人教版 (2019)必修 第一册第三节 氧化还原反应第一课时教学设计

这是一份人教版 (2019)必修 第一册第三节 氧化还原反应第一课时教学设计，共2页。教案主要包含了教材分析，教学重难点， 教学方法，教学过程 分为四个小单元等内容，欢迎下载使用。
氧化还原第一课时一、教材分析  氧化还原反应处于人教版第一章第三节氧化还原反应分为两节内容嗯，第一节为氧化还原反应，第二节氧化剂和还原剂。氧化还原反应是嗯，对初中学过的氧化反应和还原反应的进一步深化，是高中阶段研究化学反应一个重要的手段。二、学情分析由于学生是平行班的学生，且基础比较薄弱嗯，再加上又是网课，所以我对内容进行了一定的简化三、教学目标    结合本节课的学情，加上新课程标准的要求。我制定了具体的教学目标。①通过化对化合价的分析认识，氧化还原的规律，并对常见的化学反应进行分类②基于化学化合价变化与电子转移的相关性，从微观上认识氧化还原反应的本质，能对其进行分析。四、教学重难点 重点:氧化还原反应的特征与本质 难点:氧化还原反应的特征与本质五、 教学方法：问题发现法 情景教学法  探究法课时安排1课时六、教学过程   分为四个小单元第一个教学单元：引课。以生活中常见的氧化还原反应，例如，天然气燃烧，钢铁生锈，食物腐烂引出第二个教学单元：氧化还原反应的概念以初中学过的两个化学反应为载体，引导学生从三个方面一得氧物质，湿痒物质及其发生的反应②并前后元素化合价的变化情况③反应或还原反应与元素化合价升降的关系进行分析，在此基础上，得出氧化还原反应的概念，并将物质发生氧化反应或还原反应与元素化合价升降联系起来设计意图：以初中学过的化学反应为载体，让学生能够很好的完成知识的过渡和迁移，渗透证据推理与模型认知的核心素养。第三个教学单元探究氧化还原反应的规律得出氧化还原反应的重要特征之后，将化学反应可以进行分类，紧接着出示常见的几个氧化还原反应，让学生对其中的化合价进行分类，从而总结出氧化还原反应的相关规律。然后通过氧化还原反应，它的发展历程让学生增强科学精神与社会责任设计意图：让学生亲自动手总结规律，有助于给学生加深印象第四个教学单元：探究氧化还原反应的本质通过氯化钠和氯化氢的形成过程，让学生从核外电子的得失和偏移总结出氧化还原反应，外在特征化合价的升降是由于内在的电子的转移造成的设计意图：引导学生从宏观到微观进行分析第五个教学单元：氧化还原反应与四大基本反应类型之间的关系给学生出具六个方程式让学生通过交叉分类的方法对这六个方程式按照四大基本反应类型和氧化还原反应的依据进行分类设计意图:找到氧化还原反应与四大基本反应类型的关系最后是课堂小结课堂小结将安排在板书上进行六、板书设计这样的板书简洁直观，使本节课的重点一目了然。作业布置优化设计