北师大版二年级上册教室有多长授课课件ppt

这是一份北师大版二年级上册教室有多长授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了本节目标，复习旧知，量一量自己的课桌长，导入新课，初步感知，刻度线，深入探究，量一量它有多长，画一条长4厘米的线，估一估量一量等内容，欢迎下载使用。
再次经历用不同方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。
认识厘米，体会厘米的实际意义。
初步学会用刻度尺测量物体和线的长度（限整厘米），能估计较小物体的长度。
估计一下，一只铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。
铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度
用 测量自己学习用品的长。
（1）蜡笔大约是（ ）个 长。（2）铅笔大约是（ ）个 长。（3）铅笔盒大约是（ ）个 长。
想一想，同样的课桌，为什么测量的结果不一样？
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
橡皮的厚度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
什么物体的长度大约是1厘米？
量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对吗？
在直尺上，从0刻度到刻度5之间的长度就是5厘米；从刻度1到刻度6之间的长度也是5厘米。
把直尺的0刻度对准线的左端。
线的右端对准数字几，线长度就是几厘米。
这条线的长度是3厘米。
从0刻度开始画，直到4厘米结束，所画的线就是4厘米长。
哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。
想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线。
从刻度8画到刻度14，这条线的长度是6厘米。
测量物体长度时，一般把直尺的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，该物体的长度就是几厘米。
厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。
1.完成6.2课桌有多长课后作业。2.量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽度大约是1厘米。