苏教版二年级下册数学期末模拟试卷 (无答案)

一.填空（30分）

1.13个☆，每3个一份，可以分成（   ）份，还剩（   ）个。

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

2.在○里填“>”“<”或“=”。

4米○40分米    28厘米○4分米    970○450+500    20毫米○5厘米

3.下图中有（  ）个角

 下图中有（  ）个锐角，（  ）个钝角

4.口里最大能填几

☆÷7=4……口         口÷5=4……☆                   
5.4010里面有（     ）个千，（    ）个十。
6.分针从12走到了6，经过了（   ）。时针从12走到了6经过了（   ）。
7.在括号里填上合适的单位

（1）小冬跑100米用了17（   ）

（2）5角硬币的厚度大约是1（   ）

（3）课桌宽4（   ）
8.六千四百零九写作（   ），它的近似数是（   ）。
9.3007读作（        ），2600读作（      ）。

10.用5､2､0､0四个数字组成的三位数中,最大的是(    ),最小的是(     ),只读一个零的是(    ),一个零不读的是(     )｡

11.写出下面钟面上的时间。

二.计算（20分）
1.接写得数。（8分）
28+37=      800+2200=       80-35=     9×3=   
 27÷8=       390-40=      280+90=       9÷9=
2.用竖式计算下面各题，带*的验算。（16分）
  635+204=             *502－333= 

 *45+196=             206-199=

三、选择题（8分）

1.9时整，时针和分针组成了（  ）角。

A.锐       B.直        C.钝

2.早晨，明明上学，太阳在他的左面，明明的前面是（  ）面。

A.南       B.东       C.西       D.北

3.每条船最多坐5人，23个同学划船，至少要租（  ）条船。

A.4        B.5        C.6

4.口÷7=8……口，被除数可能是（   ）

A.64       B.62       C.63

四、操作题（6分）

1、画一条长50毫米的线段｡

2、按要求在方格里画图并填空。

五、解决问题（36分）

1.公鸭有23只，母鸭比公鸭多18只，母鸭有多少只？一共有多少只鸭？

2.把40个玩具放在纸盒里，每盒放6个

（1）       能放满几盒？还剩几个？

（2）       如果全部放入盒中，至少需要（  ）个盒子。

3.一根绳子260米，第一次用去123米，第二次用去77米，这根绳子比原来短了多少米？

4.一辆从泗洪开出的公交车上有38人，到世纪公园站后下去了19人，又上来了15人，现在公交车上有多少人？

5. 一架飞机上有300个座位，某次航班已经售出了203张机票。今天，有99人准备乘这次的航班，剩下的机票够吗？

6.

先照样子画一画，在填一填。

 三种图形一共有（   ）个。

答案

一、填空

1.4           1

2.=   <    >    <

3.2    2    2

4.6    24

5.4    1

6.30分    6时

7.秒    毫米    分米

8.6409    6000

9.三千零七    两千六百

10.520    205    205    250

11.10时25分     4时55分

   10：25         4：55

二、计算

65       3000     45     27   

3……3   350      370    1

三、选择题

B    A    B    B

四、操作题

50毫米

西北    东南

四、解决问题

1、23+18=41（只）    23+41=64（只）

答：母鸭有41只，一共有64只鸭。

2、（1）40÷6=6（盒）……4（个）   （2）7

答：能放满6盒，还剩4个。

3、123+77=200（米）

答：这根绳子比原来短了200米。

4、38-19=19（人）   19+15=34（人）

答：现在公交车上有34人。

5、300-203=97（张）

97<99    不够

答：剩下的机票不够。

6、

11个

设计意图

这套试卷是以新的课程标准为依据，紧密贴近小学教学，结合小学数学在知识、思想方法和能力等方面的要求，贯彻新课程理念。此外，这些试题立意朴实，选材寓于教材而又高于教材.试卷科学地考查了考生继续学习所应具备的数学素养和潜能，着重考查了考生对数学本质的理解，宽角度、多视点、有层次地考查数学理性思维，特别是通过解题过程对思维能力进行了深入的考查；试卷结构稳定，知识覆盖面广，重点突出，稳中有新，稳中有变。尤其是对课程中新增内容和传统内容有机结合，考查也更加科学、规范和深化。

每题所涉及的具体内容都是二年级数学的重点内容，要求层次恰当，试题淡化特殊的技巧，大多数试题既有常规解法，同时在知识的应用上又有一定的灵活性。一些试题在考查的题型、情景设置、设问方式等方面也体现了稳中有变的设计思路。

试卷难、中、易比例恰当，发挥了良好的导向作用．达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。有效地考查了考生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力以及理性思维的能力。

第一题，基础知识

目的是检验学生对基础知识的掌握。检验计算能力，计算的准确性，作为整份试卷入口题的计算题比较容易，这对稳定考生的心态也有较好的作用。计算题逐一增加了思考深度，有了一定的难度。共11题是填空题，这些小题是整册教材重点的剖析，对学生来说都要比常规试题难，这类题的多少与难易会直接影响整份试卷的难度．学生所掌握的知识必须面面具到，而且必须认真，这对学生有一定的难度。5题，6题，认识万以内的数和认识时钟题，目的在于考察学生这一部分的知识内容掌握情况。

第三题，选择题

此题共8分，设置适量的较难试题是必要的，关键是如何把握其数量和难度。，既很好保证了试卷的总体难度不会过难，又正常发挥了考试的选拔功能。突出理性思维和思想方法的考查，倡导通性通法，有效区分不同思维层次的考生。这才能达到预期目的。

 第五题，解决问题。

这道题共36分，统计这一部分知识应用非常广泛，横跨整个二年级所学知识。所以这部分知识很重要。数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程，是思维活动. 学生解题的切入点不同，运用的思想方法不同，体现出不同的思维水。使不同思维层次的考生都有表现的机会，从而有效地区分出学生不同的数学能力。