2021-2022学年天津市西青区八年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

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2021-2022学年天津市西青区八年级（上）期末生物试卷

1. 海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（　　）
A. 肛门 B. 胞肛 C. 体壁 D. 口
2. 下列身体分节的动物中，属于昆虫的是（　　）
A. 蚯蚓 B. 蜈蚣 C. 果蝇 D. 对虾
3. 下列生物分类的不同等级中，最基本的分类单位是（　　）
A. 界 B. 纲 C. 科 D. 种
4. 某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是（　　）
A. 有种子和无种子 B. 有茎叶的分化和无茎叶的分化
C. 有根和无根 D. 生活在陆地上和生活在水中
5. 从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是（　　）
A. 氧气增多，二氧化碳减少 B. 氧气和二氧化碳都增多
C. 氧气减少，二氧化碳增多 D. 氧气和二氧化碳都减少
6. 如图，乌贼、章鱼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（　　）
A. 运动器官是触手 B. 体表长有外骨骼
C. 有消化腔，有口无肛门 D. 身体柔软，有外套膜
7. 鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下列叙述不正确的是（　　）
A. 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B. 靠游泳来捕食食物和御敌
C. 体表都具有鳞片，适应于各种水域环境 D. 在水中用鳃呼吸
8. 下列不是蜥蜴适于陆地生活的特点是（　　）
A. 头部的感觉器官发达 B. 有了明显的颈部
C. 皮肤干燥，覆盖角质鳞片 D. 四肢退化
9. 下列几种动物中，不属于爬行动物的是（　　）
A. 蜥蜴 B. 蟾蜍 C. 中华鳖 D. 扬子鳄
10. 松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（　　）
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助传播种子
11. 用放大镜观察长有青霉的橘子皮，看到成串青绿色孢子，其主要作用是（　　）
A. 繁殖后代 B. 吸收水分 C. 吸收有机物 D. 吸收无机盐
12. 将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示。对此现象合理的解释是（　　）
A. 酵母菌分解糖产生乳酸
B. 酵母菌分解糖产生氧气
C. 酵母菌分解糖产生淀粉
D. 酵母菌分解糖产生二氧化碳
13. 以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）
A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B. 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率
14. 关于社会行为叙述不正确的是（　　）
A. 群体内部往往形成一定的组织 B. 群体各成员之间有明确分工
C. 有的群体中还有等级制度 D. 群体中的成员只是在一起生活
15. 如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（　　）

A. ①为肉食动物，②为草食动物 B. ①、②均为肉食动物
C. ①为草食动物，②为肉食动物 D. ①、②均为草食动物
16. “低碳环保，绿色出行”是对每个公民发出的倡议，汽车尾气对环境的危害是（　　）
A. 使土地沙化 B. 使水质恶化 C. 使垃圾增多 D. 造成空气污染
17. “杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，他利用的是（　　）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 农作物的多样性
18. 建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，建立自然保护区的重要意义不包括（　　）
A. 能保存物种和各种类型的生态系统 B. 为人类持续提供各种山珍海味
C. 是开展生物科学研究的良好基地 D. 是宣传保护生物多样性知识的场所
19. 微生物被广泛应用于食品工业上。制作酸奶和泡菜所利用的微生物是（　　）
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 霉菌
20. 鱼类养殖，我国有优良的淡水鱼品种，闻名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（　　）
A. 草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C. 鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D. 鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
21. 下列说法正确的是（　　）
A. 蘑菇和某些细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环
B. 酵母菌只能生活在有氧的环境中
C. 霉菌对人体都是有害的，比如黄曲霉可能致癌
D. 春天到野外采食蘑菇，一般来说，越是颜色艳丽的蘑菇，营养价值越高
22. 食品能在冰箱中保存一段时间不腐败，主要原因是冰箱中（　　）
A. 很卫生，没有细菌 B. 温度低，细菌极少
C. 温度低，细菌冻死了 D. 温度低，细菌繁殖慢
23. 如图为新冠病毒模式图，对此描述不正确的是（　　）
A. 该病毒结构简单，不具备细胞结构
B. 病毒虽然有害，但人们也利用病毒研究疫苗
C. 它主要破坏人体的消化系统
D. 它寄生在活细胞中，利用自身的遗传物质，制造出新病毒



