苏教版四年级下册数学期末试卷 (无答案)

这是一份苏教版四年级下册数学期末试卷 (无答案)，共7页。试卷主要包含了仔细思考，认真填写，仔细分析，巧思妙断，仔细斟酌，精挑细选，端正态度，认真计算，操作题，解决实际问题等内容，欢迎下载使用。
苏教版四年级下册数学期末调研试卷测评项目一二三四五总分等级得    分       亲爱的同学们：欢迎你们参加这次数学调研！希望你们轻松、愉快地展示自己的才智！加油！一、仔细思考，认真填写。(每空1分，共27分）1.2016年“五一”小长假，泗洪县大湖湿地公园共接待省内外旅游者10725400人次，这个数读作（           ） ，改写成用“万”作单位的近似数是（        ）万人次；共实现旅游总收入十二亿三千五百万元，这个数写作（           ），它里面有（      ）个亿和（      ）个万，省略“亿”后面的尾数约是（      ）亿元。（创新题）2. 60006006000中从左边起，第二个“6”表示6个（    ）。（改编题）3. 李明在班上做第4列第5行，用数对表示（  ，  ）；那么坐在他后面的一位同学用数对表示是（   ，   ）（自编题）4.从凌晨3时到上午9时，钟面上的时针按（      网）方向旋转了（     ）度。（小数报）5.直角三角形的一个锐角是50度，另一个锐角是（    ）度；等腰三角形的一个底角是20度，它的顶角是（    ）度。（（创新题）6.有4厘米、4厘米、6厘米、6厘米、8厘米、8厘米的六根小棒，选用（  ）厘米、（  ）厘米和（  ）厘米的三根小棒可以围成一个等腰三角形。（小数报改编）7. 汽车每小时行驶120千米，每小时120千米可以写成（      ）。（书本改编题）8. 李芳和王明原来共有40枚邮票，李芳给了小刚4枚后，两人邮票一样多，原来李芳有（       ）枚邮票，王明有（       ）枚邮票。 9.仔细观察，找规律填空。（书本改编题）37×3=111      37×6=（   ）               37×（   ）=666 10. 9□7890300≈10亿，□里最小可以填（   ）， 34□930≈34万，□里可以填（          ）。11.一个数的近似数是10万，这个数最大是（      ），最小（        ）。（创新题）12、10枚2分硬币叠放在一起的高度大约是1厘米。照这样，1000枚2分硬币叠放在一起的高度大约是（     ）米， 1亿枚叠放在一起的高度大约是（    ）千米。（书本自编题）二、仔细分析，巧思妙断。（每题1分，共5分）1.两个乘数的末尾一共有2个0，积的末尾至少有2个0。  （       ）（创新题）
2.720÷12÷5=720÷60。………………………………………………………（      ）3. 个、十、百、千、万......千亿都是数位。 …………………………（      ）4. 火车在在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移。………     （     ）（创新题）
5. 一个五边形的内角和是5×180°=900°……………………（      ）（改编题）三、仔细斟酌，精挑细选。（每题2分，共10分）1. 把一个图形顺时针旋转（        ），又回到了原来的位置。   A、90°         B、180°         C、270°        D、360°2.下面的算式中，算式结果在8000左右的算式是（  ）（创新题）A.209×38    B.42×301     C.29×3023.估计自己的年龄最接近（              ）（改编题）A、540时       B、540个星期   C、540个月    4.爸爸要给一块地围上篱笆，选择（      ）种围法更牢固些。（改编题）     A.                   B.     C.  5.计算器上的数字键“6”坏了，如果用计算器计算734－196，下面的方法不正确的是（    ）（自创题）    A.734－200＋4     B.734－200－4     C.737－199 四、端正态度，认真计算。新 课  标 第 一 网1.直接写出得数。（8分）   80×5＝     125×8＝    640+40＝       35×6＝     3600÷40=        16×50＝    14×500=      160÷20=2.用竖式计算（每题2分，共6分）540×46 =       177×63=         32×640=  3.计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共18分）25×44           48×68-68×28           630÷45      76+139+24          99×37+37              673-187-13   五、操作题。新 课  标 第 一 网1.画出每个图形底边上的高。（3分）       2.按要求操作。（5分）①  向(    )平移了(    )格。（2分） ② 把上面的小船图向上平移4格。 （1分）   ③  画出的另一半，使它成为轴对称图形。（画两种）（2分）（借用、改编题）六、解决实际问题。（18分） 1.小明家一月份共用电146千瓦·时，照这样计算，他家一年大约用电多少千瓦·时？（4分）（创新题）  2.王大叔家 有一个长方形苗圃，如果长增加4米，面积就增加64平方米。苗圃的宽是多少米？（4分）（书本自编题）   3.两辆客车同时从甲、乙两城相对开出，一辆客车每小时行100千米，另一辆客车每小时行80千米，经过4小时后相遇，甲、乙两城相距多少千米？