈姆莱特想要复仇，而又迟疑、延宕的矛盾心理。 
如何理解这一场戏中哈姆莱特关于生命的思索？
内容主旨 课文节选的是第三幕第一场，写奥菲利娅奉命前来试探哈姆莱特，哈姆莱特装疯应对，奥菲利娅信以为真，异常痛苦。波洛涅斯称哈姆莱特是为爱发疯，克劳狄斯却心怀鬼胎，准备假英王之手加害哈姆莱特。课文通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦的独特感受。
【明确】观点一:性格悲剧　 (1)忧郁与多疑的性格。　　叔父篡夺王位、母亲的迅速改嫁、奥菲利娅无意做诱饵的打击,甚至好友也是恶魔的帮凶,让哈姆莱特的心情几近崩溃,他郁郁寡欢、敏感多疑,开始装疯,一是掩饰自己内心的痛苦,一是想借机痛骂这个残酷的丑陋的现实,话语间满是讥讽与敌意,用怀疑的眼光审视周围的一切世态炎凉、人性的冷漠与上天的不公。
在西方美学史上,悲剧习惯上被分为性格悲剧、命运悲剧和社会悲剧。你认为哈姆莱特的悲剧是什么悲剧呢?
(2)矛盾性格中的人文主义理想。　哈姆莱特曾在德国文艺复兴的重要中心——威登堡大学求学,接受了人文主义思想的熏陶,有着高贵的教养和高尚的理想,但周围的残酷却深深刺痛了他。 “人性的光辉”“了不起的杰作”“宇宙的圣灵与精华”“无比的智慧”“伟大的力量、高贵的理性”……这样的人文主义,却因为这样的巨变,颠覆了,这样的遭遇与坎坷的挫折使得他失去了行动力。　哈姆莱特疾恶如仇的品质,使他把替父复仇、重整乾坤当作他生命的整个存在。在那特定的历史条件下,这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。　正如歌德所说:“世界上真的没有任何一种幸福能够挽回与填补哈姆莱特内心的负担与沉重的损失。”哈姆莱特是人文主义者,也是个人主义者,他的斗争是孤军奋战,失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
观点二:命运悲剧　　在他处于人生的顺境之时是不会考虑“生存还是毁灭”这个问题的,那时的他只发现了人生光亮的一面。父亲去世、母亲改嫁……不幸的事情一件接着一件,彻底打破了原有生活的和睦与美满,突然降临的灾难让他开始正视人性的丑陋和生活的阴暗面。　　已去世的老国王的鬼魂向哈姆莱特诉说被克劳狄斯害死的真相,要哈姆莱特为其复仇,但不可为难母后。在为父报仇的义务与责任之下,他开始投入到现实斗争中。哈姆莱特觉得“这个时代是混乱颠倒的,哎,倒霉的我却必须承担起重整的重任”!　　正如歌德讲“一件伟大的事业担负在一个不能胜任的人的身上”,由于主人翁自身存在性格缺陷,再加上敌人太过强大,于是便使他无法实现“历史必然性”,最终只得以悲剧性的结局收尾。
观点三:社会悲剧　　莎士比亚用了许多形象来描写这一混乱不堪的社会。哈姆莱特将丹麦比作监狱,是最坏的一个。老国王死于毒药,哈姆莱特和雷欧提斯死于毒剑,王后误饮毒酒而死,克劳狄斯最后也吃了哈姆莱特一剑,也被强迫饮下毒酒,哈姆莱特称他的两位特务同学为“毒蛇”,他将镶嵌着美丽星星的天空叫作“一群发臭有毒的蒸气球”。他与丹麦朝廷欲望横流、人心叵测的现实格格不入。
哈姆莱特的个人理想的毁灭与当时的残酷变异的“混乱时代”密不可分,理想幻灭之后的哈姆莱特看到的是叔父十恶不赦、恶魔当道,王后的堕落,甚至如“像冰一样坚贞,像雪一样纯洁”的奥菲利娅,哈姆莱特都会说:“罪恶是那么多,连我的思想也容纳不下!”其与现实存在无法调和的矛盾冲突,主要体现在他在复仇中的忧伤苦闷、彷徨以及悲剧结局,这些都深刻地展现了人文主义想要冲破封建束缚的愿望。
哈姆莱特作为人文主义代表,同时也是新兴的资产阶级代表,与之相对应的克劳狄斯代表的封建势力又是落后的,但他所得到的拥护和支持却是较多的,两种势力在道德理想和伦理观念上是矛盾而又冲突的。 敌我力量的对比悬殊,造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。因此,这是一个社会的悲剧,是一个时代的悲剧。
哈姆莱特悲剧形象的根源
主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他不成熟，不具有斗争到底的坚定信心，面对困难往往悲观、抑郁、迷茫、恍惚，他们的斗争往往英雄主义，孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
作者创作哈姆莱特这一形象，其真实用意是承载着新兴资产阶级宣扬的人文主义主题，他身上集中体现着文艺复兴运动中带有人文主义思想的新兴资产阶级的优缺点及他们在与腐朽现实斗争中的幼稚、迷惘、矛盾和痛苦，反映着16～17世纪初，封建腐朽势力的强大，以及人文主义思想传播危机的现实。哈姆莱特的精神苦闷具有超越时空、超越个体的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象。