2021-2022学年吉林省白山市临江市八年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年吉林省白山市临江市八年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共19页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】C，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年吉林省白山市临江市八年级（上）期末生物试卷

1. 水螅捕获猎物，进行防御的利器是（　　），在触手处尤其多。
A. 刺细胞 B. 刚毛 C. 口器 D. 腕足
2. 下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是（　　）
A. 珊瑚虫形成的珊瑚礁能为海底鱼类等海洋生物提供栖息场所
B. 海蜇经加工后可以食用，具有较高营养价值
C. 鱼、虾不需要煮熟就直接食用或者吃生鱼片都很安全
D. 华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫寄生在人和动物体内，使人和动物患病
3. 下列不属于扁形动物主要特征的是（　　）
A. 身体呈两侧对称 B. 身体背腹扁平 C. 有口无肛门 D. 身体呈辐射对称
4. 下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适应寄生生活的是（　　）
A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层
C. 消化管结构简单 D. 生殖器官发达
5. 蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑的玻璃板上运动的快，这是因为（　　）
A. 体壁有发达的肌肉 B. 身体分节 C. 体壁上有刚毛 D. 体壁能分泌黏液
6. 下列不属于软体动物的是（　　）
A. 石鳖 B. 蜗牛 C. 海月水母 D. 乌贼
7. 下面关于蝗虫外骨骼的叙述不正确的是（　　）
A. 保护身体内部器官 B. 防止体内水分蒸发 C. 进行呼吸作用 D. 会限制发育和长大
8. 下列属于脊椎动物的是（　　）
A. 虾 B. 蝉 C. 鲢鱼 D. 蜈蚣
9. 下列不属于鱼适应水中生活的形态结构特征的是（　　）
A. 大多身体呈流线型，减少在水中运动时遇到的阻力
B. 用鳃呼吸
C. 脊柱能支撑起整个身体
D. 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
10. 下列说法中错误的是（　　）
A. 我国淡水鱼中著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼
B. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群
C. 鲸鲨是体形最大的鱼类
D. 渔业法规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”
11. 下列关于青蛙形态结构和生活习性的说法中，错误的是（　　）
A. 只用肺呼吸就能完全满足身体需要
B. 后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
C. 眼睛后面有鼓膜，可感知声波
D. 能捕食农业害虫
12. 下列不是爬行动物所具有的特征的是（　　）
A. 体表覆盖角质的鳞片或甲 B. 皮肤辅助呼吸
C. 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 D. 用肺呼吸
13. 下列哪一组是鸟特有的特征
①体表覆羽②用肺呼吸并有气囊辅助③体温恒定④前肢变成翼
⑤通过产卵繁殖后代⑥骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重（　　）
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②④⑥
14. 下列属于恒温动物的是（　　）
A. 变色龙 B. 蟾蜍 C. 比目鱼 D. 猫头鹰
15. 下列关于哺乳动物的叙述，不正确的是（　　）
A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B. 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率
16. 下列关于哺乳动物的说法中，不正确的是（　　）
A. 体表被毛，有利于维持恒定的体温
B. 神经系统简单、不发达
C. 牙齿分化提高了摄取食物和消化食物的能力
D. 与人类生活息息相关
17. 下列属于学习行为的是（　　）
A. 蜜蜂采蜜 B. 大雁南飞
C. 变色龙改变体色 D. 马戏团的猩猩打篮球
18. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”属于鸟的（　　）行为
A. 取食行为 B. 攻击行为 C. 迁徙行为 D. 繁殖行为
19. 下列行为中属于社会行为的是（　　）
A. 羊群跟着头羊走
B. 大山雀偷喝牛奶
C. 公鸡争斗
D. 大马哈鱼幼鱼在海洋中生活，成熟后回到江河产卵
20. 下列做法中不正确的是（　　）
A. 20世纪50-60年代，我国展开了“剿灭麻雀”的运动
B. 近年来向鸭绿江里投放“鱼苗”
C. 2021年对云南野生亚洲象离开传统栖息地进行长距离迁徙的“劝返”工作
D. 实行“退耕还林、还草”、“禁止过度放牧”等政策
21. 下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（　　）
A. 维持生态平衡
B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助植物传粉、传播种子
D. 成为人们的生活助手，如牧羊犬、导盲犬等
22. 下列属于真菌的特征的是（　　）
①细胞内无成形的细胞核
②细胞内有真正的细胞核
③主要进行孢子生殖
④主要通过分裂方式繁殖后代
⑤细胞内没有叶绿体
A. ②③⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②⑤
23. 下列哪种环境中，霉菌最容易生长（　　）
A. 干燥的皮鞋上 B. 煮沸但密封的牛肉汁
C. 潮湿的粮食堆 D. 潮湿的沙土地
24. 新型冠状肺炎病毒（COVID-19）属于（　　）
A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒
25. 在检测硬币上有没有细菌的实验中，将“硬币放在培养基上轻轻按一下”，这一步骤属于细菌、真菌培养过程中的（　　）
A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 培养
26. 下列说法中不正确的是（　　）
A. 兔的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿 B. 狼的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿
C. 兔的门齿象凿子，适于切断食物 D. 狼的犬齿尖锐锋利，可撕裂食物
27. 生物种类的多样性实质上是（　　）
A. 环境的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 基因的多样性 D. 生物数量的多少
28. 下列说法中正确的是（　　）
A. 蝙蝠在分类上属于鸟纲，因为它会飞
B. 鲸鱼在分类上属于鱼纲，因为它会游泳
C. 在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据
D. 动物的分类只需要比较形态结构，不需要比较生理功能
29. 下列说法中不正确的是（　　）
A. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
B. 把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理
C. 建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源
D. 大力引进外来物种，丰富我国的动植物资源
30. 下列动物中，与狼亲缘关系最近的是（　　）
A. 同门的青蛙 B. 同纲的马 C. 同科的狐 D. 同属的郊狼
31. 下面是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验”图示：

