人教版初中化学 第五单元 化学方程式培优卷一

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人教版初中化学                第五单元 化学方程式培优卷一一、单选题（每题2分，共28分）1．某物质1.6克在空气中充分燃烧共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。则下列说法正确的是
①该物质中一定含有氧元素；     ②该物质中一定不含氧元素；     ③该物质中一定含有碳、氢元素；     ④该物质的一个分子中碳、氢原子的个数比为1:4；     ⑤该物质中氢元素的质量分数最大A．①②③④⑤B．②③④C．③④⑤D．②③④⑤2．将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前质量/g302050反应后质量/g1416a20 A．a=5B．甲和乙为反应物C．丙可能是催化剂D．甲、乙、丁的相对分子质量之比为2：1：23．将16g纯净物R在足量氧气中完全燃烧，生成44g二氧化碳和36g水。下列判断正确的是A．R只含碳、氢元素B．消耗氧气32gC．R含碳、氢、氧三种元素D．R中碳元素的质量分数为70%4．我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中主要物质向转化的微现示意图如下、下列说法错误的是
 A．催化剂提高了合成效率B．X的化学式为CH2OC．CO2合成的过程中伴随能量变化D．一定有含氢元素的物质参与合成反应5．元素钴（Co）有多种化合价，将9.3gCo（OH）2在空气中加热至290℃时完全脱水，得到8.3g钴的氧化物，该氧化物的化学式是A．CoOB．CoO3C．Co2O3D．Co3O46．将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下：物质甲乙丙丁反应前的质量/g301055反应后的质量/g24m39
下列有关说法正确的是A．m=0B．发生反应的甲、乙质量比为3:1C．该反应是化合反应D．丙一定作催化剂7．在实验室和化工生产中常用到硝酸。硝酸是一种强氧化剂，能与碳发生氧化还原反应，化学方程式为。则X是A．NO2B．COC．NOD．N2O58．载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：

下列说法正确的是A．乙和丙的元素组成相同B．丙的相对分子质量为16C．反应前后氧原子个数不相等D．参加反应的甲和乙的分子个数比为4:19．一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是
 A．x的值是31B．甲、丁的相对分子质量之比可能为7：11C．丁可能为单质D．反应中消耗甲和乙的质量比为7：410．已知某纯净物4.6g在足量的氧气中充分燃烧后，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列关于该纯净物组成的说法正确的是（　　）A．只含有碳、氢元素B．一定含有碳、氢、氧三种元素C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．一定含有碳元素，可能含有氢、氧元素11．某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是
 A．a的值为12B．丁属于化合物C．当丁为5g时，容器中乙的质量为11gD．当甲为2g时，容器中丙与丁的质量之比为12:512．在一个密闭容器中放入P、Q、R、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的是（       ）物质PQRW反应前的质量（g）521418反应后的质量（g）20x413 A．参加化学反应的P和W的质量比为3:2B．该反应用化学方程式表示为：C．反应后容器中R与Q的质量比为1：2D．Q在反应中可能作催化剂13．在反应 中，28gA与一定质量的B恰好完全反应，生成88gC。若C、D的相对分子质量之比为22:9，则A与B的相对分子质量之比为A．7:8B．8:7C．7:24D．24:714．实验室里一般不能制得氧气的物质是A．高锰酸钾B．氯酸钾C．氯化钠D．过氧化氢第II卷（非选择题） 二、填空题（每题5分，共20分）15．用化学用语（元素符号、离子符号、化学式、化学方程式）填空：
（1）三个亚铁离子_____；
（2）碳的+2 价氧化物_____；
（3）由空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多的金属   元素共同组成的化合物的化学式_____；
（4）在尘埃的催化作用下，二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫（SO3）：_____。16．在化学反应前后，下列各项中①原子的数目，②分子的数目，③原子的种类④物质的组成⑤分子的种类，肯定不会改变的是_________；肯定会改变的是_________；可能改变也可能不变的是__________。17．在A+B==C+D的反应中，5gA物质跟4gB物质恰好完全反应，生成3gC物质和_____克D物质，这是根据_____定律进行上述计算的。18．质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论。
（1）下列表述正确的是______。
A 蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不 是普遍规律
B 每32g S和32g完全反应后，生成64g
C 在化学反应中一定有：
（2）有机化合物R与足量氧气置于密闭容器中充分反应生成和，实验测得反应前后物质的质量如下表。 RO2反应前质量/g4612800反应后质量/g03254
则______；已知参加反应的物质R与氧气的分子个数之比为1：3,则R的相对分子质量是______。 三、流程题（每题10分，共10分）19．以黄铁矿（主要成分为 FeS2）为原料生产硫酸的工艺流程如下图。

