2021-2022学年山西省临汾市尧都区八年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年山西省临汾市尧都区八年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共14页。
2021-2022学年山西省临汾市尧都区八年级（上）期末生物试卷     水螅、河蚌、蝗虫具有的共同特征是（　　）A. 身体都分节 B. 都属于节肢动物 C. 都是恒温动物 D. 体内无脊柱    2021年11月初，商务部呼吁广大市民根据家庭实际需要，适当储备生活必需品。某同学的妈妈储备了些红辣椒干、干木耳、干海带（如图），这些食品运用了下列哪种保存方法与原理（　　）
 A. 高温煮熟的同时杀死细菌、真菌 B. 脱水法抑制细菌、真菌的繁殖
C. 腌制法抑制细菌、真菌的繁殖 D. 真空包装法杀死细菌、真菌    下列生物中属于真核生物的是（　　）
①真菌
②动物
③植物
④细菌
⑤病毒A. ①③④ B. ③④⑤ C. ①②③ D. ①②④    下列有关人类对细菌和真菌的利用的叙述，正确的是（　　）A. 制作酸奶、泡菜时需要酵母菌
B. 发包子、馒头需要乳酸菌
C. 利用甲烷菌处理人粪尿和禽畜粪尿能产生清洁能源甲烷
D. 抗生素是细菌产生的，可杀死致病真菌    下列不属于社会行为的特征的是（　　）A. 成员间有明确的分工 B. 大量动物聚集在一起
C. 群体成员间可进行信息交流 D. 群体中存在等级    如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与I、Ⅱ、Ⅲ依次对应的是（　　）A. 真菌、霉菌、酵母菌
B. 植物、蘑菇、白菜
C. 动物、脊椎动物、鱼
D. 界、门、纲    下列表示运动系统的模式图中，正确的是（　　）A.  B.  C.  D.     下列关于动物的运动的叙述，不正确的是（　　）A. 骨骼肌由肌腱和肌腹组成 B. 伸肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C. 运动仅靠运动系统完成 D. 肌肉收缩牵动骨绕关节活动    某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　）动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655 A. 乙、甲、丙 B. 甲、丙、乙 C. 丙、甲、乙 D. 甲、乙、丙下列关于动物的行为的叙述，正确的是（　　）A. 动物越高等，学习能力越强 B. 学习行为仅仅满足动物生存的基本条件
C. 先天性行为能适应变化的环境 D. 只有先天性行为才受遗传物质的影响下列关于图中微生物的繁殖方式的说法，正确的是（　　）
 A. d、e可产生孢子进行繁殖 B. a、b进行分裂繁殖
C. b、c都能进行自我复制快速繁殖 D. d能产生种子进行繁殖浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注。下列生活中常见的行为或做法中，不合理的是（　　）A. 把吃不完的饭菜加热后放入冰箱内 B. 把吃剩有异味的饭菜喂鸡
C. 合理安排食物避免不必要的浪费 D. 打包回的食物不可以直接食用下面是制作酸奶的几个步骤，但是并没有成功，失败的原因是下列哪一步骤出现了问题（　　）
①纯牛奶中加些白糖
②在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，煮沸后冷却
③密封瓶口
④放到常温环境中1天A. ① B. ② C. ③ D. ④下列分类单位所含生物共同特征最少的是（　　）A. 种 B. 属 C. 纲 D. 界下列有关植物分类的说法，正确的是（　　）A. 按能否产生种子分为裸子植物和被子植物
B. 按种子中的子叶数分为单子叶植物和双子叶植物
C. 按有无根、茎、叶分为藻类植物和苔藓植物
D. 被子植物的根、茎、叶作为分类的重要依据动物的分类依据不包括（　　）A. 细胞结构 B. 形态结构 C. 生理功能 D. 生殖方式珙桐是国家一级重点保护野生植物（如图）属孑遗植物，也是全世界著名的观赏植物。下列说法不正确的是（　　）A. 珙桐属于被子植物 B. 学名由属名和种加词组成
C. 双名法是植物学家林奈提出的 D. 双名法的生物学名均为英文老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（　　）A. 赶尽杀绝 B. 顺其自然，不要干预
C. 大力保护 D. 控制数量，减少危害干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解。这个例子说明动物对生物圈的作用是（　　）A. 促进生态系统的物质循环 B. 限制植物的过度生长
C. 帮助植物传粉和传播种子 D. 维持生态平衡黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（　　）A. 先天性行为、攻击行为 B. 先天性行为、防御行为
C. 学习行为、防御行为 D. 学习行为、攻击行为根据你所学的知识，回答下列问题：

（1）图1是关节的示意图，[①]______从[④]______中脱落称为脱臼，[②]______分泌的滑液进入③，使运动更加灵活。
（2）图2是 ______动作，[A]为 ______，处于 ______状态，C是 ______关节。
（3）运动系统由 ______、______和 ______组成。某同学依据生物的某些特征，将某些生物分成了三个类群（如下图）。
请回答下列问题：

（1）类群1是 ______，它必须 ______（填“共生”“寄生”或“腐生”）在其他生物的活细胞中生活，它由 ______外壳和内部的 ______组成。
（2）细菌属于类群2，都是单细胞生物，细胞都有 ______、细胞膜、细胞质和 ______集中的区域，没有成形的细胞核，称为 ______生物；它们能通过 ______生殖快速繁殖。
（3）类群3都有真正的细胞核，属于 ______生物，该类群中既有单细胞生物，又有多细胞生物。无细胞壁结构的生物是 ______（填“植物”“动物”或“真菌”）。阅读材料，回答下列问题。
材料一：山西庞泉沟国家级自然保护区位于山西省交城县西北部和方山县东北部交界处，地处吕梁山脉中段，属野生动植物类型自然保护区，主要保护对象是中国特有的珍禽褐马鸡及其栖息地。据调查，区内共分布有野生动物238种，其中兽类6目15科32种，鸟类14目38科189种，两栖类爬行类共8科17种，昆虫1000多种。其中，属于国家一级重点保护动物的有褐马鸡、金雕、黑鹤、金钱豹、原麝5种；苍鹭、金眶鸻、小杜鹃、普通夜鹰等14种山西省省级重点保护动物。