（1+3分）（先画图 整理，再解答）（书本自编题）w     W w  . X k b 1. c O m 4.一个等腰三角形的周长是28厘米，底比腰短5厘米，它的底长多少厘米？（先画示意图再解答（1+3分）（补充练习册改编题）   5.大润发超市举行优惠购物活动，对大白兔奶糖进行如下优惠销售。数量（千克）1—1011—2021以上单价（元）231813四年级同学六一组织联欢活动，一班需要购买7千克，二班需要购买12千克，三班需要购买11千克。（1）每班分别购买，各需多少元？（3分） （2）三个班合起来买可便宜多少元（3分）（小数报改编题）                                                                                                       参考答案：                  一、填空        1.一千零七十二万五千四百，1073万，1235000000,12个3500个12亿【 出题意图：考查学生对数的读、写、组成和近似数的熟练掌握情况。】                                                                                       2.6个百万     【设计意图：考查学生对计数单位理解和掌握情况。】                                   3．（4,5）(4,6)【设计意图：考查学生数对的掌握情况。】4.  顺时针   90【设计意图：钟表知识和旋转知识，考查学生对旋转的应用能力。】5. 40   140【设计意图：考查学生对三角形内角和关知识掌握情况。】6.   4,4，6    6,6,8（答案不唯一）【设计意图：考查学生对三角形两边之和大于第三边知识的灵活应用情况。】7.    120千米/时【设计意图：考查学生速度简写知识掌握情况。】8.  24  16新|课  |标|第 | 一| 网【出题意图：考查学生综合解决问题能力。】9.     222    18【设计意图：考查学生对积的变化规律的理解。】10．5   0---4 【设计意图：考查学生对近似数是的理解和审题、分析情况。】11. 104999      95000    【设计意图：考查学生对近似数的理解。】12.   1    100    【设计意图：考查学生知识综合应用能力。】 二、判断√                                               【设计意图：考查学生对乘数末尾有0运算的认识。】2. √     【设计意图：考查学生对除法性质的理解。】×                                 【设计意图：考查学生对计数单位、数位顺序表的理解】4.×     【设计意图：考查学生对平移知识的理解能力。。】5.×【设计意图：考查学生对多边形内角和掌握情况。】三、选择B【设计意图：考查学生对旋转知识的理解。】2.A【设计意图：考查学生对估算知识点的运用。】3.B【设计意图：考查学生对估算、推理知识点的运用。】4.C【设计意图：考查学生对三角形稳定性掌握情况。】5.B【设计意图：考查学生对计算器运算掌握情况。】新|课  |标|第 | 一| 网四、端正态度，认真计算。1.直接写得数。（每题1分，共8分）400    1000      680     21090     800      7000    8【设计意图：了解学生口算能力。】2. 用竖式计算（每题2分，共6分）   24840   11151    10480【设计意图：考查学生竖式计算能力。】3.计算下面各题，能简算的要简算。25×44           48×68-68×28      630÷45                =（48-28）×68     =630÷9÷5=25×4×11       =20×68           =70÷5=100×11         =1360               =14=1100 76+139+24          99×37+37              673-187-13=76+24+139        =37×（99+1）          =673-（187+13）=100+139          =37×100               =673-200=239              =3700                  =473 【设计意图：考查学生综合应用运算律进行简便计算的能力。】 五、操作题（略）【设计意图：考查学生动手操作，判断推理能力。】 七、解决实际问题。（每题5分，共25分）新 课   标   第   一 网    1.146×12=1752（千瓦时）答：他家一年大约用电1752多少千瓦·时。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】2. 64÷4=16（米）答：苗圃的宽是16米。【设计意图：灵活运用画图解决实际问题的能力。】3. （100+80）×4=720（千米）答：甲、乙两城相距720千米。【设计意图：灵活运用画图知识解决相遇实际问题的能力。】4.（28-5-5）÷3=6（厘米）答：它的底长6厘米。【设计意图：灵活运用示意图知识解决实际问题的能力。】5.（1）23×7=161（元）  18×12=216（元） 11×18=198（元）答：（2）   (7+12+11)×13=390(元)   161+216+198=575(元)575-390=185（元）答：三个班合起来买可便宜185元.【设计意图：灵活运用综合知识解决生活中实际问题的能力。】