2021-2022学年河北省邯郸市邯山区八年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年河北省邯郸市邯山区八年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共18页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】D，【答案】C，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河北省邯郸市邯山区八年级（上）期末生物试卷

1. 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　）
A. 刺细胞 B. 触手的缠结 C. 发达的肌肉 D. 口的吞噬
2. 华枝睾吸虫感染人之前首先寄生在（　　）
A. 鱼虾体内 B. 纹沼螺体内 C. 涡虫体内 D. 家畜体内
3. 蛔虫虽然有完整的消化系统，但肠的结构特点是（　　）
A. ．内有毛细血管 B. 多层细胞构成 C. 两种组织构成 D. 一层细胞构成
4. 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（　　）
A. 蝗虫 B.    草履虫
C.     沙蚕 D.      鱼
5. 石鳖、鱿鱼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（　　）
A. 身体柔软 B. 体表长有质地较硬的甲
C. 有消化腔，有口无肛门 D. 身体由体节构成
6. 蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（　　）
A. 头部、腹部 B. 胸部、腹部 C. 腹部、头部 D. 头部、胸部
7. 下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的一项是（　　）
A. 鲫鱼--鳃 B. 青蛙--皮肤与肺 C. 家鸽--气囊 D. 家兔--肺
8. 下列关于无脊椎动物和脊椎动物的叙述正确的是（　　）
A. 脊椎动物的脊柱是由脊椎骨组成的
B. 身体分节的动物属于脊椎动物
C. 无脊椎动物生活在水中，脊椎动物生活在陆地上
D. 鱼中有些种类属于脊椎动物，有些种类属于无脊椎动物
9. 鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征是（　　）
A. 用鳍游泳 B. 身体呈流线型 C. 用鳃呼吸 D. 身体背部有脊柱
10. 青蛙的皮肤裸露而湿润，这一特点对于青蛙生存的意义是（　　）
A. 加快体内水分散失 B. 有利于体表和外界进气体交换
C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活，运动灵活
11. 下列特征中，能说明爬行动物能更好的适应陆地环境的是（　　）
①用肺呼吸
②体表有角质鳞片或甲
③有脊柱
④有卵壳
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
12. 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　）