材料二：山西庞泉沟自然保护区内植物种类共有88科828种，其中被子植物79科809种，蕨类植物7科12种，裸子植物2科7种，还有地衣、苔藓等部分低等植物。主要树种有华北落叶松、云杉、油松、山杨、红桦、白桦等。保护区内还分布有党参、黄芪、甘草、菖蒲、连翘、桔梗、柴胡等药用植物
（1）材料中“野生动物238种，植物种类共有88科828种”体现了生物 ______的多样性。保护生物多样性最有效的措施是 ______。
（2）材料一中“兽类6目15科32种”指的是哺乳动物，该类动物的特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、______齿和臼齿的分化。兽类、鸟类、两栖类和爬行类都属于 ______动物。
（3）材料二中画线的植物，属于种子植物中的 ______植物。某生物兴趣小组为检测不同环境中细菌和真菌的分布，设计了一个实验：取三套装有相同牛肉汁培养基的培养皿，编号后进行高温灭菌；待培养皿冷却后做如下处理（见下图）；然后将三个培养皿放在25℃的恒温箱中培养一段时间。请分析并回答下列问题：

（1）对培养皿进行高温灭菌的目的是将原有的 ______杀死。
（2）在密闭、不通风和保持通风的教室中打开培养皿，在空气中暴露10分钟后再盖上，相当于细菌一般培养方法中的 ______步骤。
（3）实验中设置3号培养皿的作用是 ______。
（4）实验时配置含牛肉汁的培养基，说明了细菌的生活需要现成的 ______。
（5）一周后1、2号培养基上出现许多不同的菌落，菌落较大，呈绒毛状，褐色，初步判断属于 ______菌落。
答案和解析 1.【答案】D【解析】解：A、蝗虫的身体分节，而水螅、河蚌的身体不分节。不符合题意。
B、蝗虫属于节肢动物，而水螅属于腔肠动物，河蚌是软体动物。不符合题意。
C、水螅、河蚌、蝗虫的体温不恒定，都属于变温动物。不符合题意。
D、水螅、河蚌、蝗虫的体内都无脊柱，都属于无脊椎动物，符合题意。
故选：D。
对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物，没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物。
解答此类题目的关键是理解掌握各种动物的特征以及常见动物。
 2.【答案】B【解析】解：红辣椒干、干木耳、干海带利用脱水法抑制细菌、真菌的繁殖。
故选：B。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
解答此类题目的关键是知道保存食品的原理，掌握常见的食品保存的方法。
 3.【答案】C【解析】解：①真菌的细胞内有成形的细胞核，②动物和③植物的细胞内都有成形的细胞核，都属于真核生物；④细菌细胞无成形的细胞核，属于原核生物，⑤病毒无细胞结构。
故选：C。
细胞内具有成形细胞核的生物，称为真核生物。
掌握真核生物的概念是解题的关键。
 4.【答案】C【解析】解：A、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，制泡菜时也需要，乳酸菌，A错误。
B、发包子、馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，B错误。
C、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，C正确。
D、有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。抗生素只能抑制或杀死某些致病细菌，D错误。
故选：C。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
正确识记并理解微生物的发酵技术在食品的制作中的应用是解题的关键。
 5.【答案】B【解析】解：ACD、群体内形成一定的组织、成员之间有明确的分工、群体中形成等级，群体成员间可进行信息交流，属于社会行为的特征。
B、大量动物聚集在一起，不属于社会行为具有的特征。
故选：B。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．
 6.【答案】A【解析】解：A、霉菌和酵母菌都属于真菌，符合图示关系。
B、植物包括白菜，不包括蘑菇，不符合图示关系。
C、动物包括脊椎动物，脊椎动物包括鱼，不符合图示关系。
D、界、门、纲属于并列关系，不符合图示关系。
故选：A。
由图示可知：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ、Ⅲ之间属于并列关系。
理解图的含义是解题的关键。
 7.【答案】D【解析】解：人体有600多块骨骼肌，包括肌腱和肌腹两部分，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。可见D符合题意。
故选：D。
人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌，骨连接有三种：活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成，任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
 8.【答案】C【解析】解：A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，由肌腱和肌腹组成，正确。
B、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，正确。
C、运动系统是在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动，错误。
D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，正确。
故选：C。
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
此题考查哺乳动物的运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合以及人体是一个统一的整体。
 9.【答案】A【解析】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。
故选：A。