24. 如图是细菌的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）细菌的生活方式是异养，是因为细菌的细胞结构中没有 ______，不能进行光合作用，在生态系统中属于 ______。
（2）一个细菌是一个细胞，它与动物细胞的区别是，它有[______]______，有[______]______集中的区域，但没有 ______，属于 ______（填“原核”或“真核”）生物。
（3）细菌的繁殖方式是 ______繁殖。

25. 如图是人体屈肘和伸肘动作模式图，据图回答问题。
（1）A表示 ______，B表示 ______。
（2）当人体处于屈肘动作的时候，A处于 ______状态，B处于 ______状态；当人体处于伸肘动作时候，A处于 ______状态，B处于收缩状态。
（3）身体之所以能够产生伸肘和屈肘动作，除了和运动系统有关，还受到 ______系统的控制。

26. 如图A、B、C、D、E分别是蜗牛、麻雀、青蛙，蝴蝶、鲫鱼这5种动物，请运用所学知识分析回答。

（1）根据体内有无脊柱可以将上述动物分成两组，其中，A、D是 ______动物，B、C、E是 ______动物。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，如B的用 ______呼吸，______辅助呼吸，E用 ______呼吸。
（3）上述动物中，体温恒定的是 ______，它们被称为 ______温动物。
27. 几只蝗虫正想啃玉米，发现了“田园卫士”青蛙，一只蝗虫展翅就逃，结果被青蛙逮个正着。其它蝗虫目睹这残酷的一幕，吓得一动不动藏在草丛中，躲过一劫。这时一条蛇爬过来，将青蛙吞进了肚里。请回答：
（1）蝗虫的身体分头、______、腹三部分，体表有坚韧的 ______，除具有保护和支持作用外，还能防止 ______，更好的适应相对干燥的陆地气候。
（2）青蛙的幼体生活在 ______，用 ______呼吸，成蛙用 ______呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，因此青蛙属于 ______动物。
28. 根据如图资料，分析后回答问题。

（1）图1中，从行为获得途径来看，美国红雀给金鱼喂食的行为属于 ______行为，该行为是由动物体内的 ______所决定的。
（2）图2中，从行为的功能上来说，大山雀偷喝牛奶的行为属于 ______行为。从行为的获得途径来看，属于 ______行为。
（3）为了探究图3中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为，请你在下面两种获取家蚕的方式中选择一种 ______。
A.去养家蚕的人那里取已经长大的家蚕
B.去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵
（4）图4中黑猩猩用木棍取食白蚁的行为属于先天性行为还是学习行为？______。白蚁营群体生活，群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁之分，各成员之间有明确的 ______，这是社会行为的重要特征之一。
29. 根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
（1）大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是为了 ______。
（2）把蚯蚓放在白瓷盘中进行观察，蚯蚓身体呈圆筒形，有许多相似的 ______构成，前瑞和后端可根据图中[③]______判断，在动物类群中，蚯蚓属于 ______动物。
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现许多的小突起，叫做 ______，可以辅助蚯蚓运动。
（4）蚯蚓是生态系统的 ______者，它能把有机物分解成无机物，供给绿色植物再利用。
（5）实验完毕，我们应该将蚯蚓 ______。

30. 根据资料，分析家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点。

（1）家鸽的身体呈 ______型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。
（2）飞行器官发达，前肢变成了 ______，有发达的 ______，可以牵动两翼完成飞行。
（3）家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ______，可以进行 ______呼吸。
（4）家鸽骨的特点是 ______，长骨 ______，这样可以减轻体重。
31. 联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）今年10月11日在云南昆明举行。习近平总书记在会上强调，人与自然应和谐共生。我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和请共生的地球家园。绿水青山就是金山银山。
云南是中国生物多样性宝库和西南生态安全屏障，被称为“动物王国”“植物王国”和“物质基因库”。分析回答下列问题。
（1）云南拥有地球上除海洋和沙漠外的所有生态系统类型，有从热带谷地到高山寒带完整的生态系统系列，这是云南生物多样性中的 ______多样性，除此之外，生物多样性还包括 ______、______。
（2）云南是全球34个物种最丰富且受到威胁最大的生物多样性热点地区之一，目前造成生物多样性面临威胁的主要原因是 ______（填“人类活动影响”或“自然灾害”）
（3）保护生物多样性最有效的措施是 ______。
（4）为了保护我们生活的环境，你应该怎么做？（提出一条即可）
答案和解析