A. ②和③都能进行气体交换 B. 气体进入体内的途径是①→②→③
C. ①是气管，②是肺，③是气囊 D. 家鸽的呼吸方式与飞行生活相适应
13. 家禽与人类生活最主要的关系是（　　）
A. 提供肉、蛋等食品 B. 供人类观赏
C. 提供优质肥料 D. 提供服装、工业的原料
14. 在非洲草原上斑马和大象吃草，狮子和猎豹吃肉，以下不属于它们主要特征的是（　　）
A. 体表被毛 B. 善于奔跑和隐藏 C. 胎生、哺乳 D. 牙齿有分化
15. 有关哺乳动物与人类关系的描述，不正确的是（　　）
A. 家畜是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源
B. 野生动物在维持生态系统的稳定中起着重要作用
C. 导盲犬、军犬、军马等是人类得力的助手
D. 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，要彻底消灭它们
16. 家兔的运动系统的组成是（　　）
A. 关节 B. 骨、关节和肌肉 C. 全身骨骼 D. 神经和骨骼肌
17. 完成屈肘动作的正确顺序是（　　）
①骨骼肌收缩   ②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作   ③骨骼肌接受神经传来的兴奋。
A. ③①② B. ②③① C. ①③② D. ②①③
18. NBA球员运球、起跳、灌篮一气呵成，动作娴熟、流畅，给球迷带来美妙的视觉享受.与完成这一系列动作无关的是（　　）
A. 关节的灵活运动 B. 神经系统的调节
C. 骨骼肌的收缩和舒张 D. 骨骼的保护作用
19. 下列叙述中不属于先天性行为特点的是（　　）
A. 动物生来就有的行为
B. 动物的本能
C. 由身体的遗传物质所控制的行为
D. 成长过程中通过生活经验和学习逐步获得的行为
20. 蚯蚓走迷宫经历了大约200次的“尝试与错误”，而将蚯蚓换成小鼠，经历的“尝试与错误”的次数要比蚯蚓少得多，这说明（　　）
A. 越小的动物“尝试与错误”的次数越少
B. 越高等的动物“尝试与错误”的次数越少
C. “尝试与错误”是常见的先天性行为
D. “尝试与错误”的次数多少与刺激强度的大小有关
21. 有一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，其等级次序的排列依据不正确的是（　　）
A. 个体大小和力量强弱 B. 健康状况
C. 性别和年龄 D. 凶猛程度
22. 下列动物活动中，能在动物个体之间起传递信息作用，以利于种群生存的有关活动是（　　）
①担任警戒的狒狒发现敌害时向同伴发出信号②工蜂的舞蹈③蜗牛爬行留下黏液④狼的嚎叫．
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
23. 某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）
A. 促使生态系统的物质循环 B. 为人类提供食物和毛皮
C. 在维持生态平衡中起重要作用 D. 帮助植物传粉、传播种子
24. 春天油菜花开，有经验的农民常请来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（　　）
A. 用蜜蜂防治害虫 B. 花开过多，由蜜蜂破坏一部分
C. 增加田园风光 D. 帮助传粉，提高质量
25. 下列有关霉菌菌落的叙述，正确的是（　　）
A. 菌落较大，呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状
B. 菌落较大，表面或光滑粘稠或粗糙干燥
C. 菌落较小，呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状
D. 菌落较小，呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同颜色
26. 某初中八年级同学在生物教师指导下进行了“检测不同环境中细菌和真菌”的探究活动，实验小组的同学选用了两套培养皿，她的目的主要是（　　）
A. 采集同一环境中的标本，在不同环境中培养
B. 分别采集两种环境中的标本
C. 设置对照，并在两种环境中培养
D. 设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养
27. 下列关于细菌的说法，错误的是（　　）
A. 细菌的形态不同，但基本结构都是相同的
B. 有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜
C. 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D. 细菌的个体非常微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有一颗小米粒那么大
28. 下列属于真菌特征的是（　　）
①细胞内无成形的细胞核②细胞内有真正的细胞核
③进行孢子生殖④通过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体。
A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑤
29. 在一个生态系统中，腐烂的树桩最终会慢慢消失，这种现象的出现与下列哪项有关（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 不能确定
30. 病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为（　　）
A. 游动和生长 B. 繁殖新个体 C. 生长和发育 D. 取食、消化
31. 下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和如图回答下列问题：
（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是有许多环形的 ______构成的，这使它的躯体运动灵活。
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色 ______（填“较浅”或“较深”）的腹面时，会感觉有小的突起，这些小突起叫 ______，用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助 ______的功能。
（3）用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有 ______，故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用 ______进行呼吸。

32. 请根据鸟的形态结构示意图回答。

（1）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆______；前肢变成翼；______肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸作用旺盛，有气囊辅助______呼吸。
33. 材料一  草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域．
材料二  成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．
（1）据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为 ______ 行为和 ______ 行为．
（2）材料一中草履虫的行为属 ______ 行为，这类行为是动物 ______ 就有的，由动物体内的 ______ 所决定的行为．
（3）材料二中黑猩猩的行为属 ______ 行为，这类行为是在 ______ 的基础上，通过环境因素的作用，由 ______ 和 ______ 而获得的行为．
34. 新冠肺炎是由新冠病毒引起的，具有高度传染性的传染病。患者的鼻涕、唾液和痰液中都含有新冠病毒。当患者咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出含有新冠病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气后，就有可能患病。接触过患病的人，也有可能被传染上新冠肺炎。请回答下列问题：
（1）新冠病毒是一种结构简单，没有______结构的微生物，它仅由______外壳和内部的遗传物质组成。它的个体十分微小，借助______显微镜才能观察到。
（2）病毒只能寄生在其他生物的______（活/死）细胞内才能生活和繁殖。一旦离开，通常会变成______，因此，在冷冻食品的外包装上，也可能检测出新冠病毒的存在。
（3）新冠肺炎传播快，危害大，我们应该如何做好个人防护？______。（请至少写出一种）
答案和解析

1.【答案】A
【解析】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞。刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食。 
故选：A。
腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成。据此解答。
解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征。

