2021-2022学年山东省济宁市邹城市八年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

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2021-2022学年山东省济宁市邹城市八年级（上）期末生物试卷

1. 下列花与果实各结构的发育对应关系，正确的是（　　）
A. 子房-果实 B. 受精卵-种子 C. 胚珠-胚 D. 子房壁-种皮
2. 下述生殖方式，属于有性生殖的是（　　）
A. 培育试管婴儿 B. 利用根繁殖甘薯 C. 植物的组织培养 D. 扦插繁育月季
3. 果实和种子是一种名副其实的营养贮藏库，下列说法错误的是—（　　）
A. 花生种子含有丰富的蛋白质和脂肪 B. 玉米的种子含有丰富的淀粉
C. 葡萄、辣椒等果蔬含有丰富的维生素 D. 枸杞的果实有清热解毒价值
4. 根吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠
5. 如图是菜豆种子的结构示意图，对结构的判断不正确的是（　　）

A. [1]胚轴 B. [2]胚芽 C. [3]胚根 D. [4]胚
6. 植物学上的“枝条”指的是（　　）
A. 除去芽和带有叶的茎 B. 除去叶和芽的茎
C. 除去叶和带有芽的茎 D. 长有叶和芽的茎
7. 生命的孕育是个奇妙的过程，下列关于人类的生殖和发育的相关说法，错误的是（　　）
A. 人体的发育是从受精卵的分裂开始的
B. 受精卵植入子宫内膜的过程叫怀孕
C. 睾丸、卵巢分别是男性、女性主要的生殖器官
D. 某健康成年女性经期第一天是11月2日，她下次排卵日约为11月12日
8. 下列关于胎儿从母体获得营养物质的途径中，正确的是（　　）
A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 母体→胎盘→脐带→胎儿
C. 胎盘→母体→脐带→胎儿 D. 脐带→母体→胎盘→胎儿
9. 菟丝子是一种特殊的植物，叶已退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面，形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物A茎的部位（　　）


A. 周皮 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 形成层
10. 把新鲜鸡蛋的卵壳打破后，将其内容物倒入培养皿中，在鸡卵结构中，能发育成雏鸡的结构是（　　）
A. 卵黄 B. 卵白 C. 系带 D. 胚盘
11. 中国空间站己初步建成，借助太空超真空、微重力及宇宙射线等特殊环境，使种子发生变异，经过选育可培育出新的农业品种。太空育种的作用是（　　）
A. 破坏种皮，利于萌发 B. 获得不可遗传的变异
C. 改变胚细胞的遗传物质 D. 提高种子的生命力
12. 下列关于生命起源和进化的叙述不正确的是（　　）
A. 米勒实验、我国科学家人工合成核酸等支持了生命化学进化的可能性
B. 从生物进化的大致历程看哺乳动物是地球上现存物种中最高等的动物
C. 原始生命诞生于原始陆地，人类起源于古猿
D. 制造工具和学会用火是人类区别其他动物的重要特点
13. 自然选择和人工选择都能形成新的生物类型，它们共同的选择基础是（　　）
A. 遗传和变异普遍存在 B. 绝大多数生物都是过度繁殖
C. 生物都要进行生存斗争 D. 生物都具有适应环境的能力
14. 下列关于生物进化的证据叙述，错误的是（　　）
A. 研究生物进化的直接证据是化石
B. 对证据比较、测定是研究生物进化的主要方法
C. 凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来
D. 越高等、越复杂的生物化石总是出现在古老的地层中
15. 遗传具有一定的物质基础，如图是与遗传有关的结构示意图，相关叙述不正确的是（　　）

A. 细胞核是遗传的控制中心
B. [②]染色体的化学成分，主要包括DNA和蛋白质
C. DNA分子是由一条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
D. [④]基因是与遗传特征相关的DNA片段
16. 许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（　　）
选项
成语或诗句
影响因素
A
千里之堤，溃于蚁穴
生物
B
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
C
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
光照