1.【答案】D
【解析】解：海蜇和珊瑚虫属于腔肠动物，身体结构简单、辐射对称、有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出。
故选：D。
腔肠动物是有口无肛门的动物，食物残渣都是由口排出体外，据此解答。
解答此题的关键是明确珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出。

2.【答案】C
【解析】解：A、蚯蚓属于环节动物，A不符合题意。
B、蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于陆生节肢动物，B不符合题意。
C、果蝇的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对足，身体外有外骨骼等，属于昆虫，C符合题意。
D、对虾生活在水中，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲属于节肢动物门甲壳纲，D不符合题意。
故选：C。
昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅膀和三对足，身体外有外骨骼等。
本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断。

3.【答案】D
【解析】解：科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
故选：D。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。

4.【答案】A
【解析】解：根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。硅藻、葫芦藓、桫椤等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、桃树、松树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见A符合题意。
故选：A。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。能灵活地对植物进行分类。

5.【答案】C
【解析】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
故选：C
鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的。
关键知道鱼的呼吸器官是鳃，在鳃丝处进行一次气体交换。

6.【答案】D
【解析】解：章鱼、乌贼和河蚌都属于软体动物，都生活在水中，身体柔软，身体外面都包着外套膜，运动器官是足，有口有肛门。故D符合题意，ABC不合题意。
故选：D。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．
只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．

7.【答案】C
【解析】解：A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，属于鱼与水生生活相适应的特征，A正确；
B、鱼用鳍游泳，依靠游泳来获取食物和防御敌害，与鱼水生生活相适应，B正确；
C、不是所有的鱼都被有鳞片，如泥鳅，C错误；
D、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，与鱼水生生活相适应，D正确。
故选：C。
鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。
解答此类题目的关键是熟记鱼类的主要特征。

8.【答案】D
【解析】解：A、“蜥蜴的头部感觉器官发达”，利于适应复杂的陆地环境；
B、“有了明显的颈部”，头可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害；
C、“皮肤干燥，覆盖角质的鳞片”，可以防止体内水分的蒸发，利于生活在比较干燥的地方；
D、蜥蜴有四肢，“四肢退化”与适于陆地生活无关。
  所以，不是蜥蜴适于陆地生活的特点是“四肢退化”．
故选：D。
陆生动物适于陆生的特点：
（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。
（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
解答此类题目的关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点。

9.【答案】B
【解析】解：蜥蜴、中华鳖、扬子鳄都具有爬行动物的主要特征，属于爬行动物；蟾蜍属于两栖动物。
故选：B。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
关键是熟记爬行动物的特点，注意区分爬行动物与其他陆生动物的特点。爬行动物的结构与其生活相适应的特点，解答时可以从爬行动物的特点方面来切入。

10.【答案】D
【解析】解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子。
故选：D。
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。

11.【答案】A
【解析】解：青霉直立菌丝的顶端长有成串的青绿色的孢子，它是用来繁殖后代的。
故选：A。
青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，它们的细胞内都有细胞核，属于真核生物。靠孢子繁殖后代。
掌握青霉的结构即可解答。

12.【答案】D
【解析】解：如图是发酵现象的实验图，水中加入了葡萄糖和小包酵母，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，所以气球会鼓起来。
故选：D。
酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精。
关键点：酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精。

13.【答案】D
【解析】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项D说法错误。
故选：D。
乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。据此解答。
关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。

14.【答案】D
【解析】解：A、社群行为的群体内部往往形成一定的组织，A正确．
B、群体各成员之间有明确分工，B正确．
C、有的群体中还有等级制度，C正确．
D、群体中的成员只是在一起生活不是社会行为的特征，D错误．
故选：D
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
解答此类题目的关键是社会行为的特点．

15.【答案】C
【解析】解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿。
故选：C。
食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。
关键知道食草性动物没有犬齿。