2.【答案】A
【解析】解：华支睾吸虫寄生于人体之前首先寄生在纹沼螺等淡水螺中，在螺体消化道孵出毛蚴，穿过肠壁在螺体内发育，经历了胞蚴、雷蚴和尾蚴3个阶段。成熟的尾蚴从螺体逸出，遇到第二中间宿主淡水鱼类，则侵入鱼体内肌肉等组织发育为囊蚴。终宿主因食入含有囊蚴的鱼而被感染。
故选：A。
华支睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭。成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华支睾吸虫病，又称肝吸虫病，华枝睾吸虫雌雄同体，能自体受精，也能异体受精，有发达的生殖器官。
理解华枝睾吸虫的结构特征是关键。

3.【答案】D
【解析】解：蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形，细长如线，消化管简单，为一直管，口腔不发达，口后为一肌肉性管状咽，口腔呈三角形，外壁的辐射状肌肉发达，有吮吸功能．咽后为肠，肠壁为单层柱状上皮细胞构成，内缘有微绒毛．直肠短，以肛门开口于体外．蛔虫无消化腺．因此蛔虫虽然有完整的消化系统，但肠的结构特点是只有一层细胞构成．
故选：D
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点．

4.【答案】C
【解析】解：A、蝗虫的身体是由大小不同的体节构成，而且分头胸腹三部分；
B、草履虫的身体只有1个细胞构成，不分节；
C、沙蚕的身体是由许多彼此相似的体节构成；
D、鱼的体节大小不同，有的体节愈合，而且分部。
  所以与蚯蚓的特点最相近的是“沙蚕”。
故选：C。
（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
（2）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，如图：
。
解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征。

5.【答案】A
【解析】解：A、软体动物的基本结构特点：身体柔软，体外外套膜，常常分泌有贝壳，符合题意；
B、体表长有质地较硬的甲的是爬行动物；不合题意；
C、有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物的特征；不合题意；
D、身体由体节构成的是环节动物和节肢动物；不合题意；
故选：A。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；软体动物基本结构是相同的：身体柔软，不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化．
只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题。

6.【答案】D
【解析】解：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有触角1对，单眼3个、复眼1对，是蝗虫的感觉中心；胸部是有3对足、2对翅是蝗虫的运动中心，腹部是蝗虫的呼吸、生殖中心。
故选：D
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀三对足，为蝗虫的运动器官。
解题的关键是知道蝗虫的形态结构特点和主要特征。

7.【答案】C
【解析】解：A、鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸，正确。
B、青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确。
C、家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，肺是气体交换的场所，错误。
D、家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，正确。
故选：C。
（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定。
（3）两栖动物幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳。有尾。成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖。
（4）哺乳动物的主要特征体表面有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，哺乳、胎生。
回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官。

8.【答案】A
【解析】解：A、脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，正确。
B、节肢动物身体分节，属于无脊椎动物，错误。
C、无脊椎动物和脊椎动物的分类标准是体内有无脊椎骨构成的脊，而不是生活的环境，错误。
D、鱼类都属于脊椎动物，错误。
故选：A。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答。
解答此题的关键是熟练掌握动物的分类标准。

9.【答案】D
【解析】解：鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成流线型，体表有黏液，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中溶解的氧；④用鳍游泳；⑤鱼体两侧内有侧线，可以感知水流，测定方向。而鱼体内有无脊柱与是否适应水生生活无直接关联。
故选：D。
此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题。
鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。

10.【答案】B
【解析】解：青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成年青蛙用肺呼吸，但肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，皮肤裸露、湿润利于体表与外界气体交换；青蛙在冬眠时主要用皮肤呼吸。故B符合题意。
故选：B。
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。
解答此类题目的关键是知道青蛙的呼吸特点。肤裸露而湿润的意义。

11.【答案】D
【解析】解：①用肺呼吸，吸收空气中的氧气，能更好地适应陆地生活；
②爬行动物的体表有角质鳞片或甲，可以起到保护内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发作用，能更好地适应陆地生活；
③有脊柱，与适应陆地环境无关；
④有卵壳，其保护作用，是适应陆地环境的特点。
因此①②④正确。
故选：D。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物比两栖动物更适于陆地生活的特点。

12.【答案】D
【解析】解：图中①气管，②气囊，③肺，家鸽的体内有许多②气囊，这些气囊与③肺想通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。故D正确。
故选：D。
此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答。
知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。