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，利用经验解决问题能力就越强。
关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。
 10.【答案】A【解析】解：A、动物越高等，大脑越发达，学习能力越强，学习行为越复杂，正确。
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力不同，不仅仅满足动物生存的基本条件，错误。
C、学习行为能适应变化的环境，错误。
D、学习行为也是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，错误。
故选：A。
先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力不同。
回答此题的关键是明确动物行为的概念和特点。
 11.【答案】A【解析】解：A、d霉菌，e蘑菇都属于真菌，都能通过孢子繁殖后代，A正确。
B、a病毒通过自我复制繁殖后代，b酵母菌进行出芽生殖或孢子生殖，B错误。
C、a病毒能进行自我复制快速繁殖，b、c都不能，C错误。
D、d能产生孢子进行繁殖，D错误。
故选：A。
观图可知：a是病毒，b是酵母菌，c是细菌，d是霉菌，e是蘑菇。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒、细菌、真菌的繁殖方式。
 12.【答案】B【解析】解：A、把吃不完的饭菜放入冰箱内保鲜，可以延长饭菜的保质期；A符合食品安全的要求；
B、有异味的饭菜已经被细菌污染，霉变的食物容易受到如黄曲霉的侵染。黄曲霉毒素引发的急性中毒，主要是损害肝脏，能诱使动物发生肝癌，也能诱发胃癌、肾癌、直肠癌及乳腺、卵巢、小肠等部位的癌症。故有异味的饭菜不能喂鸡，B不符合食品安全的要求；
C、合理安排食物避免不必要的浪费，C符合食品安全的要求；
D、打包回的食物一般要加热后再食用，D符合食品安全的要求；
故选：B。
（1）因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
（2）食品安全是指：购买安全食品；防止食品污染；预防食物中毒。包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物，如发芽的马铃薯、有毒的蘑菇；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品。在购买食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，是否有“QS”质量安全图标以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容。
解答此类题目的关键是理解掌握食品保存的方法以及食品安全的要求。
 13.【答案】B【解析】解：制作酸奶时要用到乳酸菌，制作酸奶的操作顺序依次是：①制作前用开水对酸奶机容器进行消毒；③量取一定量的牛奶（加热，温度不超过42℃）后与适量新鲜酸奶一起倒入酸奶机中，用勺子搅拌均匀；②盖上容器盖和酸奶机盖，通电发酵6～8小时；④发酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小时再食用。因此制作酸奶失败的原因是②，不能煮沸，否则乳酸菌被杀死。
故选：B。
制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。
关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．
 14.【答案】D【解析】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，同界的生物共同特征最少。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。在“种、属、纲、界”中等级最大的是界。可见D正确。
故选：D。
生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。
解答此类题目的关键是理解掌握分类等级之间的关系。
 15.【答案】B【解析】解：A、根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，A错误。
B、被子植物按种子中的子叶数一般分为双子叶植物和单子叶植物，B正确。
C、藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎和叶，C错误。
D、被子植物的花、果实、种子作为分类的重要依据，D错误。
故选：B。
根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。种子植物又分为裸子植物和被子植物。
解答此题的关键是熟练掌握植物分类的知识，并能灵活的对植物进行分类。
 16.【答案】A【解析】解：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能（生殖方式、体温是否恒定等），并结合动物的生活习性和地理分布情况等。可见A符合题意。
故选：A。
生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
理解掌握动物分类的依据。
 17.【答案】D【解析】解：A、珙桐的种子外有果皮包括，属于被子植物。正确。
BCD、瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。BC正确，D错误。
故选：D。
林奈提出的命名法称双名法，每个物种的科学名称由两部分组成。
双命名法的内容在考试中时有出现，要注意理解掌握。
 18.【答案】D【解析】解：老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，我们设法控制其数量，减少危害。因为鼠，蚊，蝇虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。
故选：D。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。
了解四害的知识，正确对待四害。正确的做法就是设法控制其数量，尽量减少其危害。
 19.【答案】A【解析】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物能促进生态系统的物质循环。