16.【答案】D
【解析】解：汽车尾气排放是城市空气污染的主要原因，汽车尾气含有大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳氢化合物，严重时会造成光化学烟雾。故D符合题意。
故选：D。
根据造成空气污染的途径考虑：空气的污染途径包括工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽油燃烧形成的烟雾等。
熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力。

17.【答案】B
【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源．
如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：B．
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．

18.【答案】B
【解析】解：A、建立自然保护区能保存物种和各种类型的生态系统，正确；
B、为人类持续提供各种山珍海味不是建立自然保护区的重要意义，错误；
C、建立自然保护区是开展生物科学研究的良好基地，正确；
D、建立自然保护区是宣传保护生物多样性知识的场所，正确；
故选：B。
自然保护区的三个意义：
（1）自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；
（2）自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；
（3）自然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。
熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键。其中最有效的措施是就地保护，认识保护生物多样性对人类的重要作用。

19.【答案】B
【解析】解：由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶和泡菜都要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味。制作泡菜时也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质。可见B符合题意。
故选：B。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答。
发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能用以实际的生活中。

20.【答案】B
【解析】解：四大家鱼中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
故选：B。
我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。
解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点。

21.【答案】A
【解析】解：A、蘑菇和某些腐生细菌一样，能把枯枝败叶分解成二氧化碳、水和无机盐，有利于自然界中的物质循环，A正确。
B、酵母菌既可以生活在有氧的环境中，也可以生活在无氧的环境中，如无氧时，酵母菌能把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，有氧时会把葡萄糖分解成二氧化碳和水，B错误。
C、霉菌对人类有的是有益的，如从青霉中能提取出青霉素，有的对人类是有害的，如黄曲霉还可能致癌，C错误。
D、有的真菌可以食用，有的有一定的毒性，不能食用，因此在林中采集蘑菇时，要注意鉴别无毒后方可食用，D错误。
故选：A。
（1）真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
（2）大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
细菌、真菌在自然界中的作用以及与人类的关系是考试的重点，要注意掌握。

22.【答案】D
【解析】解：食品腐败的原因是微生物的大量繁殖引起的．所以抑制微生物的繁殖和杀死微生物是防止食品腐败的主要方法．微生物的生存需要适宜的温度、水分和有机物，低温能够抑制微生物的繁殖速度．
故选：D
此题考查食品贮存的方法．
回答此题的关键是要明确食品腐败的原因是什么．

23.【答案】C
【解析】解：A、该病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，A正确。
B、人们可以利用经过人工处理的减毒的或无毒的病毒制成疫苗，B正确。
C、新冠病毒寄生在人体的肺部，它主要破坏人体的呼吸系统，C错误。
D、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖，D正确。
故选：C。
病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
理解病毒的结构特征、繁殖方式等知识是解题的关键。

24.【答案】（1）叶绿体；分解者
（2）2细胞壁；3DNA；成形的细胞核；原核
（3）分裂
【解析】解：（1）细菌细胞没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，因此是生态系统中的分解者。
（2）动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。因此细菌与动物细胞的区别是：细菌具有2细胞壁，有3DNA集中区域，但没有成形的细胞核。
（3）细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。
故答案为：（1）叶绿体；分解者
（2）2细胞壁；3DNA；成形的细胞核；原核
（3）分裂
观图可知：1荚膜，2细胞壁，3DNA，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛。
掌握细菌的结构特点是解决本题的关键。

25.【答案】（1）肱二头肌；肱三头肌
（2）收缩；舒张；舒张
（3）神经
【解析】解：（1）（2）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，图中屈肘动作时，A肱二头肌处于收缩状态，B肱三头肌处于舒张状态，伸肘时，A肱二头肌舒张，B肱三头肌收缩。
（3）身体之所以能够产生伸肘和屈肘的动作，除了和运动系统有关外，还受到神经系统的控制和调节。
故答案为：（1）肱二头肌；肱三头肌
（2）收缩；舒张；舒张
（3）神经
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。图中A是肱二头肌，B是肱三头肌。
明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。