A. A B. B C. C D. D
17. 袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是生物多样性中的（　　）
A. 物种的多样性 B. 生存环境的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性
18. 截至2020年，全国已发现660多种外来入侵物种。2021年10月联合国生物多样性大会通过“昆明宣言”——共建地球生命共同体。下列表述错误的是（　　）
A. 每种生物都是一个丰富的基因库
B. 外来物种入侵一定使生物多样性增加
C. 外来物种有可能因没有天敌而打破生态平衡
D. 强调保护生物多样性，共建地球生命共同体，并不意味着禁止开发和利用生物资源
19. 21世纪是现代生物技术的世纪，大力发展现代生物技术是实现经济和技术跨越式发展的关键之一。如图是我国科学家培育抗虫棉的过程，以下叙述错误的是（　　）

A. 棉花的这种变异属于可遗传变异 B. 抗虫棉是利用克隆技术培育的
C. 本技术可定向改良植物品种 D. 本技术利用了基因控制生物的性状
20. 同一株水毛莨，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶形态明显不同。下列叙述正确的是（　　）
A. 生物的性状有时不受基因的控制 B. 生物的性状只受生活环境的影响
C. 生物的性状只能受基因的控制 D. 生物的性状受基因和环境共同作用
21. 为探究影响种子萌发的因素，将30粒大豆种子均分成3组，把3组种子按照甲图设计分别放到盛水烧杯的不同位置（标号1-3为大豆种子），图乙为大豆种子萌发成幼苗过程中的质量变化曲线图，X、Y分别是大豆幼苗细胞鲜重和干重（除去水分后的净重）变化曲线。请仔细读图并回答下列问题：

（1）图甲，最有可能萌发的是编号为 ______的种子，该装置探究了 ______对种子萌发的影响。
（2）探究种子萌发需要适宜的水分时，选标号为 ______的种子为实验组。种子萌发时，大豆种子 ______中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
（3）图乙，Y曲线中ac段质量变化的主要原因是种子萌发过程中，______增强，消耗了大量的有机物。幼苗光合作用合成的有机物多于呼吸作用分解的有机物对应的起点是 ______（c/d），有机物在植物体内得以积累。
22. 果蝇、豌豆是研究性状遗传的常用材料，在25℃环境中，果蝇产出的受精卵只经1天便可完成胚胎发育，孵化出幼虫，约8天时间，幼虫经蛹羽化出成虫。通过对染色体的研究，科学家逐步寻找到遗传、变异的奥秘，对生物的认识也越来越接近生命活动的本质。请回答下列问题：
（1）如图1，果蝇体细胞内有4对染色体，果蝇的常染色体 ______（形态/数目）相似，每一对常染色体上面分布的基因序列也是相同的。若要了解每一个基因在染色体上的位置，需测定果蝇的基因序列，这项工作只需要测定图中的 ______条染色体的基因。
（2）“爱上生物学”研究小组用图2表示了染色体与基因的关系图。每一对字母组合表示 ______，它控制着生物体的某一性状。
（3）豌豆的绿色豆荚与绿色子叶不是一对相对性状，理由是豆荚与子叶是同种生物的 ______性状。
（4）果蝇的发育过程属于 ______。作为性状遗传的常用材料，果蝇与豌豆相比最突出优点是 ______，易饲养。
花的颜色
豆荚颜色
子叶颜色
白色
绿色
黄色
紫色
黄色
绿色


23. 人体细胞中的性染色体决定着人的性别，一般情况下，女性一次只排出一个卵细胞，男子一次排出的精液中则有成百上亿个精子，精液中含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子数量相等。如图为人性别决定图解，请分析回答：
（1）图中，甲和乙表示的性染色体分别是 ______和 ______。受精卵“乙”发育为 ______孩（男/女）
（2）人的双眼皮（B）和单眼皮（b）是一对相对性状，若父母都是双眼皮，儿子单眼皮，可推测父亲和母亲的基因组成均为 ______。若某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在 ______染色体上。
（3）在探究生男、生女的比列活动中，统计全班实验结果，发现男、女性别比例接近 ______。与人性别决定图解中生男、生女机会均等是一致的。

24. 图中实线箭头组成的是某草原生态系统中的部分食物网，虚线箭头表示生态系统中碳循环的过程简图。请据图回答问题：
（1）如图，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇、兔等因素中，非生物成分是 ______。该食物网中的消费者共有 ______种。
（2）生态系统中的生物，它们通过直接或间接联系而相互影响、相互作用。图中，鹰与蛇之间的相互关系是 ______和竞争。鹰在该生态系统中处于第 ______营养级。
（3）虚线中，表示光合作用的是 ______，表示消费者呼吸作用的是 ______（填数字）。