13.【答案】A
【解析】解：人类的许多食物离不开动物，鸡、鸭、鹅等家禽的肉和蛋是人类食物中动物蛋白的主要来源，因此家禽主要为人类提供肉、蛋等食品，还可以为制药和服装工业等提供原料；家禽的粪便是优良的农家肥料；鸟类在维护生态平衡方面有很大的作用；鸟类可促进物质循环等。
故选：A。
动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关。
动物在自然界中各自起着重要的作用，合理地保护、控制、开发和利用动物资源。

14.【答案】B
【解析】解：斑马、大象、狮子、猎豹的体表被毛、牙齿有分化，斑马和大象的牙齿有门齿和臼齿，狮子和猎豹的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，都具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，而善于奔跑和隐藏不属于它们的特征。可见B符合题意。
故选：B。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征．

15.【答案】D
【解析】解：A、动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，家畜是由野生动物驯养而来的，能为人类提供动物蛋白。故正确。
B、野生动物作为生态系统中的消费者在维持生态系统的稳定中起着重要作用，故正确。
C、导盲犬、军犬、军马等能帮助人类完成一些事情，是人类得力的助手，故正确。
D、鼠类虽然有一定的危害，但也不能消灭它们，因为每一个物种就是一个基因库，我们要保护生物的多样性，保护其携带的基因库，故错误。
故选：D。
动物在人们的生活中具有重要的作用。如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等，据此解答。
动物与人类生活息息相关，人类应该珍爱动物。

16.【答案】B
【解析】解：家兔属于哺乳动物，运动系统由骨、关节和骨骼肌组成。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。
故选：B。
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，关节是骨连结的主要形式，据此解答。
明确哺乳动物运动系统的组成及各部分的作用是解题的关键。

17.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
故选：A。
本题考查骨、骨骼肌和关节在运动过程中的协调关系和动作产生的过程。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

18.【答案】D
【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此林书豪完成这一系列动作需要神经系统的调节作用、骨骼肌的收缩和舒张、关节的灵活运动。而起支点作用的是关节不是骨骼。因此NBA球员运球、起跳、灌篮一气呵成，动作娴熟、流畅，给球迷带来美妙的视觉享受。与完成这一系列动作无关的是骨骼的保护作用。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．

19.【答案】D
【解析】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是成长过程中通过生活经验和学习逐步获得的行为。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

20.【答案】B
【解析】解：学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多。这说明在一般情况下，动物越高等，学习越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些。
故选：B。
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节。

21.【答案】C
【解析】解：狒狒群体内有严格的等级次序，有“首领”雄狒狒，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领．雄狒狒还有带领雄狒狒保卫群体的义务．“首领”雄狒狒的选择受个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度的影响，不受性别和年龄的限制，C错误．
故选：C．
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
解答此类题目的关键是知道首领的特权及义务．

22.【答案】D
【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
①担任警戒的狒狒发现敌害时向同伴发出信号，是告诉同伴有危险，引起注意；
②工蜂的舞蹈是告诉其它工蜂蜜源的位置和方向；
④狼的嚎叫，是召唤同伴，因此都起传递信息作用，以利于种群生存；
③蜗牛爬行留下黏液，是足腺分泌出来的。爬行时，这种粘液不断流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，没有信息交流的作用。
故选：D。
此题考查的知识点是动物的信息交流．解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入．
解答此类题目的关键是熟知信息交流的方式及表现．

23.【答案】C
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡。
故选：C。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

24.【答案】D
【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。油菜田里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加。因此选项D符合题意。
故选：D。
由我们所学的知识可以知道：蜜蜂可以帮助植物传粉，增加产量，据此解答．
解此题的关键是理解蜜蜂够帮助植物传粉，增加产量．

25.【答案】A
【解析】解：霉菌属于多细胞真菌，用孢子繁殖后代。真菌菌落特点：一般真菌比细菌大所以菌落比较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色，A正确。
故选：A。
（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（3）真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点。

