人教版初中化学 第六单元 碳和碳的氧化物评估测评卷一

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人教版初中化学                第六单元 碳和碳的氧化物评估测评卷一 一、单选题（每题2分，共28分）1．我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中主要物质向转化的微现示意图如下、下列说法错误的是
 A．催化剂提高了合成效率B．X的化学式为CH2OC．CO2合成的过程中伴随能量变化D．一定有含氢元素的物质参与合成反应2．下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是A．导管连接B．胶塞塞紧C．气体验满D．气体收集3．安全与每个人息息相关，增强安全意识掌握安全知识才能更好的保护自己与他人。下列关于安全的说法中，错误的是A．进入久未开启的地窖前要做灯火实验B．为了安全在加油站不能接打电话C．点燃氢气前，应检验氢气的纯度D．在室内放一盆水可以防止煤气中毒4．自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是
 A．植物呼吸作用放出氧气B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化5．下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是A．常温下为无色、无味的气体B．极难溶于水C．相同状况下，密度比空气略小D．具有可燃性6．填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是A．金属光泽B．质软C．导电性D．可燃性7．有关粉尘爆炸实验说法正确的是
 A．剧烈燃烧一定会引起爆炸B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点C．鼓空气是为了增大氧气的含量D．面粉加工厂必须严禁烟火8．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是A．取用稀盐酸B．读取液体体积C．气体的验满D．处理废弃药品9．下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是A．制取B．干燥C．收集D．验满10．燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是A．釜底抽薪——移除可燃物B．电器着火——用水浇灭C．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上D．架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积11．2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列说法错误的是（　　）
 A．草原着火了，在火的蔓延方向前面再点一条火线B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话D．只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧12．2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是A．开发利用新能源B．推进低碳交通运输C．提高森林覆盖率D．增高炼铁厂的烟囱13．“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环14．检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是（       ）A．将燃着的木条伸入集气瓶中B．把澄清石灰水倒入集气瓶内C．将燃着的木条放在集气瓶口D．看集气瓶口有无白雾生成第II卷（非选择题） 二、填空题（每题5分，共20分）15．燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关。
(1)目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料是______、石油和天然气，科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，甲烷（CH4）在空气中充分燃烧的化学方程式为___________。
(2)工业上利用石油中各成份的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品，该过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。
(3)下列成语的原意与燃烧不相关的是__________（填字母序号）。A．抱薪救火B．杯水车薪C．卧薪尝胆D．釜底抽薪(4)战国《周礼》中记载：“煤饼烧砺房成灰”（“砺房”即牡蛎壳，主要成分是碳酸钙）。“砺房成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰和二氧化碳。
①上述反应过程中，可将煤饼加工成煤粉后再燃烧，有利于煤充分燃烧的原因是_____________。
②“砺房成灰”的反应属于__________（填基本反应类型）。
(5)氢气作为最清洁能源，越来越受到人们关注，目前，作为高能燃料液氢已应用于航天领域。除氢能源外，人们正在利用和开发的其他新能源有__________（写出一种即可）。16．陶瓷是火与土的结晶，是中华民族文化的象征之一
(1)下列中学实验室常见用品中，材质为陶瓷的是 (填标号)。A．烧杯B．集气瓶C．蒸发皿D．坩埚钳(2)烧制陶瓷的原料为黏土，某黏土的成分如下表，所列出的四种氧化物中属于非金属氧化物的是_______。(写化学式)成分二氧化硅氧化铝氧化铁氧化镁其它质量分数/%69.5114.152.551.3112.48
(3)“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”描述的是著名的青瓷。
①手工制作陶瓷的过程如下图，陶瓷丰富的色彩与烧制过程中的还原反应有关。燃料(以木炭为例)在窑体内燃烧，通过两步反应生成CO，化学方程式为_______、_______。