25. 开门七件事，柴米油盐酱醋茶，醋是日常生活的一种必需品，我国酿醋历史可以追溯到三千年前的周朝。如图1是制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图，葡萄的果皮上含有多种微生物。请回答下列问题：

（1）一切发酵过程都是微生物作用的结果，在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物是 ______；在18℃～25℃和无氧条件下，该微生物可将葡萄糖转化成 ______。
（2）在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的 ______（消杀/接种）步骤。
醋酸菌（它是一种好氧菌）只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。如果在醋酸发酵阶段加入少量乳酸菌，会产生一定量的乳酸，使葡萄醋增加降低血脂和胆固醇的功能。现有如图2所示的两种发酵方法。

方法一：
每天都对发酵罐中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天。
方法二：将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天之后，通过一定的技术手段，将A、B层顺倒，每天只翻动B层，再发酵15天。
（3）为了获得乳酸风味的葡萄醋，应选择的发酵方法是 ______，理由是在适宜的温度和 ______条件下，乳酸菌可利用葡萄糖生成乳酸。显示了微生物在食品制作方面的非凡作用。
（4）为了延长葡萄醋的保质期，可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析，其原理是 ______。
答案和解析

1.【答案】A
【解析】解：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
故选：A。
一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
理解掌握受精完成后果实的形成过程是解题的关键。

2.【答案】A
【解析】解：试管婴儿经过了精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，属于有性生殖；利用根繁殖甘薯、植物的组织培养、扦插繁育月季都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖。
故选：A。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
掌握无性生殖和有性生殖的区别是解题的关键。

3.【答案】D
【解析】解：A、花生种子含有丰富的蛋白质和脂肪，正确。
B、玉米的种子包括种皮、胚、胚乳，胚乳含有丰富的淀粉，正确。
C、葡萄、辣椒等果蔬含有丰富的维生素，正确。
D、枸杞具有重要的药用价值、林业价值、观赏价值和食用价值，有清肝排毒作用，没有清热解毒价值，错误。
故选：D。
食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。
掌握各种食物的营养成分是解题的关键。

4.【答案】B
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：B。
根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。

5.【答案】D
【解析】解：菜豆种子的结构一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是种子的主要结构。图中，1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮。
故选：D。
菜豆种子的结构一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是种子的主要结构。
理解掌握菜豆种子的结构是解题的关键。

6.【答案】D
【解析】解：枝条是芽发育成的。茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶。着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条。
故选：D。
叶芽（或枝芽）的结构和发育，如图：

可见幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条。
枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶，是一个重要的考点，可结合枝芽与枝条的发育图来分析。

7.【答案】B
【解析】解：A、人体的发育是从受精卵的分裂开始的，从受精卵到成人的过程需要细胞的分裂、分化过程，A正确。
B、胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是着床，即怀孕。B错误。
C、男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，C正确。
D、卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用，女性的排卵日期一般在下次月经来潮前的14天左右，已知本次月经第一天是11月2日，预测排卵的日期大致为11月16日，D正确。
故选：B。
受精是指：精子进入卵细胞后，雌雄原核相融合形成受精卵的过程。形成的受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后移入子宫，埋入子宫内膜进行发育。逐渐发育成胚胎。
掌握人体生殖和发育的过程是解题的关键。

8.【答案】B
【解析】解：胎儿生活在子代内透明的羊水中，胎儿通过脐带、胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外。因此胎儿从母体获得营养物质的途径是母体→胎盘→脐带→胎儿。
故选：B。
胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。
解答此类题目的关键是理解掌握母亲与胎儿之间的物质交换过程以及胎盘的结构。

9.【答案】B
【解析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。因此，菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物A茎的部位
韧皮部。
故选：B。
植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。

10.【答案】D
【解析】解：A、卵黄为胚胎发育提供营养，A错误；
B、卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分，B错误；
C、卵黄系带起到固定卵黄的作用，C错误；
D、卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，D正确。
故选：D。
如图：。
回答此题的关键是明确鸟类的结构和功能。

