体育五至六年级第二节 小足球教案及反思

周次

十一

单元

足球

课次

2

水平

水平三

班级

人数

38

时间

11.8

执教人

学习

目标

1.通过学习使学生初步了解脚内侧扣球的技术。

2. 80%的学生能初步掌握正确的脚内侧扣球技术，提高身体协调性和灵敏性。

3.激发足球学习兴趣，提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力，使体验自主学习与合作学习的乐趣。

脑

目

标

脑目标1A：创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，激发学生的学习热情，引导学生积极参与体育运动。

脑目标5B：注重创造性思维能力的培养，在已有的学习基础上进行改进，提高分析问题和解决问题的能力。

脑目标4C：引导学生自主学习与合作学习，激发学生学习内驱力，提高解决体育与健康实际问题的综合能力。

教学

内容

1.足球:脚内侧扣球变向 2.素质练习

重点

扣球变向后加速摆脱

难点

脚内侧扣球变向后人球位置

程序

学习内容

教师活动

学生活动

组织要求

运动负荷

修改栏

次数

时间

强度

开始部分

一、课堂常规

1.检查学生人数与身心状况。

2.师生问好，宣布本课内容，提出要求，口令清晰响亮。

3.安排见习生

1.注意力集中，做好上课准备。

2.与师问好，注意力集中，知道本课内容及要求，精神面貌佳。

3.安排见习生

学生在教室走廊排好两路纵队，老师带领学生到达场地。

两路纵队

要求：精神饱满、思想集中

准备部分

1.慢跑热身

2.足球操热身

1.带领学生进行慢跑调整呼吸热身。

2.带领学生一起做足球操。（脑目标1A）

1.在教师的引领下进行慢跑。

2.认真学做、动作规范。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

遵守教师要求，保持队形

1

1

3′

2′

中

中

学生模仿，通过视觉观察进行有效学习。

设计意图

把枯燥的徒手操变成足球操，以达到活跃气氛和热身目的。足球操不仅让学生能够充分的活动开身体，还能提高学生的注意力，使学生的注意力集中到课堂中来。

基本部分

一、小足球：脚内侧扣球

1.球性球感练习

①行进间左右脚踩球

②行进间左右脚拨球

③行进间左右脚拉球

2.脚内侧扣球

动作要领：以右脚踢球为例

踢球时，支撑脚踏在球的左侧后方15cm左右处，支撑脚脚尖朝向行进方向，膝盖稍弯曲，踢球腿小腿向后折叠，脚尖提起。前摆时大腿带动小腿，脚掌与地面平行，脚腕用力，踢球的中部右后方。

二、素质练习

1.组织学生自主进行熟悉球的练习

2.复习以往所学的球性球感练习。

1.教师讲解并示范脚内侧扣球变向动作方法，分组练习。

2.组织学生两人一组进行脚内侧扣球变向，要求消极防守、摆脱后加速过人。

3.巡回指导与纠正学生错误动作

4.再次组织学生集体练习，并要求在一定的运球速度下完成变向。（体现脑目标4C）

1.教师示范并讲解练习要求和注意事项。

2.组织学生有序进行。

1.组织学生集体进行熟悉球的练习。

2.认真观察老师动作示范，复习球性球感

1.按教师要求进行脚内侧扣球标志桶前变向练习

2.仔细观察老师示范动作，变向后加速运球。练习时快速移动、降低重心。

3.根据教师示范动作和要求改进与提高动作质量。（体现脑目标5B）

4.一定速度要求下正确运用技术动作完成练习。

1.注意听练习要求，保持正确姿态。

2.安全有序，认真练习。

四列横队

两人一组，散点站位，防守人消极防守，另一人变向后加速摆脱。

10

1

1

1

1

1

20″

3

′

5

′

50″

1′

3′

中

中

大

中

小

大

学生根据已学的内容结合教师讲解改进动作，促进学生创造思维的形成。

组织学生分组合作练习，在练习的过程中学会配合完成练习，提高解决问题的能力。

设计意图

通过本节课的学习，增强学生的合作意识、团队精神，发展学生足球运球的能力。学生不断强化巩固、反复练习，并用邀请学生示范的方式激发学生潜力和积极性。

结束部分

1.放松活动

2.课堂小结

3.宣布下课

4.归还器材

5.课外作业

横叉、纵叉

1.拉伸活动

2.对学生掌握情况进行评价

3.宣布下课

4.归还器材

5.课外作业

1.随着音乐拉伸

2.能说出学习内容及口诀，了解课后作业

3.与老师再见

4.归还器材

5.课外作业

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

1

3′

小

设计意图

随着音乐，模仿老师动作，使身心得到愉悦。

预计

效果

平均心率

120-130

场地器材

田径场 哨子 足球

运动密度

55-60%

安全措施

课前进行场地人员检查，课中提示各项练习安全。

课后反思