(1)黄铁矿进入沸腾炉之前需要粉碎，目的是______。
(2)流程中涉及到的氧化物有______（写出两种）。
(3)接触室中生成 SO3的反应是化合反应，参与反应的 SO2和 O2的分子个数比为______。    四、实验题（每题10分，共10分）20．对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称）
（1）火焰：_____、_____、_____（温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高
（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾<说明蜡烛燃烧生成了_____，其中含有_____元素；石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了_____，说明蜡烛中含有_____元素>CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊<说明蜡烛燃烧生成了_____，说明蜡烛中含有_____元素>
（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体小颗粒），点燃白烟，蜡烛复燃<说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的石蜡蒸气燃烧> 五、综合应用题（每题10分，共10分）21．某兴趣小组同学研究氧气制取，并回收某些药品，可能用到的部分装置如下图。

（1）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是______，可选用的发生装置是A或B，B装置与A装置相比的优点是______；若要收集到干燥的氧气，则应使氧气从装置H的______（a或b）端通入浓硫酸后，再用______（填字母）装置收集。
（2）用氯酸钾（KClO3）制取氧气的反应原理为：
①选择的发生装置为______（填字母）。
用该原理制取氧气后，要回收氯化钾和二氧化锰，按以下流程图进行实验。

②步骤Ⅱ中“操作X”的名称是______。
③步骤Ⅲ中“洗涤”是将附着于二氧化锰上的K+、Cl-洗去。经过2次洗涤后，进行“检验”。取少量第2次的洗涤液于试管中，滴加______溶液，若产生白色沉淀，说明还没有洗涤干净。
④若步骤Ⅰ加热不充分，称得“固体Ⅰ”的质量为18g，请计算氯酸钾的分解率。______（写出计算过程，结果保留到0.1%）（） 六、科学探究题（每题12分，共12分）22．化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热时，元素的种类______（填“增多、减少、不变”，下同），在化学反应结束后，氧元素的质量分数______；钾、锰元素不能形成气体，产生的气体只以单质形式存在；
（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】猜想一：该气体为氧气；                    猜想二：该气体为______。
猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物。序号操作现象结论方案Ⅰ用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想______成立方案Ⅱ向上排空气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。木条______，淀粉碘化钾试纸为______色猜想三成立
【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
（1）同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是______。
（2）老师：不需要另外进行实验操作，就能排除猜想______，理由是______。
【拓展应用】
（1）实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：a．溶解、b．______、c．洗涤干燥、d．称量得出二氧化锰的质量保持不变。若要证明二氧化锰是该反应的催化剂，还需要证明______。
（2）再次查询资料得知，氯酸钾和二氧化锰共热会发生以下变化：
①二氧化锰首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气；
②高锰酸钾接着分解；
③锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。
（3）通过本次探究，大家认为以下说法正确的是______。
A．对于实验出现的意外现象，根本不要去理会
B．催化剂起催化作用时，往往会参加反应
C．学习物质的性质上网查询即可，没必要进行实验探究
D．某个化学反应可能同时伴随着多个反应