11.【答案】C
【解析】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。神舟七号搭载着辣椒等共87个品系的蔬菜种子进入太空，这批蔬菜种子经过育苗后，长出的茎、叶片和果实的大小、颜色等方面出现了明显的变异。是遗传物质改变引起的变异，这说明太空育种能产生可遗传的变异。
故选：C。
太空椒是用曾经遨游过太空的青椒种子培育而成的，据专家介绍，经历过太空遨游的辣椒种子，大多数都发生了遗传性基因突变，返回地面种植后，不仅植株明显增高增粗、果型增大了，产量也比原来普遍增长了20%以上，而且品质大为提高。作物肌体也更加强健，对病虫害的抗逆性比较强。
人类应用遗传变异原理培育新品种的方法。

12.【答案】C
【解析】解：A、米勒的实验、我国科学家人工合成核酸等支持了生命化学进化的可能性，正确。
B、从生物进化的大致历程看哺乳动物是地球上现存物种中最高等的动物，正确。
C、原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此生命起源于原始海洋，错误。
D、制造工具和学会用火是人类区别其他动物的重要特点，正确。
故选：C。
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
生命的起源的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。

13.【答案】A
【解析】解：A、正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为选择提供了资料，是选择的基础，A符合题意。
B、生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争。故过度繁殖是选择的原因，B不符合题意。
C、生物就因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争、生存竞争是实现选择的手段，C不符合题意。
D、适者生存、不适者被淘汰是结果。D不符合题意。
故选：A。
自然选择是自然界对生物的选择作用。使适者生存，不适者被淘汰。而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择。
在自然选择中过度繁殖是原因，生存斗争是手段，适者生存、不适者被淘汰是结果。

14.【答案】D
【解析】解：A、生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，其中化石是研究生物进化的主要最直接证据，正确。
B、研究生物进化的主要方法是比较法，通过比较地层中生物化石的结构特点，研究生物进化的规律，正确。
C、同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，因此凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来，正确。
D、越古老的地层里的生物化石越简单、越低等、水生的越多；越新近形成的地层里的生物化石越复杂、越高等、陆生的越多，错误。
故选：D。
化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。
生物进化的最直接证据是化石，化石印证了生物进化的总体趋势。
生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。

15.【答案】C
【解析】解：A、生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心，A正确；
B、②染色体是由蛋白质和③DNA两种物质组成，B正确；
C、③DNA分子是由两条长链盘旋而成的独特的双螺旋结构，C错误；
D、④基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，D正确。
故选：C。
染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
解答此类题目的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。

16.【答案】C
【解析】解：A、千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响。正确
B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。正确
C、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争关系。错误
D、红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，具有应激性。正确
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

17.【答案】C
【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因（遗传）多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如高寒耐盐碱高产水稻的培育主要是利用了生物多样性中的基因（遗传）的多样性。
故选：C。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

18.【答案】B
【解析】解：A、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，A正确。
B、外来物种由于刚刚进入境内，没有天敌，数量激增，造成生态失衡，破坏当地生态系统的稳定性，B错误。
C、为了发展生产改善生活，人们常常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏当地的生态平衡，造成严重的生态灾难。C正确。
D、强调保护生物多样性，共建地球生命共同体，并不意味着禁止开发和利用生物资源。D正确。
故选：B。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生，据此解答。
解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵和保护生物多样性的措施。

19.【答案】B
【解析】解：AC、由转基因技术的概念分析，烟草的这种变异属于可遗传变异，这种技术实现了不同种生物优良性状的重新组合，AC正确。
BD、抗虫烟草是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，使普通烟草也能产生杀死该虫的毒素，表现出抗虫性，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草，属于转基因技术，说明基因控制生物的性状。B错误，D正确。
故选：B。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。

20.【答案】D
【解析】解：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质（如染色体、基因等）发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。但是有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果。同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶，表现出了两种截然不同的形态，前者呈扁平状而后者深裂呈丝状，这一现象说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果。
故选：D。
此题考查的是生物与环境的关系。据此回答。
区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。

21.【答案】2  水分和空气  1  子叶  呼吸作用  c
【解析】解：（1）种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度和适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。图甲中1号种子缺少水分，3号种子缺少氧气，只有2号种子具备种子萌发的条件，因此最有可能萌发的是编号为2的种子。该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响。
（2）探究种子萌发需要适宜的水分时，选标号为1的种子为实验组，2号种子作为对照组。菜豆种子的营养物质储存在子叶里，在种子萌发时，由子叶将营养物质转给胚芽、胚轴、胚根利用．由胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根与茎的部位。
（3）图乙为大豆种子萌发成幼苗过程中的质量变化曲线图，X、Y分别是大豆幼苗细胞鲜重和干重（除去水分后的净重）变化曲线。图乙，Y曲线中ac段质量变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用增强，消耗了大量的有机物。幼苗光合作用合成的有机物多于呼吸作用分解的有机物对应的起点是c点，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加。
故答案为：
（1）2；水分和空气
（2）1；子叶
（3）呼吸作用；c
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。
此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