（1）鹅颈瓶设计的巧妙之处在于肉汤能与外界相通，但细菌只能落在 ______处，而不能进入肉汤。
（2）实验证明了肉汤的腐败是由来自 ______造成的。
（3）巴斯德的实验证实了 ______，而是由原来已经存在的细菌产生的。
（4）巴斯德在进行上述实验之前，当时一些著名的科学家认为细菌是自然发生的，但他还是设计了这一巧妙的实验，得出了与这些科学家完全不同的结论。由此，你得到的启示：______。
32. 下面是关于“发酵现象”的实验，在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的锥形瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套在瓶口。会观察到：
（1）瓶中液体会不断冒出 ______，气球会慢慢 ______，这是因为在适宜的条件下，______将糖分解为酒精和 ______。
（2）加入温开水的目的是给酵母菌的生活提供 ______和 ______。


33. 蚯蚓走迷宫经历了200多次的“尝试与错误”，将蚯蚓换成小白鼠，经历“尝试与错误”的次数要比蚯蚓少很多。请选择合适的答案填在横线上。
这一对比说明：动物越 ______ ，学习能力越强，学习行为越 ______ 。
A.低等
B.高等
C.简单
D.复杂
34. 对比细菌与动物细胞、植物细胞的结构，回答问题。

（1）细菌的基本结构：细菌与动植物细胞相比，也具有 ______、______等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有 ______集中的区域却没有成形的 ______。这样的生物称为 ______。
（2）细菌的特殊结构：有些细菌的细胞壁外有 ______，它对细菌具有一定的保护作用；有些细菌生有能够摆动的 ______，帮助细菌在液体中运动。
35. 下面是关节结构示意图，请回答下列问题
（1）写出各部分的结构名称
①______②      ③      ④______⑤______
（2）哺乳动物的运动系统主要是由 ______、______和 ______组成的。
（3）骨骼肌受神经传来的刺激 ______时，就会牵动 ______绕 ______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（4）关节腔内含有 ______，有利于减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（5）请写出人体的一个关节：______。


36. 下面病毒结构示意图，请回答下列问题

（1）病毒的结构简单，由 ______外壳和内部的 ______组成，没有细胞结构。
（2）病毒不能独立生活，必须 ______在其他生物的细胞内。
（3）预防新型冠状病毒肺炎可以通过接种 ______来进行，同时，在日常生活中还要做好个人防护。
37. 根据给出的分类等级，将狼按照从大到小的等级顺序进行排列：
哺乳纲犬属犬科食肉目脊索动物门动物界
答：______。
答案和解析