故选：A。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键．
 20.【答案】B【解析】解：黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；这种行为可以使黄鼬防御敌害，保护自己，因此该行为还属于防御行为。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（4）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
解答此类题目的关键是熟知动物行为的特点和功能。
 21.【答案】关节头  关节窝  关节囊  屈肘  肱二头肌  收缩  肘  骨  肌肉  骨连结【解析】解：（1）脱臼指的是①关节头从④关节窝滑脱出来的现象；②关节囊内壁分泌的滑液进入③关节腔，滑液可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图2是屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。C是肘关节。
（3）人体的运动系统主要由骨、肌肉和骨连结节三部分共同组成。
故答案为：（1）关节头；关节窝；关节囊。
（2）屈肘；肱二头肌；收缩；肘。
（3）骨；肌肉；骨连结（三空答案可对调）。
观图可知：图1中①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨；图2中A肱二头肌，B肱三头肌，C肘关节。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
 22.【答案】病毒  寄生  蛋白质  遗传物质  细胞壁  DNA  原核  分裂  真核  动物【解析】解：（1）类群1没有细胞结构，应是病毒，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中生活，由蛋白质 外壳和内部的遗传物质组成。
（2）类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，故细菌属于类群2。细菌都是单细胞生物，细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，故属于原核生物；它们能通过分裂生殖快速繁殖。
（3）类群3都有真正的细胞核，属于真核生物，包括真菌、植物和动物。该类群中既有单细胞生物如衣藻，又有多细胞生物如河蚌。其中动物没有细胞壁，真菌、植物都具有细胞壁。
故答案为：
（1）病毒；寄生；蛋白质；遗传物质。
（2）细胞壁；DN；原核；分裂。
（3）真核；动物。
根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，应该是细菌等；类群3有细胞结构，有成形的细胞核，属于真核生物，可以是真菌、植物和动物。
主要考查了对生物的分类的认识，这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握。
 23.【答案】种类  建立自然保护区  犬  脊椎  裸子【解析】解：（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。材料中“野生动物238种，植物种类共有88科828种”体现了生物种类的多样性。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
（2）哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征，哺乳动物的特征还有体表被毛，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，用肺呼吸；体温恒定等。兽类、鸟类、两栖类和爬行类，体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
（3）华北落叶松、云杉、油松，它们的种子裸露，无果皮包被，属于种子植物中的裸子植物。
故答案为：（1）种类；建立自然保护区
（2）犬；脊椎
（3）裸子
1、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
2、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
3、哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定等。
掌握生物多样性的内涵及哺乳动物和裸子植物的特征是解题的关键。
 24.【答案】细菌和真菌  接种  对照  有机物  真菌【解析】解：（1）实验中要尽可能的避免其他因素的干扰，严格控制实验条件。高温可以杀死培养皿中原有的细菌和真菌，以免影响实验结果。
（2）在教室内打开甲培养皿盖，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好，让空气中的细菌、真菌或胞子落入培养皿，因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。
（3）根据对照实验原则，实验中设置3号培养皿的作用是形成对照。
（4）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分，适宜的温度，还需要有机物。而细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，牛肉汁含有丰富的有机物，为细菌等生物的生活提供有机物。
（5）细菌菌落一般较小甚至是比较不起眼的；而真菌菌落明显会比细菌菌落大。细菌菌落的颜色一般都比较淡和浅，多为白色、透明色、黄色，真菌菌落颜色多且较深，常见的颜色有绿、黑、褐、黄、绿...；细菌菌落表面光滑或粗糙而真菌菌落的形状各式各样。
故答案为：
（1）细菌和真菌。
（2）接种。
（3）对照。
（4）有机物。
（5）真菌。
（1）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
（2）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。
（3）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．遵循单一变量的实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果。
解题的关键是知道培养细菌、真菌的步骤以及探究实验的原则等。