22.【答案】形态  5  基因  不同  完全变态发育  繁殖快，饲养容器体积
【解析】解：（1）“果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图1所示”。图1中左侧图第1对性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌果蝇；图1中右侧图中，第1对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇。因此若要了解每一个基因在染色体上的位置，需测定果蝇的基因序列，这项工作只需要测定图中的3条常染色体和两条性染色体X和Y，即5条染色体的基因。
（2）“爱上生物学”研究小组用图2表示了染色体与基因的关系图。每一对字母组合表示基因，它控制着生物体的某一性状。
（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。豌豆的绿色豆荚与绿色子叶不是一对相对性状，理由是豆荚与子叶是同种生物的不同性状。
（4）果蝇的发育过程都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。遗传学中常选用果蝇作为实验材料，果蝇的优点是：繁殖快，饲养容器体积小，易饲养。
 故答案为：（1）形态；5
（2）基因
（3）不同
（4）完全变态发育；繁殖快，饲养容器体积
（1）果蝇的“果蝇的性别决定方式与人类一致”，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（4）图1中，左侧图是雌果蝇，右侧图是雄果蝇。
解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。

23.【答案】Y  XX  女  Bb  Y  1：1
【解析】解：（1）由分析推知题干图示中的甲、乙分别表示的染色体，如图：

由图示可知甲表示的性染色体为Y，受精卵乙中的性染色体是XX，受精卵乙发育为女孩。
（2）若父母都是双眼皮，儿子单眼皮，单眼皮是隐性性状，基因组成为 bb，两个b基因分别来自父亲和母亲，而父亲、母亲均是双眼皮，故父亲和母亲的基因组成均为Bb。
男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上。
（3）在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，因此生男生女的比例接近1：1。
故答案为：（1）X；XX；女。
（2）Bb；Y。
（3）1：1。
（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（2）人的性别遗传如图所示：

性染色体组成是XX的为女孩；性染色体组成是XY的为男孩。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。

24.【答案】阳光、土壤、水分  5  捕食  三、四  1  2、3和4
【解析】解：（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、蛇等影响草生活和分布的因素统称为生态因素，其中非生物成分是阳光、土壤、水分。图一中的草是生产者，鼠、蛇、鹰、狐、兔是消费者，消费者有5种。
（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。鹰在该生态系统中处于第三、四营养级，鹰与蛇是捕食和竞争关系。
（3）由图可知，草与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出草为生产者；1表示光合作用，2、3和4表示呼吸作用。
故答案为：
（1）阳光、土壤、水分；5
（2）捕食；三、四
（3）1；2、3和4
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，1表示光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。2、3和4表示呼吸作用，5、6表示分解作用。
解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能。

25.【答案】酵母菌  酒精  接种  方法二  乳酸菌生长、繁殖需要无氧环境  低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖
【解析】解：（1）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物是酵母菌。酒精发酵是在无氧条件下，微生物（如酵母菌）分解葡萄糖等有机物，产生酒精、二氧化碳等不彻底氧化产物，同时释放出少量能量的过程。酒精发酵时要将温度控制在 18～25℃，原因是 18～25℃酵母菌的繁殖能力最强。
（2）在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。
（3）乳酸发酵指糖经无氧酵解而生成乳酸的发酵过程，乙醇发酵同为生物体内二种主要的发酵形式。为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应选择的发酵方法是方法二，理由是乳酸发酵即为乳酸菌无氧呼吸，分解有机物产生乳酸的过程，因此需要设置无氧的发酵层。
（4）为了延长葡萄醋的保质期，可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析，其原理是低温能抑制微生物的繁殖。
故答案为：
（1）酵母菌；酒精
（2）接种
（3）方法二；乳酸菌生长、繁殖需要无氧环境
（4）低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。可结合真菌的形态和结构图来理解记忆。