1.【答案】A
【解析】解：水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，在触手处尤其多，刺细胞是水螅捕获猎物、进行防御的利器。
故选：A。
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。

2.【答案】C
【解析】解：A、珊瑚虫属于腔肠动物，形成的珊瑚礁能为海底鱼类等海洋生物提供栖息场所，正确。
B、海蜇属于腔肠动物，经加工后可以食用，具有较高营养价值，正确。
C、鱼、虾的体内可能含有华枝睾吸虫等寄生虫，如果不煮熟就直接食用或者吃生鱼片，可能会患寄生虫病。错误。
D、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫都营寄生生活，寄生在人和动物体内，使人和动物患病。正确。
故选：C。
腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
掌握各种动物与人类的关系是解题的关系。

3.【答案】D
【解析】解：根据分析可知：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。因此只有选项D不属于扁形动物主要特征。
故选：D。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．

4.【答案】A
【解析】解：蛔虫寄生在人体小肠内，与寄生生活相适应，蛔虫体表有角质层，可防止被寄主的消化液消化。没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，可见身体细长呈圆柱形与寄生生活无关。
故选：A。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。

5.【答案】C
【解析】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关。
故选：C。
身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。

6.【答案】C
【解析】解：ABD、石鳖、蜗牛、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物。
C、海月水母身体辐射对称，属于腔肠动物。
故选：C。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。

7.【答案】C
【解析】解：蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。可见关于蝗虫外骨骼的叙述不正确的是C。
故选：C。
陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题。
解题的关键是结构与环境相适应的生物学观点。

8.【答案】C
【解析】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。鲢鱼的体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；虾、蝉、蜈蚣的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。
故选：C。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，解答即可。
解答此题的关键是熟练掌握动物的主要特征，灵活的对动物进行分类。

9.【答案】C
【解析】解：A、鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，与水生生活相适应，不符合题意。
B、鱼用鳃呼吸，终生生活在水中，不符合题意。
C、脊柱能支撑起整个身体不属于鱼适应水中生活的形态结构特征，符合题意。
D、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，不符合题意。
故选：C。
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
掌握鱼类与其水中生活环境相适应的特点是解题的关键。

10.【答案】A
【解析】解：A、我国淡水鱼有1000多种，其中有著名的“四大家鱼”青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，A错误。
B、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上，B正确。
C、体形最大的鱼是大白鲨，C正确。
D、规定禁渔区和禁渔期，适时地、有计划地捕捞成鱼有利于保护幼鱼及海洋生物多样性，D正确。
故选：A。
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
解题的关键是知道鱼类的主要特征。

11.【答案】A
【解析】解：A、青蛙用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸，A错误。
B、青蛙后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，适于水中生活，B正确。
C、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波，C正确。
D、青蛙属于两栖动物，是农田害虫的天敌，被人们称为“农田卫士”。利用青蛙进行生物防治，能够减少农药使用，D正确。
故选：A。
两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸．成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
明确各两栖动物的特征是解答此题的关键。

12.【答案】B
【解析】解：A、爬行动物生活在陆地上，用肺呼吸。A叙述正确；
B、爬行动物用肺呼吸。B叙述错误；
C、爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。C叙述正确；
D、爬行动物生活在陆地上，体表覆盖角质的鳞片或甲。D叙述正确。
故选：B
爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
回答此题的关键是明确爬行动物的特点。

13.【答案】D
【解析】解：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。昆虫和蝙蝠也善于飞行。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见D正确。
故选：D。
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。
掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。

14.【答案】D
【解析】解：ABC、变色龙是爬行动物，蟾蜍属于两栖动物，比目鱼是鱼类，都属于变温动物。
D、猫头鹰是鸟类，始终保持相对稳定的体温，属于恒温动物。
故选：D。
（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。如爬行动物、两栖动物、鱼类和无脊椎动物。
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．
关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．

15.【答案】D
【解析】解：A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；A正确；
B、乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件；B正确；
C、胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率；C正确；
D、胎生可以提高后代的成活率，而不是产仔率，D错误。
故选：D。
在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。
关键知道胎生、哺乳可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。