②青瓷的“翠色”来源十分复杂。涉及窑体内的CO和瓷器表面粙料中的氧化铁在高温下反应生成氧化亚铁，化学方程式为_______。
(4)古代窑炉(如下图)构造不断变迁。为了提高窑体内CO的体积分数，下列措施中可行的有哪些？ 。(填标号)
 A．相对增加燃料用量B．相对增加空气鼓入C．增加排气口数量D．减少排气口数量17．燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。
（1）下列成语的原意与燃烧不相关的是____（填标号）。
A 卧薪尝胆   B釜底抽薪
C 火上浇油   D 煽风点火
（2）古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。
①“煤饼烧石成灰”的过程中，能量转化的主要方式是_______。
②“石”转化为“灰”的反应属于___（填基本反应类型）。
③“灰”遇水成浆，该反应的化学方程式为_____。
（3）室内起火时，如果急于打开门窗，火反而会烧得更旺。原因是_____。18．化学就在我们身边 它与我们的生活息息相关。请从①二氧化碳；②氧气；③氮气；④水；⑤二氧化硫；⑥氖气六种选择符合题意的物质填空。（写数字编号）
(1)能使饼干在空气里放久变软的是_______；
(2)能制氮肥的是___________；
(3)空气中含量排在第二位的是_________；
(4)引起酸雨的是 ________；
(5)使澄清石灰水变浑浊的是___________；
(6)验电笔里充的是_________。 三、流程题（每题10分，共10分）19．近年，海门学校均安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。下图1是直饮机的工作流程图。请回答：

(1)超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水中的______。
(2)活性炭滤芯具有_______作用，吸附颜色异味的同时，也吸附重金属离子，如钡离子______，二价汞离子______。（填写离子符号）
(3)热交换器内，开水管冷水管紧密交替排列，开水管中开水的温度降低，冷水管中冷水的温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器，加热成开水，这样交换的优点是__________。
(4)紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是________变化。（填“物理”或“化学”）
(5)取一杯直饮水，加入_____，可以检查水中钙镁化合物的含量。搅拌后，发现泡沫很多，说明直饮水是_______。
(6)直饮水在煮沸的过程中，水中的Ca(HCO3)2分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式__________。 四、实验题（每题10分，共10分）20．下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”﹣﹣向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化，最后向瓶中滴加紫色石蕊试液。请问：

(1)指出仪器A的名称______。
(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是______。
(3)可观察到的实验现象是______，   由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水。
(4)最后打开瓶盖向瓶中滴加紫色石蕊试液，你观察到的现象是：______。 五、综合应用题（每题10分，共10分）21．我国首个大型页岩气田新增页岩气探明储量超千亿立方米，成为我国重要的能源来源。
Ⅰ.页岩气是重要的能源
(1)目前人类大量使用的三大化石能源是煤、石油和天然气，都属于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。页岩气被公认为是一种清沽、高效的能源资源。为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，请还列举出其中一种为____________。
(2)已知下列表格，请阅读表格数据回答： 1g物质完全燃烧产生CO2质量1g物质完全燃烧放出的热量页岩气（主要成分为CH4）m56kJ煤炭（主要成分为C）3.67g32kJ
①计算1g页岩气中主要成分完全燃烧产生CO2质量m是_____________?
②利用表中数据说明，与煤炭相比较，使用页岩气作燃料的优点有（至少一点）_____________。
Ⅱ.页岩气是重要的化工原料
(3)甲烷除做燃料外，甲烷还是一种重要的化工原料，在900℃和催化剂条件下，适当比例的甲烷和水反应能生成氢气和一氧化碳。试写出该反应的方程式___________。
(4)甲烷无氧催化重整可获得碳氢化合物X，取106g该碳氢化合物X完全燃烧得到90g水，则X的化学式为_____________。 六、科学探究题（每题12分，共12分）22．在学习了“碳的化学性质”后，我校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行“用木炭还原氧化铜”的实验。装置如图所示，请你和他们一起完成下列探究任务。

【查阅资料】此实验最好使用酒精喷灯，也可以在酒精灯火焰上罩网罩，目的是___________。
【收集证据】右侧试管中观察到的现象是___________。
【提出问题】实验结束并冷却至室温后，试管内固体成分是什么？
【猜想与假设】甲同学的猜想：铜
乙同学的猜想：氧化铜和碳
丙同学的猜想：铜、氧化铜和碳
丁同学的猜想：铜和碳
你的猜想___________。
【收集证据】同学们一致认为，__________同学的猜想错误，原因是(用化学方程式表示)__________。在老师的帮助下，同学们确定了丙同学的猜想正确。
【反思与评价】通过对此次探究活动的分析可以得出：对反应后固体成分猜想的一般思路是___________一定存在、固体反应物可能存在、对于固体反应物是两种(或不是一种)且需要一定反应条件才能发生的反应，固体反应物可以同时剩余。