26.【答案】D
【解析】解：A．采集同一环境中的标本，除实验组培养皿在选定的环境中处理外．实验组和对照组必须在相同的环境培养，A错误：
B、采集同一环境中的标本，实验组和对照组必须在相同的环境培养，B错误；
C、设置的对照和实验必须在同一环境下培养；才能保证实验变量的唯一性，C错误；
D、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿目的就是设置对照，且实验组与对照要在同一环境下培养，D正确．
故选：D．
科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．科学探究实验中的变量是唯一的，才能得出准确的结论，否则就得不出准确的结论．科学探究时要设置对照试验，且实验组与对照组除探究的对象不同外，其余的条件都要相同．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿目的就是设置对照，且实验组与对照要在同一环境下培养．
掌握对照试验变量的唯一性是解题的关键．

27.【答案】C
【解析】解：A、细菌的形态有三种，基本可以归为球状、杆状、螺旋状，基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等，故A正确。
B、有些细菌具有一些特殊结构，就是鞭毛、荚膜等，故B正确。
C、各种细菌都是由一个细胞构成的，细菌的细胞结构可以分为基本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等，故C错误。
D、细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，大约10亿个细菌堆积在一起才有小米粒那么大，故D正确。
故选：C。
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。如图所示为细菌的结构示意图：
。
解题的关键是知道细菌的结构形态特点。

28.【答案】B
【解析】解：①真菌细胞内有成形的细胞核，错误；
②真菌细胞内有真正的细胞核，正确；
③真菌进行孢子生殖，正确；
④真菌进行孢子生殖，错误；
⑤真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，是典型的异养生物。正确。
故选：B。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物。
解答此类题目的关键是熟知真菌的特征，知道细菌的生殖方式是孢子生殖。

29.【答案】C
【解析】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等分解者会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新吸收和利用，被当作制造有机物的原料，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。所以“腐烂的树桩最终会慢慢消失”，这种现象的出现与分解者有关。
故选：C。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。

30.【答案】B
【解析】解：病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为繁殖新个体。
故选：B
病毒的形态结构及生命活动特点
1、病毒的形态：
病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。
2、病毒的结构：
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成：
3、病毒的生活方式：
病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
4、繁殖方式：
以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。据此解答
解题的关键是知道病毒的形态结构及生命活动特点。

31.【答案】体节  较浅  刚毛  运动  黏液  湿润的体壁
【解析】解：（1）蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节组成。
（2）蚯蚓的腹面颜色较浅，背面较深，蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
（3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，你会发觉它的体表有黏液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是使体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。
故答案为：
（1）体节
（2）较浅；刚毛；运动
（3）黏液；湿润的体壁
蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带；蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气，A为前端，B为后端。
解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的生活环境和呼吸以及蚯蚓对环境的影响。

32.【答案】羽毛   胸   肺
【解析】解：（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；鸟体表覆羽毛，前肢变成翼，有利于空中飞行。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸。
故答案为：（1）羽毛；胸；
（2）肺
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活方式相适应的。
鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的。

33.【答案】先天性；学习；先天性；生来；遗传物质；学习；遗传因素；生活经验；学习
【解析】解：（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
（2）材料一中草履虫的行为是指草履虫一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为．
（3）材料二中黑猩猩的行为是黑猩猩出生后在成长的过程中在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，而获得的行为，属于学习行为．
故答案为：
（1）先天性；   学习
（2）先天性；   生来；   遗传物质
（3）学习；   遗传因素；   生活经验；   学习
动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．动物的行为常表现为各种各样的运动．
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，与动物行为形成的时间有关，分析作答．
明确先天性行为和学习行为的区别是解题的关键．

34.【答案】细胞  蛋白质  电子  活  结晶体  戴口罩、勤洗手、接种疫苗等
【解析】解：（1）病毒是一类没有细胞结构的生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，个体极其微小，电子显微镜下才能看到。
（2）病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是以自我复制方式进行繁殖的。一旦离开，通常会变成结晶体。
（3）新冠肺炎传播快，危害大，我们要戴口罩、勤洗手、接种疫苗等做好个人防护。
故答案为：
（1）细胞；蛋白质；电子
（2）活；结晶体
（3）戴口罩、勤洗手、接种疫苗等（答案合理即可给分）
自然界中的生物一般都是由细胞构成，病毒比较特别，它不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成，个体极其微小，一般只有几十到几百纳米（1纳米=10-9米），普通光学显微镜看不到，需要借助电子显微镜才能看到。
病毒没有细胞结构这一点，同学们一定注意在相关考题中作为特例加以考虑，不然容易出错。