16.【答案】B
【解析】解：A、哺乳动物体表被毛，有利于维持恒定的体温，A正确。
B、哺乳动物神经系统和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强，B错误。
C、哺乳动物牙齿的分化，提高了摄取食物和消化食物的能力，C正确。
D、哺乳动物与人类的生活息息相关，但有时也会受到哺乳动物的困扰，鼠类会传播疾病，D正确。
故选：B。
哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。

17.【答案】D
【解析】解：蜜蜂采蜜、大雁南飞、变色龙改变体色都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；马戏团的猩猩打篮球是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

18.【答案】D
【解析】解：在生殖季节，动物都有各自的繁殖方式，鸟类的生殖生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，属于繁殖行为。
故选：D。
占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为都属于生殖行为．
此题考查动物的行为类型特点和鸟类的生殖的知识，知道繁殖行为的概念特点即能答题．

19.【答案】A
【解析】解：A、羊和狼等动物还有森严的等级制度，由头羊领着羊群，头狼领着群狼围捕一匹斑马，属于社会行为。
BCD、大山雀偷喝牛奶、公鸡争斗、大马哈鱼幼鱼在海洋中生活，成熟后回到江河产卵没有体现生物的社会行为的特点，不属于社会行为。
故选：A。
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。

20.【答案】A
【解析】解：A、“剿灭麻雀”破坏生态平衡，不利于保护环境，错误。
B、近年来向鸭绿江里投放“鱼苗”，正确。
C、2021年对云南野生亚洲象离开传统栖息地进行长距离迁徙的“劝返”工作，正确。
D、实行“退耕还林、还草”、“禁止过度放牧”等政策，正确。
故选：A。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。

21.【答案】D
【解析】解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
动物是消费者，不能制造有机物。成为人们的生活助手，如牧羊犬、导盲犬等，不是动物在生物圈中的作用。
故选：D。
动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可因此持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

22.【答案】A
【解析】解：①真菌细胞内有成形的细胞核，错误；
②真菌细胞内有真正的细胞核，正确；
③真菌主要进行孢子生殖，正确；
④真菌进行孢子生殖，错误；
⑤真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，是典型的异养生物。正确。
故选：A。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物。
解答此类题目的关键是熟知真菌的特征，知道真菌的生殖方式是孢子生殖。

23.【答案】C
【解析】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快。
A、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长；
B、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长；
C、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；
D、潮湿的沙土地缺乏营养物质，故霉菌不易繁殖；
故选：C。
根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答。
本题考查了霉菌繁殖所需要的条件，即充足的水分、空气和物质。

24.【答案】B
【解析】解：病毒只能寄生在其他生物的细胞内．根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：
（1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒、新型冠状病毒。
（2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒。
（3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
故选：B。
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
熟记病毒的分类与噬菌体是解题的关键．掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒。

25.【答案】C
【解析】解：接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程，接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等，不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上，如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等，将硬币放在培养基上轻轻按一下，是为了取菌种，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种。
故选：C。
接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程，接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等。
能够熟记制作发酵食品的正确操作步骤和理解接种的方式目的，便可解题。

26.【答案】A
【解析】解：A、兔的牙齿分为门齿、臼齿，无犬齿，错误。
B、狼的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，正确。
C、兔的门齿象凿子，适于切断食物，正确。
D、狼的犬齿尖锐锋利，可撕裂食物，正确。
故选：A。
哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物。
解题的关键是知道哺乳动物牙齿的作用。

27.【答案】C
【解析】解：生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因（遗传）多样性。
故选：C。
生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

28.【答案】C
【解析】解：A、蝙蝠虽然会飞，但属于哺乳动物，错误。
B、鲸鱼会游泳，但具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，错误。
C、在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据，正确。
D、动物的分类需要比较形态结构，也需要比较生理功能，错误。
故选：C。
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
掌握各种动物的特征及分类依据是解题的关键。

29.【答案】D
【解析】解：A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。是保护生物多样性最有效的措施，A正确。
B、人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，B正确。
C、建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源，C正确。
D、大力引进外来物种，会因为外来物种没有天敌，造成本地物种遭到破坏和减少，D错误。
故选：D。
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
掌握生物多样性及其保护是解题的关键。