26.【答案】无脊椎  脊椎  肺  气囊  鳃  B  恒
【解析】解：（1）A蜗牛和D蝴蝶的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，B鸟、C青蛙、E鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）B属于鸟类，鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，用肺呼吸，用气囊辅助呼吸；E是鱼，生活在水中，用鳃呼吸。
（3）B鸟类的体表有羽毛这种保温结构，有产热和散热结构，属于恒温动物。
故答案为：（1）无脊椎；脊椎。
（2）肺；气囊；鳃。
（3）B；恒。
观图可知：A蜗牛属于软体动物、B麻雀属于鸟类、C青蛙属于两栖动物、D蝴蝶属于节肢动物、E属于鱼类，解答即可。
解答此题的关键是明确动物的分类特点。

27.【答案】胸  外骨骼  体内水分的蒸发  水中  鳃  肺  两栖
【解析】解：（1）蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，，体表的外骨骼的作用有保护和支持体内柔软的器官，还能防止体内水分的散失，更好的适应相对干燥的陆地气候。
（2）青蛙属于两栖动物，其幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，黏液腺丰富，具有辅助呼吸功能。
故答案为：（1）胸；外骨骼；体内水分的蒸发
（2）水中；鳃；肺；两栖
（1）蝗虫的身体分为一头、二胸、三腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，属于节肢动物。
（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
解答此类题目的关键是熟记蝗虫和两栖动物的特征。

28.【答案】先天性  遗传物质  取食  学习  B  学习行为  分工
【解析】解：（1）图1中，美国红雀给金鱼喂食，是动物生来就有的，由其体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（2）图2中，大山雀偷喝牛奶的行为从行为的功能来分，是取食行为。该行为是动物借助个体的生活经验而获得的，属于学习行为，动物的这种行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
（3）为了探究图3中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为。应该从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。
（4）图4中黑猩猩用木棍取食白蚁的行为是后天学习和经验获得的，属于学习行为。白蚁营群体生活，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，各成员之间有明确的分工，这是社会行为的重要特征之一。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质。
（2）取食；学习。
（3）B。
（4）学习行为；分工。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解题的关键是知道先天性行为和学习行为的不同。

29.【答案】（1）呼吸
（2）体节；环带；环节
（3）刚毛
（4）分解
（5）放归到自然环境中
【解析】解：（1）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷爬出地面。
（2）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，因此，属于无脊椎动物中的环节动物，前端和后端可依据上图中3环带的位置来区分。
（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动。
（4）蚯蚓是生态系统中的分解者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。
（5）实验完成后，本着爱护生物的原则，我们应该把蚯蚓放归到自然环境中。
故答案为：（1）呼吸
（2）体节；环带；环节
（3）刚毛
（4）分解
（5）放归到自然环境中
蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者。图中1前端、2体节、3环带、4体节。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、刚毛、环带以及蚯蚓对人类生活的益处。

30.【答案】流线  翼  胸肌  气囊  辅助  薄而轻  中空
【解析】解：（1）家鸽的身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力。
（2）飞行器官发达，前肢变成翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作。
（3）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，气囊能够暂时储存空气，辅助呼吸。
（4）家鸽的骨非常薄而轻，长骨中空，内有空气，这有利于减轻体重，适于飞行。
故答案为：（1）流线。
（2）翼；胸肌。
（3）气囊；辅助。
（4）薄而轻；中空。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的。

31.【答案】生态系统的  生物种类的多样性  基因的多样性  人类活动影响  建立自然保护区
【解析】解：（1）生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样。云南拥有地球上除海洋和沙漠外的所有生态系统类型，有从热带谷地到高山寒带完整的生态系统系列，这是云南生物多样性中生物生态系统多样性的具体表现。
（2）目前造成我国生物多样性面临威胁的原因是多方面的，其中的主要原因是人类活动影响，使动植物的生存环境发生了改变和破坏。
（3）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
（4）为了保护我们生活的环境，我们应该不乱丢垃圾。
故答案为：
（1）生态系统；生物种类的多样性；基因的多样性。
（2）人类活动影响。
（3）建立自然保护区。
（4）不乱丢垃圾。
生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源，要保护生物的多样性；解答即可。
熟练掌握生物学的基础知识是关键。