北师大版二年级上册分苹果背景图ppt课件

这是一份北师大版二年级上册分苹果背景图ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了教学目标，新知导入，猜一猜，新知讲解，一共有12个苹果，个1个地分，个2个地分，个摆一堆，需要3个袋子，每4个为一份等内容，欢迎下载使用。
1.学习目标描述：结合“分苹果”的具体情境与学生亲自动手操作的过程，认识平均分的现实两种原型：按份数平均分，结果是每份分到几个；按每份分到的个数平均分，结果是可以分成几份。 2.学习内容分析：分苹果这一课在学生己经学习了乘法的意义和分物游戏（小数目的平均分）初步理解平均分的意义的基础上进行学习活动的。本课在具体情境与操作活动的过程中去认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。为下一课学习大数目物品平均
分做好铺垫，同时也为今后学习除法的意义奠定基础，理解“平均分”的具体含义，是今后突破学习除法难点的关键。 3.学科核心素养分析：通过操作体验平均分方法的多样性，经历按指定份数分和按每份的个数分的过程，培养学生分析和解决问题的能力。感受“平均分”在生活中的作用，体验数学与生活之间的紧密联系。
1.下面哪一组图是平均分？请在正确答案的（ ）里打“√”。
（ ） （ ） （ ）
2.把6个玉米平均分成2份，每盘可以分到（ ）个玉米。（画一画）
皮儿有红也有黄，身子圆圆好模样，连皮带肉一起啃，味儿甜甜有营养。 （打一水果）
这么多又大又红的苹果，快来数一数一共有多少个？
每袋装4个，需要几个袋子？
按每份的个数分
这两次分苹果有什么相同的地方？与同伴说一说。
都是分12个苹果，都是平均分的。
分完后，每份的个数都是同样多的。
这两次的分法有哪些不同呢？
每份4朵，能分成（ ）份。
一共有（ ）只小猫，每（ ）只为一份，可以分成（ ）份。
一共有（ ）盒彩笔，每（ ）盒为一份，可以分成（ ）份。
（1）一共有（ ）个苹果。（2）把这些苹果平均装在2个筐子中，每筐装（ ）个苹果。（3）每4个装一筐，需要（ ）个筐子。
4.拓展应用：填一填。
（1）把20个梨每（ ）个一份，可以分成（ ）份。（2）把20个梨每（ ）个一份，可以分成（ ）份。（3）把20个梨每（ ）个一份，可以分成（ ）份。（4）把20个梨每（ ）个一份，可以分成（ ）份。
我会按每份的个数来分一分。
我还知道平均分有两种方法。
分苹果 ——平均分的方法 
按指定份数分 平均分按每份的个数分