30.【答案】D
【解析】解：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，包含的生物种类就越多；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，包含的生物种类就越少。
题干中，狼与青蛙同门，与狐同科，与马同纲，与郊狼同属，其中，属是最小的分类单位，纲是最大的分类单位，故与同属的郊狼的形态结构和生理特征相似程度最多，生物的亲缘关系最近。
故选：D。
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。

31.【答案】瓶颈弯曲  空气中的细菌  空气中的细菌  不迷信权威，勇于创新等等
【解析】解：（1）鹅瓶颈的巧妙之处是细菌只能落在瓶颈的弯曲处，而不能进入肉汤。
（2）（3）此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的。
（4）巴斯德的实验说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的，而不是肉汤中自然产生了细菌。巴斯德在进行上述实验之前就知道：一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的。但他还是设计了这一巧妙的实验，得出了与这些科学家完全不同的认识。由此，你对科学发现最重要的认识是不迷信权威，勇于创新。
故答案为：（1）瓶颈的弯曲处。
（2）空气中的细菌。
（3）细菌不是自然发生的。
（4）不迷信权威，勇于创新等等。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）甲瓶和乙瓶是一组对照实验，实验的变量是否煮沸肉汤，甲瓶煮沸肉汤的目的是杀死其中原有的细菌。乙瓶没煮沸，原有细菌生长、繁殖，导致肉汤腐败。肉汤保鲜的那一瓶瓶颈被打断后，空气中的细菌进入瓶内导致肉汤腐败。实验证明肉汤腐败是由于空气中的细菌进入引起的。
解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的。巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量（细菌），用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。

32.【答案】气泡  胀大  酵母菌  二氧化碳  适宜的温度  水分
【解析】解：（1）发酵现象的实验，水中加入了葡萄糖和小包酵母，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，所以气球会鼓起来。
（2）加入温开水的目的是给酵母菌的生活提供适宜的温度和水分。
故答案为：
（1）气泡；胀大；酵母菌；二氧化碳
（2）适宜的温度；水分
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，解答即可。
注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。

33.【答案】B  D
【解析】解：学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为越复杂，后天行为所占的比重就越大。蚯蚓走迷宫经历了200多次的“尝试与错误”，将蚯蚓换成小白鼠，经历“尝试与错误”的次数要比蚯蚓少很多。
故答案为：B；D。
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节。

34.【答案】细胞膜  细胞质  DNA  细胞核  原核生物  荚膜  鞭毛
【解析】解：（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，这样的生物成为原核生物。动植物细胞的共同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与动植物细胞相比，也具有细胞膜、细胞质。
（2）有的细菌细胞壁外有荚膜，起保护作用；有些细菌有鞭毛帮助运动。
故答案为：（1）细胞膜；细胞质；DNA；细胞核；原核生物。
（2）荚膜；鞭毛。
观图可知：图中①DNA集中的核区，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛；图AB中①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥叶绿体、⑦细胞核、⑧液泡、⑨细胞质。
关键是掌握细菌的结构，考查较为全面，注重基础。

35.【答案】关节头  关节囊  关节腔  关节窝  关节软骨  骨  关节  肌肉  收缩  骨  关节  滑液  肩关节
【解析】解：（1）如图，①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨。
（2）哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉三部分组成。
（3）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（4）关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（5）人体的关节有很多，上肢有肩关节、肘关节和腕关节等，下肢有髋关节、膝关节和踝关节，这些关节在运动之前都需要预热。
故答案为：（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨。
（2）骨；关节；肌肉。
（3）收缩；骨；关节。
（4）滑液。
（5）肩关节（正确即可）。
由图可知：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨。
明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。

36.【答案】蛋白质  遗传物质  寄生  疫苗
【解析】解：（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
（2）病毒不能独立生存，只能寄生于活细胞，其生命活动离不开细胞，一旦离开就会变成结晶体。
（3）当人体注射疫苗后，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。预防新型冠状病毒肺炎可以通过接种疫苗来进行，同时，在日常生活中还要做好个人防护。
故答案为：（1）蛋白质；遗传物质。
（2）寄生。
（3）疫苗。
病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和与人类的关系。

37.【答案】动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属
【解析】解：生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。题干中狼按照从大到小的等级顺序进行排列是：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属。
故答案为：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
关键是熟记生物的分类单位等级。